2022-2023年度 名师 《力的平衡》分层训练

PAGE7第三节力的平衡

知识要点基础练知识点1平衡力1物体受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力相互平衡。

2下列运动过程中,处于平衡状态的物体是 DA在空中自由下落的苹果B在圆形跑道上匀速跑步的运动员C竖直向上抛出的石子D沿笔直斜坡匀速上行的汽车知识点2二力平衡及其条件,放在水平面上,受到6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力等于选填“大于”“等于”或“小于”6N;当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速直线运动,此时箱子受到的摩擦力为10N。

4如图,下列物体受力示意图中,处于二力平衡的物体是 D

5小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,他将图乙中的纸片旋转了一定角度是想探究二力平衡时两个力 A

A是否作用在同一直线上B是否作用在同一物体上C方向是否相反D大小是否相等综合能力提升练6起重机的钢丝绳吊着一个重物,当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力为5×103N;当物体以s的速度匀速上升时,钢丝绳对重物的拉力等于5×103N;当物体以1m/s的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力等于5×103N均选填“大于”“等于”或“小于”。

7一只静止在树枝上的布谷鸟,它受到的力是选填“是”或“不是”平衡力;若布谷鸟的质量为,则树枝对它的支持力是1Ng=10N/g。

8如图所示是探究二力平衡条件的实验装置,应使和小车接触的桌面尽量光滑,为的是减小摩擦;若想改变力的大小,则可以改变钩码的数量。

9如图甲所示,放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图像可知,当t=1s时,物体受到的推力F等于选填“大于”“等于”或“小于”物体受到的摩擦力;当t=3s时,物体受到的摩擦力为4N。

10如图所示,弹簧上端固定在天花板上,下端挂一个小球,处于静止状态。不计弹簧所受的重力,下列各组力中属于平衡力的是 D

A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C球对弹簧的拉力和球受到的重力D弹簧对球的拉力和球受到的重力11如图所示,一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下的方向匀速滑翔,此过程中空气对它的作用力的方向 A

A竖直向上 B竖直向下C与运动方向相同 D与运动方向相反12如图所示,一个重10N的物体在竖直向上的大小为10N的拉力作用下做匀速直线运动。小红说:因为物体做匀速直线运动,且物体仅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一对平衡力。小明说:因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上,所以重力和拉力是一对平衡力。则两人的说法 A

A都正确 B只有小明正确C只有小红正确 D都不正确13校运动会爬杆比赛中,小明第一个爬到杆顶,如图所示。小明紧紧握住杆子保持静止,此时他受到的摩擦力为f1;片刻后,小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下,此时他受到的摩擦力为f2,则 B

竖直向上,f2竖直向上,f1>f2竖直向上,f2竖直向上,f1=f2竖直向上,f2竖直向下,f1>f2竖直向上,f2竖直向下,f1=f214我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。如图所示,是在用弹簧测力计测量物体A重力大小的示意图。当物体A处于静止状态时,弹簧测力计的示数F'即弹簧所受A的拉力就表示物体A所受重力G的大小,即F'=G。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件证明:F'=G。

证明:因为物体A处于静止状态,物体A在竖直方向上受到的拉力和重力是一对平衡力,所以弹簧测力计对物体的拉力等于物体所受的重力,即F=G,而弹簧测力计对物体A的拉力F与物体A对弹簧测力计的拉力F'是一对作用力与反作用力,由牛顿第三定律可知F=F',所以F'=G。拓展探究突破练15学习关于物体的平衡条件时,小明同学提出了以下疑问:只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗为此,他做了如图所示的实验,研究物体处于平衡状态时的受力情况。

Ⅰ他将小球用一根细线悬挂起来,如图a所示,剪断细线后小球落下,如图b所示;Ⅱ他又将小球用两根细线悬挂起来,如图c所示,剪断其中的一根细线,小球发生摆动,如图d所示。通过实验,他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件,请归纳出初步的