人美版五年级下册美术教案

教材分析

五年级下册美术教案一、学生状况分析：学习能动性强，上课纪律上比较活泼。状况的不同，针对性教学方法也有所不同〔〕抓美术技能技巧缺乏创意与自我表达〔〕留意表达作品的价值的不同，学生自有自己的独到的见解，二、课程目标〔一〕总目标情操，完善人格。〔第三学段〕1.造型•表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型和感情。2.设计•应用运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了3.欣赏•评述些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4.综合•探究术与环境及传统文化的关系。三、全册重、难点：〔一〕重点：，能写生简洁的生活物体透视现象。国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。学习浅显的手工技法。〔二〕难点：培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的力量。所要想要画的内容。在手工中培育学生的急躁、细致力量。四、教学措施：正确的观看方法。使该年级段的总体水平，有肯定力量的提高。提高美术兴趣。备课方面：每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。贯彻“少、精、活”的原则。备课准时，讲究实效，保持超前一周备课。上课方面：教学时承受启发式，乐观创教学摸式。教学面相全体，乐观培育学习习惯，学习方法。课外活动：组织学生进展课外绘画练习，进展思想情操陶冶。动，提高审美力量。2022--2022教学进度打算安排表科目 美术 年级 五

执教教师

王永龙数1234567891011121314151617181920

1间2.27-3.33.6-3.103.13-3.173.20-3.243.27-3.314.3-4.74.10-4.144.17-4.214.24-4.285.1-5.55.8-5.125.15-5.195.22-5.265.29-6.26.5-6.96.12-6.166.19-6.236.26-6.307.1-7.47.7-7.11

总授课 节数

教科书

人民美术出版社教学内容打算教学内容打算实授节数节数人民的艺术家——齐白石1201精细的描写1《颜色的比照》1让颜色动起来1台历、挂历的设计1衣架的联想1拼贴添画1我的牙刷1便笺盒的设计1在欢快的节日里1卡通——动起来的漫画1电脑美术——巧用卡通形象1山水画1花鸟画1雕塑之美1给艺术插上科学的翅膀1昨天、今日和明天1科学制造生活1期末检测1课人民的艺术家—齐白石欣赏评述教学目标：艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言，描述一幅自己宠爱的作品，并表达自己的独特感受。隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。己的独特感受。教学预备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程：第一节一、组织教学：二、学生沟通资料：〔要求用自己的语言简洁的介绍〕三、引导欣赏：小故事——从木匠到人民艺术家〔课件出示〈比照真的河虾与对虾〉齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品？〔勤奋刻苦〕教科书。〔故事〕画量。〔教师引导分析篆刻：鲁班门下书法：发扬民族文化他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，颜色布局惊奇有力。分组争辩〔欣赏、学生仿照分析〕〔意境、表现方法、画面效果等〕选一幅你最宠爱的作品，谈谈它给你的感受。四、小结：2课20课时：1课时欣赏评述教学目标：表现手法创作剪纸作品。斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。〔如艺术表现手法、颜色特点、艺术成就等，区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。难点：用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。和彩笔等绘画工具。教学过程：一、组织教学：二、欣赏与比较：猜猜看：品？为什么这样区分？说说你的理由。三、介绍马蒂斯：马蒂斯擅长什么？〔课件出示〕马蒂斯的画在造型上有什么特点？〔简练〕比较马蒂斯的《金鱼马蒂斯颜色上留意什么？你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸。四、通过本课的欣赏，你对马蒂斯印象最深刻的是什么？作品。第3课 精细的描写造型表现教学目标：细的表现物象。会线描画的精巧、细致，激发对我国传统文化的宠爱。重点：组织线条精细的表现物象的方法。难点：组织线条的方法，观看与表现的方法。课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。教学过程：一、组织教学：二、欣赏分析：出示门采尔的素描《两个中国香炉》解释素描、速写、线描画的关系。比照：那一幅更精巧？为什么？回忆：在用线条作画时，应当留意什么？这些细节用什么样的线条来表现？吗？物象？能否对物体的细节使用想象中的线条？三、安排静物写生四、展评与小结：重点评价线条的组织与细节的表现。教学目标

4颜色的比照培育学生的审美力量，提高颜色造型力量。兴趣。教学重点：学习颜色的比照关系，感受比照的形式美感。艺术实践中比照色的选择与搭配。教学过程颜色的比照讲授课：结合图片分析：l引导学生分析色相环中的颜色，找出比照色。150180。的颜色为猛烈比照。山示色卡，请学生挑出几组比照色。生活中的比照色。提问：我们四周哪儿有比照色?观看教材上的图片，找出有哪些比照色?给你什么感觉?分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些比照色?有什么作用?运用颜色的比照进展民间工艺品颜色设计。1．为学生供给民间工艺品设计图。2．分析如何用比照色设计颜色。习。作业展评：辅导学生完成作业，组织学生呈现作品并评价。l课后小结：l教学目标

5让颜色动起来美感，运用颜色的比照完成一幅有动感的作业。提高颜色造型力量。培育宠爱生活、宠爱大自然的情感对美术学习活动的兴趣。如何用颜色的比照关系表现动感比照色的运用及画面动感的表现图画纸或彩色复印纸、剪刀、胶水教学过程一、导入课提问：这些作品有什么一样的地方？二、讲授课出示课题：让颜色动起来介绍画家是画家时断时续的追随野兽派这一时期的代表作。组织小组探究以下问题：了作者什么样的情感？分组争辩小组反响11比照色作贴画可以怎样利用彩纸？剪贴一些树，再用其他比照色剪贴一些形象……系？教师引导学生感受如何比照色纸剪出有动感的形象。三、布置作业四、呈现小结出示局部用比照色画的水粉画。引导学生回家进一步实践。6课台历、挂历的设计教学目标了解台历和挂历设计方面的学问，学习制作方法。尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。关注生活与设计的意识，培育审美情趣。教学重点：了解台历和挂历设计的根本方法启发学生结合生活实际，将设计的美观性与有用性相结合教学预备：课件、彩纸、各种工具和材料教学过程一、导入课二、讲授课小组探究学习演示课件或比照观看各种旧挂历。功能和选用的材料方面觉察有什么不同？学生观看，以组为单位探究学习，并答复以下问题。活的追求。深入争辩给大家。增加乐趣。提问：台历和挂历最根本的构造包括哪些？认真观看你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？假设我们为2022么你认为哪些时间应当强调出来？三、布置作业日历。解决问题：创作构思相互启发拓展思路，避开作品千篇一律。四、呈现作品五、小结教学目标

7衣架的联想制成的作品。好玩的作品。程中，学会综合使用材料，激发学生创热忱。教学重点：依据衣架的外形特征进展设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成颖好玩的作品。奇异利用衣架外形设计制作。教学预备：制作材料、衣架、教材教学过程一、导入课放映教学课件。提问：观看作品是如何奇异利用衣架的？选用了哪些关心材料？出示课题二、讲授课启发学生依据一个衣架进展联想。的想法？组织学生看书，分析书中学生作品。材料制作的？三、布置作业好玩的作品。如何奇异利用衣架的外形。选用恰当的关心材料。五、呈现作品六、小结有创表现，美观。教学目标

8拼贴添画同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。法。的乐趣。添画制作。教学难点:纸材的奇异利用，创的表现内容。教学过程一、导入课播放教学课件据纸材设计拼贴内容2.组织欣赏沟通。书中第16学生优秀作品。每组重点分析一幅作品。3.师演示剪纸添画和撕纸添画。提示作业步骤：贴——添画。添画局部要留意与画面的内容和颜色协调全都。方法。三、布置作业奇异利用纸材拼贴一幅作品进展适当的添画。针对学生的不同状况，进展有针对性的辅导。主题协调全都。六、小结们成为美化环境的艺术品。教学目标：

9刷样式的关系。隐性目标：1.感受设计中“以人为本”的理念。2.养成良好的护齿习惯。教学方案：讲授法、谈话法、启发法、观看欣赏法等。引导学生观看、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。教学难点：为自己设计出有共性的牙刷，其样式为功能服务，表达“以人为本”的设计理念。教学过程：一、导入：家说一说。不同的牙刷有不同的功能。二、授：把特别的牙刷。我们一起来看看他们的想法吧！2.〔课件出示，欣赏分析〕小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？这里的设计起了什么作用？它的颈部为什么是弯的呢〔教师依据学生答复进展小结〕人使用。B、多个刷头，更全面的清理牙齿。D、刷颈，弯曲而有弹性……设计要求：以人为本，突出创意，四、呈现：学生自评互评，可以依据设计要求来评价。教学目标

10课便笺盒的设计值。合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。的力量。教学重点：纸盒的加工、组合，与便笺盒的有用价值相关的设计与制作。教学难点：作品的有用、美观、颖、结实。各种外形的盒子、彩纸、剪刀、胶水教学过程一、导入课〔外观、外形、颜色。二、讲授课〔说出宠爱的理由〕10的理由。提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？三、布置作业、有用美观的便笺盒。要求：有用、颖、美观、耐用。依据小组分工，合作完成便笺盒的制作。四、呈现作品缺乏及修改建议。五、小结废旧材料还可以做什么？与其他的材料相比有哪些好处？11课在欢快的节日里教学目标印象最深刻的局部进展构思表现。的节日场面。引导学生体会生活的美，培育宠爱民族艺术的情感。选择颜色和有特色的场面表现节日的气氛。教学难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。油画棒、牙签教学过程一、导入课二、讲授课你知道这些节日都有哪些活动方式吗？这个节日中最典型的装扮和活动是什么？有哪些好玩的事情发生？你们小组能为同学们表演一下吗？〔一种或几种〕最能表现当时的气氛？涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？绘画时应留意什么？三、布置作业日题材的刮刻版画。五、小结挑战：由此你又想到了哪些的美术创作方法？12课卡通动起来的漫画教学目标对多种美术形式的生疏和理解。学习绘制有特点的卡通造型。培育学生创精神，体会卡通创作的乐趣。而对“卡通”有一个较全面的生疏和理解。教学难点：运用卡通造型手法进展创作。铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。教学过程一、导入课上课了，教师请一位同学帮助关一门。假想一：同学不太明白教师的意图，但还是把门关上了。二、讲授课快速示范两幅小品卡通。作品二：跑过去关门。引导学生分析：卡通为什么叫动起来的漫画？都在哪些方面可表现“动”？的造型信息。查找资料，小组归纳：你找到多少种卡通的表情？这些表情都代表了人物的什么神态？表情为什么这样夸大？不画得这么夸大可以吗？我们在画夸大的表情时应留意什么？试着画一下兰》中的小蟋蟀奔驰逃命等。卡通与漫画有什么区分？它们都有哪些艺术特色？三、布置作业表情变化。四、呈现作品五、小结欣赏用不同材料制作的卡通作品。13课电脑美术—巧用卡通形象一、教学目标：12重组合变化，形成最终的设计成果。3.熬炼和培育学生丰富的想象力量和制造精神。二、教学重点：计所需要的内容有机的结合。三、教学难点：理的使用。四、教学过程：引入：中最吸引你的局部。讲授课：学生答复缘由。看看如何借助电脑美术手段将宠爱的卡通形象奇异运用在电子贺卡上。教师讲授如何制作电子贺卡。明确设计主题选择适宜的制作电子贺卡的动画软件机敏运用卡通形象和艺术字依据主题为电子贺卡配上好听的背景音乐3.课堂争辩与实践。4.作业呈现与评价。5以备后用。14一、教学目标：水画的艺术特点。纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画。通过学生的探究、表现和感悟，提高审美情趣。二、教学重点：景和远景。三、教学难点：墨色的浓淡、虚实的变化，笔墨水分的把握，空间的表现。四、教学预备：中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸五、教学过程：1.引入：画。2.讲授课：和不同点？是侧锋？这两副作品你宠爱哪一副？说说宠爱的理由。说说自己旅游时见到过的美景。3.实践：强调在浓墨中加水。强调水分多少与画面的效果有着很重要的关系。强调笔上水分要少，才会把握自如。布置学生选择与近景不同的内容和墨色画中景。他的风光。六、学生创作八、小结15一、教学目标：生疏。上添加和创作一副花鸟画。通过本课学习，培育学生宠爱祖国文化和艺术的情感，二、教学重点：学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积存和创。三、教学难点：用笔和用墨的表现方法。四、教学预备：国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料五、教学过程：1.引入：花鸟画是我国民族绘画的一个组成局部。在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品2.讲授课：欣赏吴昌硕的作品《菊花》现物象的同时更重视缘物寄情。组争辩：想画家是怎么用笔和用墨的？〔中锋勾花，侧锋勾叶，分别尝试以下几种笔法：中锋画翅、尾——短线临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进展添加和创造。呈现：选出你最宠爱的作品，说说哪里好。小结16课雕塑之美一、教学目标：塑的审美特点艺术的眼光去对待各具美感的雕塑艺术。力，加深对雕塑艺术的理解。二、教学重点：分析雕塑作品的艺术成就三、教学难点：了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点五、教学预备：图片、雕塑作品、课件六、教学过程：1.引入：2.讲授课：〔1〕看书，提出问题：类？为什么？大类。你怎样区分古代雕塑和现代雕塑呢？整理收集的资料。请学生将自己收集的资料按要求分类。提出问题：怎样欣赏一件雕塑作品？雕塑作品和绘画作品在欣赏方法上最大的不同是什么？几类吗？欣赏：谈自己的生疏和感受。欣赏书中作品：小结。17课给艺术插上科学的翅膀一、教学目标：完善结合的表达。学习制作图文并茂的简洁的考察报告。的美，感受人类制造制造的宏大之