五年级上册语文复习资料整理

五年级上册语文复习材料整理

篇一：苏教版五年级语文上册复习要点整理

苏教版五年级语文上册复习要点整理

五上第一单元复习

1、《师恩难忘》

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种方式：摘抄、编写提纲、写读后感。

二、填空：

1《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教诲有方的田教师的回忆，抒发了对教师的尊敬和感激之情。

2、我对文中“谈起往事，我深深感激教师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对教师的感激与思念之情。也比喻教师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。

3、田教师是一位教学有方的教师。

三、赞美教师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、随风潜入夜，润物细无声。

四、背诵课后词语填空。最后一自然段。

五、词语解释：

1、娓娓动听：描绘说话委婉生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止：描绘声音忽然停顿。

4、引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。文中指田教师讲的故事特别有吸引力，把人带到了美妙的境地。

5、十年树木、百年树人：

六、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

（2）书犹药也，善读之能够医愚。--西汉刘向

（3）征询渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》

四、按照提示写成语。

1、描绘口才好的成语有：口假设悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

2、描绘人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今

3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后

不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。

魔高一尺，道高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。

2、陶校长的演讲

一、填字：

Lian锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢

Ji立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书

Li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）

二、按照课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民家”。

他要求学生每天从身体、学征询、工作、道德四方面征询一征询本人，以此鼓舞和鞭策本人。健康是生命之本；学征询是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事才能；道德是做人的根本。充分表达了老一辈教育家对学生的关心和保护。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或严峻会议上就某个征询题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、煽动性。

三、在括号里填上适宜的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即便）你有一些学征询和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即便困难再大，我们也要想方法处理，绝不能向困难低头。

2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识,也要注重道德的涵养，学做真人。

四、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，制造是孙子。

2、捧着一颗心来，不带半根草去。

3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

4、我是中国人，我爱中华国。中国如今不得了，今后一定了不得。

3、古诗三首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的征询答，表达了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，爽朗有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是由于他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借征询遥招手。忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应

人。

三、解释：

不知处：不明白在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地点。樾：树阴。意欲：心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童忽然停顿了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

练习一

一、“诗中有画”的古诗：

《题秋江独钓图》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

第二单元各课复习要点

4去打开大自然绿色的课本

一、字词：

形近字：锦棉绵

二、课文：

1课题的含义是（走进大自然，去探究觉察其中的奇妙。）

2、祖国（放开了）绿色的大门，给小孩们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感遭到（大自然）的美妙、奇异，呼唤着人们去（：探究大自然的奇妙）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜爱这绿色的课本吗?

(答案：由于大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色意味着生命，意味着活力，因而把大自然说成绿色的课本。我喜爱如此的课本，由于大自然中隐藏着许多奇妙，能给我们带来欢乐和收获。)

三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里

2、仿写句：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀青年的豪情！

绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示青年的胸襟！

（小鸟说）：（飞行吧），（飞向宽阔的天空），（展示青年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）

5装满昆虫的衣袋

一、字词：

同音字：察查；形近字：纺放防仿；多音字：中恶着背载

二、课文：

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫特别入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做标题？

（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中表达法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，明白得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中获得辉煌的成就。）

三、拓展练习：

1、照模样写词语：

甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨

鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、挥洒自如

2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世知名的昆虫学家，写就一部雄伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙

一、字词：

同音字：震、振；筒、桶；距、拒

用“绘声绘色”、“名副事实上“造句。

二、课文：

1、变色龙，学名（避役），由于它能够（按照环境迅速改变本人身体的颜色），以求得本身的平安，因而俗称变色龙。

2、本文通过我们（觉察变色龙）、（打量变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提示人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

三、拓展练习：

写出表达“看“的词语：窥探、观望、注视、瞭望、打量

写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间

写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

一、字词：

多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐

二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。

三、拓展练习：

1、照模样写词：

枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

2、当你阅读“金蝉脱壳”的详细过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)

练习二

1、八仙过海——各显神通

2、姜太公钓鱼——愿者上钩

3、千里送鹅毛——礼轻情意重

请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）

芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。

4、写出两句关于“观察”的名人名言：

第三单元复习

一、字词部分

稳妥补助惊慌说谎一贯习惯

贪婪贫穷机械戒心揣摩礼貌

多音字：济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮

二、《成语故事》

1《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：.“今年过节不收礼??收礼只收脑白金”

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

举例：

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地点加上精辟语句，使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：画饼充饥背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

3、总是??她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

不要??而要??我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

三、《揣摩》

1、《揣摩》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因而，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“揣摩”。

2、你认为用“推”，仍然用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即便友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门说明你是一个明白得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也嘹亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的研究精神。

4、课后习题4揣摩练习

（1）“访征询”与“访征询”。“访征询”是有目的地去探望人并跟他谈话。“访征询”也是访征询，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访征询。文中用“访征询”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访征询”。

（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）特别安静，表示静的程度特别深。文中用“宁静”精确地描写出月夜特定环境的特点。

四、《嫦娥奔月》

1本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩特别浓的人物，分别是漂亮仁慈、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一新春佳节正月十五元宵节

五月初五端午节八月十五中秋节

九月初九重阳节

我还明白这些节日：（七月初七七夕节四月五日清明节)

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。

悲伤九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

5、照模样写词语。

飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭尊敬敬兢兢业业吞吞吐吐

碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝

五、《伊索寓言》

篇二：人教版语文五年级上册期末复习材料归纳总结

人教版语文五年级上册期末复习材料归纳总结

知识点一：根底知识重点复习

一、字词拼写

整体认读音节的认识：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

二、多音字

转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、

【现场大练兵】

题一在正确的读音上打“√”.

盛夏（shangch?ng）减弱（xuēxiāo）朝阳（zhāocháo）调查（tiáodiào）．．．．

散步（sǎnsàn)模样(múmó)．．

题二选择正确的读音。

sìshì如饥似渴（）大概（）恰似（）

chāchàchāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）派遣（）

fēnfan不安分（）分外（）分量（）

题三多音字组词。

shǔ()dū()tiǎo()

数都挑shù()dōu()tiāo()

三、容易写错的生字

挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂

【现场大练兵】

题一修正中的错别字。

1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）

2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建立祖国的本领。（）

3．过去，这条小路高底不平，如今以经建成一条宽扩的大马路了。（）

4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。（）

四、形近字的区分知识点

题一组词。

扰（）沸（）檐（）顿（）

胎（）枝（）

拢（）拂（）瞻（）吨（）

抬（）肢（）副（）胁（）

俄（）炒（）锅（）葛（）

幅（）协（）饿（）抄（）

祸（）蔼（）

题二给正确的生字打“√”。

争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）

（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭

题三选择正确的词语填空。

沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光

燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时

查字典：（重要的字）

担忧急迫惧怕光临麻痹倾盆大雨单独居高临下率领．．．．．．．．．．

毫不犹豫忽略漂泊能书善画颇负盛名不甚在意顶天立地．．．．．．．

低头折节宽阔习惯凶恶．．．．

六、近义词知识点：

贪婪——贪婪适宜——适宜惧怕——害怕鼓舞——鼓舞

隐藏——隐藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺侮——欺侮爱惜——珍惜

眷恋——留恋宝贵——宝贵欣赏——欣赏收获——获得

充足——充分围绕——围绕潮湿——潮湿凉快——凉快

目前——至今敏捷——敏锐喜爱——羡慕机敏——警惕/机敏

锐利——锐利宽阔——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发

惋惜——惋惜风光——好看开辟——开辟竟然——竟然、

紧张——慌张奇异——奇特潮湿——潮湿慎重——慎重

鼓舞——鼓舞适宜——适当晦涩——困难精确——正确

【现场大练兵】

题一从括号中选择近义词。

1．竟然——(果然自然竟然因而)

2．漂亮——(繁华美妙美妙漂亮)

3．精确——(精确精细精致精细)

4．坚强——(坚持稳定刚毅坚决)

5．质量——(态度性格品德思绪)

题二给句子中带点的词语找意思相近的词。

1．当水鸟站在垂柳上歌唱时，流水也唱和着，发出好听的声音。（）（）．．

（）

2．霓虹灯七彩的灯光芒映．．着岸边微波荡漾的湖水。（）

3．妈妈出门前叮嘱．．我整理好房间。（）

4．天特别黑，路灯也没有，我们连方向也区分．．不清了。（）

5．鞋子湿了，我索性．．脱下鞋子光脚走路。（）

七、反义词知识点：

慈祥——严峻酷寒——平和爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐潮湿——单调充足——欠缺宽阔——狭窄锐利——迟钝

敏捷——缓慢光滑——粗糙平安——危险平静——动乱

简单——复杂喜爱——厌恶廉价——昂贵外表——内心

有用——无用紧张——平静潮湿——单调慎重——粗心

【现场大练兵】

题一写出以下句子中的几对反义词。

1．公路笔直宽阔，山路狭窄弯曲。

（）——（）（）——（）

2．这人反响灵敏，那人却特别迟钝。

（）——（）

3．谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（）——（）（）——（）

4．勤劳的蜜蜂不知疲乏地工作，而懒惰的寒号鸟只明白休息。

（）——（）（）——（）

题二在括号里填上带点词语的反义词，是句子完好。

1．母亲说我的诗写得精彩．．极了，而父亲却认为（）透了。

2．我有一个严峻．．的父亲，也有一个（）的母亲。

3．我慎重．．地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（）。

4．我写的诗得到了母亲的欣赏，却遭到了父亲的（）。．．

八、词语的分类（日积月累）

把词语补充完好，按要求对号入座。

精神（）满全神（）注（）强不屈

一丝不（）舍（）救人专心（）志

垂头（）气没精打（）视死如（）

兴致（）（）（）精会神奋不（）身

临危不（）众志成（）（）精图志

（）精会神（）开眼笑失（）落魄

1.描绘人物神态的:

2．歌颂人物精神质量的:

3．描写人物刻苦学习的：

九、修正病句及修辞手法知识点

1．昨天晚上下了整整一夜的雨。

2．北京的秋天真实旅游的好地点。

3．这项制造还要不断改正，才能逐步完善。

4．通过一段时间的观察，让我对昆虫有了深化的理解。

5．即便你对同学有意见，你就提出来。

6.秋天的田野里，四处能看到成熟的果实和芳香。

7．五壮士的眼睛瞭望着群众和部队主力远去的方向。

句子所用的修辞手法。

1．它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。（）

2．阳光把吊兰的一串串小叶照得好似碧玉。（）

3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了本人的家中。（）

4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（）

十、关联词运用及把句子写详细知识点

假设??就??不但??而且??由于??因而??

不管??总是??不是??而是??不仅??还??

与其??不如??即便??也??只要??就??

只有??才??既??又??宁可??也不??

题一在括号中填上恰当的关联词语。

1.刘胡兰（）牺牲本人的生命，（）说出党的机密。

2.（）上课不认真听讲，（）特别难把学习成绩尽快提高。

3.天才来自勤奋，（）刻苦学习，持之以恒，（）能攀登科学技术的顶峰。

4.（）坐在这里说空话，（）踏踏实实地去做。

5.蜜蜂（）飞到哪里，（）能够回到原处。

6.（）这里的桂花再香，（）比不上家乡院子里的桂花啊。

题二填入正确的关联词。

1.（）春夏秋冬，（）酷寒酷暑，这里（）四季如春，风光怡人。

2.你（）明白如此做不对，（）应该马止改正。

3.（）他不留意口腔卫生，（）经常牙疼。

4.（）有再多的理由，（）不应该把别人的东西据为已有。

题三

1．老虎张开似的大口，向猎人扑去。

2．酷寒的寒风像，割得我脸上发疼。

3．书籍好似，吸引着爱学习的人。

题四

1.珍珠鸟放在笼子里。

2.母亲望着我。

题五、照模样，写句子。

例：一本你喜爱的书确实是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书确实是，也是。

知识点二：阅读理解重难点讲解

一、联络句子理解词语意思。

1.课上，教师要同学们写一件有意义的事，小明把一件事情写好后，觉得时间还早，他又接着写了一件事。教师给他的评语是“画蛇添足”。句子中的“蛇”是指（），“足”是指（）。“画蛇添足”在句子中的意思

是。

2.如今市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。关于这些鱼目混珠、损害消费者权益的事，我们要给以严峻打击。

句中的“鱼目”是指（），“珠”是指（）。

“鱼目混珠”在句中的意思是。

二、对含义深化的句子的理解。

1.在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼类似的引诱人的“鱼”。

这“鱼”加上引号，是由于，它可能是，也可能

是。

2.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，四处都是血迹。”

这是对父亲的描写。从这个句子中我能体会到。

篇三：上册语文复习材料整理

五年级上册语文（人教版新课标）期末总复习材料汇总

1、《窃读记》

林海音《城南旧事》确实是他的作品

重点句：

①

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，

也是作者情感的集中表达。“我”渴望读书，却又无力购置，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和欢乐，却时刻害怕被店员或老总觉察遭到训斥和驱逐，这种书中世界的吸引与我惧怕的是由于

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好似说：“这雨，害得我回不去了。”事实上，我的内心却欢乐地喊着：“大些！再大些！”

④这时，我总会想起国文咯是鼓舞我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“读书长大”

课文理解：

2*小苗与大树的对话

3、《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者假设单独驾舟围绕世界旅行，只带一本书的理由；并【重点词句】

重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

反而有新的觉察，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书能够常读常新，读而不厌。

的角度以不同的方式去读，不管是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，仍然积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是单调的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与标题《走遍天下书为侣》相照应，相对照。③一本你喜爱的书确实是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。“故地”，指书已读多遍，理解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读

“也是”

一本你喜爱的书确实是__________，也是_____________。

1234

叶文玲

重点句

。

养。

5、《古诗三首》

《秋思》唐张籍

《长相思》清纳兰性德

【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，

【重点词】

本课的多音字有：“间”读jiàn；

“万重山”和“意万重”的“重”读сh?ng；

“还”读huán；

“风一更”的“更”读gang。

意万重：描绘要表达的意思特别多。

行人：这里指捎信的人。

聒：指声音嘈杂。