初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一

Word-9-初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是为大家预备以下的内容，希翼对你们有所协助，

初中八班级接力跑优秀教案教学设计大全一

一、指导思想：

按照《学校体育课程标准》(水平一)和学校生的生理特征，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，利用老师组织引领，创设各种情景和条件，充分发挥同学的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动同学的乐观性，进展同学迅速奔走的本事，培养同学仔细学习的态度和体悟与他人合作的欢乐。

二、教学分析

1、教学内容分析：

本节课选取水平一阶段跑部分的内容，利用跑的系列练习，进展同学自然奔走的基本活动本事，同时支配一些个人与集体的练习，让同学体悟个人与他人合作的区分，增加合作意识

2、教学对象分析：

二班级的学校生活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学能够充分调动他们的学习乐观性，使他们集中注重力。教学中，老师能够让他们乐观仿照、主动练习、开动脑筋，从而达到学会学问的目的。

三、教学任务

1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作办法与要求。

2、利用趣味跑“植树造林”等系列活动的嬉戏，进展同学自然奔走的基本活动本事，力求跑得轻松、自然。

3、在活动中能体悟个人嬉戏与他人嬉戏的区分，增加合作意识。

四、学习重点与难点：

重点：自然地迈开步伐向前快跑;难点：跑得轻松自然。

五、教学办法与手段：

教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法：观看法、试试法、嬉戏法、合作法、比赛法等。

六、教学思路：

1、开头部分

强化同学常规意识，知道本课主题。

2、预备部分

利用热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。利用小嬉戏认识器材，了解变换器材的办法

3、基本部分

利用跑的练习——“植树造林”系列活动，进展同学自然奔走的基本活动本事，同时支配一些个人与集体的练习，让同学体悟个人与他人合作的区分，增加合作意识。利用嬉戏：趣味跑——建设家园，进展跑的本事，培养伙伴之间互相协作的品质。

4、结束部分

利用放松练习，让同学身心都获得放松，针对老师点评，同学对本课表现及掌控状况举行自评。

初中八班级接力跑优秀教案教学设计大全二

一、教学任务

利用学习和嬉戏练习90%的同学学会接力跑的传接棒动作技术，并能在竞赛中娴熟运用。

利用练习能够提升跑的本事和协调灵敏等身体素养，对田径合作产生爱好，养成熬炼身体的习惯。

同学利用接力跑、交接棒支配激活机灵，果断，拼搏进取，团结配合和集体荣誉感。

二、教学重难点

交接棒办法

传接棒协作的默契程度、接力区交接棒的过程

三、教学过程

(一)开头部分(3分钟)

体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，支配见习生。

(二)预备部分(7分钟)

1.热身嬉戏：送鸡毛信

规章：男生赛道长200米，女生赛道长100米，听到竞赛开头的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后举行200、100米跑，回到尽头后背出自己对应的数字，精确     无误之后停表，背不精确     者需重新记忆同一组数字，再举行200、100米跑，中途有遗忘数字者能够返回起点，再举行记忆后，重新跑彻低程。竞赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消竞赛资历，最先跑彻低程并精确     背出数字的前三人获胜。

2.徒手操：舒展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提醒动作要领，语言激励同学，准时表扬鼓舞。

要求：拍节精确     ，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(30分钟)

1、老师示范

注重观看教师传接棒动作，传接棒办法，观看手心和虎口方向

组织教学：沿跑道两侧四列纵队，前一排蹲下。

2、讲解

上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40°～45°角，掌心向后，拇指与其他4指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒由下向前上方挑送到接棒人手中。

·优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，简单掌控。

·缺点：接棒后，接棒人的手握着接力棒的中部，须在跑进中换手或调节持棒部位(即倒棒)。简单造成掉棒和影响跑速。

下压式：接棒人手臂后伸，与躯干约成50~60°角，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人的手中。

·优点：每一棒次的接棒都能握住棒的一端，不需要调节握棒位置，便于持棒快跑。

·缺点：接棒运动员的手臂后伸相对紧急，不自然;

3、练习

(1)原地练习交接棒技术

先采纳传棒人跑，接棒人原地接，再采纳传接棒人都在跑动中传接棒练习，老师巡回辅导、纠错。

(2)两人一组逐渐从慢走到跑步的交接棒。

要求：

①擅长观看，擅长发觉问题，并准时解决问题和纠错。

②擅长调动同学练习的乐观性和竞争的意识。

③时刻提示同学注重平安，不要撞人了，肯定不能丢摔接力棒。

(3)纠错与协助

(1)起动标记不精确     

①初步确定起动标记后，反复举行练习，并按照传接棒伙伴的详细状况、技术特征，做适当的调节;

②起动时机、速度要稳定，并按照练习效果对标记举行适当调节。

(2)起动不果断，加速没力气

①明确当伙伴将要跑到标记的眨眼，即刻起动，且加速有力，每次练习的节奏趋于相同;

②反复练习，加强动作，视标记起动后，动作与起跑后加速跑基本一样。

4、竞赛：急速先锋

竞赛规章：四列纵队4×100米起跑接力，哪一队伍最先完成即为成功，并强调平安。

(四)结束部分(5分钟)

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：老师总结学练状况，表扬先进，激励全体同学。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

接力棒20根、录音机1台、磁带2盒、田径场。

五、预计负荷

练习密度：30%-35%;平均心率：120-140次/分;运动强度：中等偏上。

初中八班级接力跑优秀教案教学设计大全一三

活动任务：

1、学习以接力的方式大步跑。

2、遵守竞赛规章，培养幼儿的自我控制本事。

活动预备：跳绳。

活动过程：

一、开头部分。

1、两两拉手排好队到操场，举行队列练习。

老师：举行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、举行热身运动。

老师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。

二、基本部分。

1、学习“大步跑”。

老师:(教师示范两种跑步办法)你们看哪种是大步跑?(教师示范大步跑和小步跑。)

2、幼儿观看后举行回答。

老师：这种跑步办法叫做大步跑。大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么协作呢?(请幼儿说一说)

老师小结并分解示范：除了步伐要跨大，上臂的摆动也要相应的增大。

3、组织幼儿举行在原地做上臂大幅摆动的动作。

4、练习“大步跑”。

老师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达任务后，其次人再动身。

5、幼儿练习1——2次，其间老师可讲评幼儿在大步跑时浮现的各种问题。

三、举行嬉戏“传棒接力跑“。

1、交代嬉戏的玩法。

老师：我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个嬉戏吧!幼儿分成5——6组，每组7、8人。小组成员分成两部分，分离在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒