动物大班美术教案

Word-15-动物大班美术教案

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是细心为大家收拾的6篇动物大班美术教案，假如对您有一些参考与协助，请共享给最好的伴侣。

动物大班美术教案篇一

活动目标

1、试试用不同造型的瓶子举行创意想象，制作出小动物。

2、在创作的活动中，能大胆表述自己的主意。

3、体悟动手创作的乐趣。

活动预备：

阅历预备：活动前幼儿已认知常见动物的主要形状特征。

物质预备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：愉快果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透亮     胶、水笔等。

活动过程：

一、展示不同造型的瓶子导入活动。

师：教师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。

师：今日教师要和小伴侣玩一个瓶子变。变。变的嬉戏，请小伴侣把瓶子变自己喜爱 的小动物。

师：你想用什么瓶子变成什么小动物？

幼：幼儿与伙伴沟通研究

二、介绍材料，引领幼儿迁移已有阅历，激活幼儿创作爱好。

1、师介绍材料

2、幼儿创意想象。

师：小伴侣你们喜爱 的小动物是怎么变出来？谁情愿跟大家说一说你有什么好方法？

师：你预备怎么变？

3、个别幼儿沟通主意。

三、观赏动物造型ppt

师：教师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小伴侣一起来观赏。

四、提出制作要求

（1）小伴侣需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。

（2）将制作好的小动物送到动物乐园。

五、幼儿操作，老师巡回指导

师：小伴侣们，我们开头给瓶子大变身吧。

六、共享出示

师：你觉得哪只动物做的最有创意？

师：下次区域活动时请小伴侣试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。

动物大班美术教案篇二

教学目标：

1、试试运用丰盛的颜色，描绘自己对春天景象的感触，理解与想象。

2、感触春季自然界的各种变化及五彩缤纷的颜色，堆积和丰盛美感阅历。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

教学重难点：

1、重点：试试运用丰盛的颜色，描绘自己对春天景象的感触，理解与想象。

2、难点恰当使用各种颜色，培养幼儿的审美能力。

教学过程：

一、设置悬念，激活爱好小伴侣们，在今日的美术课上，教师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（展示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看（展示一组春的图片）

二、说春天

1、请小伴侣们一边观看，一边想象心目中的春天是什么样的？

2、师小结：孩子们的回答出色极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：小伴侣们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？

三、画春天

1、老师板前示范画春天。

2、小结：教师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？

3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

4、老师随机指导，要求幼儿要注重画面的工整以及布局的合理。

5、要求幼儿给自己的作品涂色。

6、老师指导幼儿在涂色时，要挑选一些适合的艳丽的色彩，那样画出的画才会更美丽。

7、小结：由于时光关系，没画完的小伴侣课下接着画，画完的小伴侣将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！

四、赏春天

1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式无数呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。教师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听（师背村居这首诗）你们想用什么方式来赞美春天呢？

五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激活幼儿对春天的热爱。

六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希翼孩子们永久喜爱 这个时节，大家的表现实在是太棒了，真希翼孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在教师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻觅春天，拥抱春天吧！老师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。

动物大班美术教案篇三

活动目标：

1、大胆想象画出春天的漂亮景色，试试运用点彩的画法装点背景。

2、叙述画面意思，感触春天暖和、勃勃生机的氛围。

活动预备：

自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸

班得瑞音乐：四月之春

活动过程：

1、幻灯导入，感触春天的美景

师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观看各种春天的图画：花草树木、动物等等）

2．观赏范画，引出点彩画，感触点彩画的颜色

师：今日我带来了一幅画，请你认真看清晰了，猜猜看画的是什么时节？这幅画给你什么感觉？（暖和、很有生机）

师：这幅画运用了什么样的办法来画的？上面都有哪些颜色？说说是怎么画出来的？（点出来的）

师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）

师总结：挑选合适的颜色用点的办法一点一点交叉地画在画面上，这种办法叫点彩

老师边总结边用排笔在纸上示范点画的办法

师：谁来试一试？请小伴侣来点一点（发觉问题准时提出，老师再强调点彩画法：一定要一点一点地把颜色点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）

3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式

师：大家想尝试这种点彩的画法吗？春天里有什么？

老师播放班得瑞音乐，引领幼儿闭上眼睛，陪同音乐柔美的旋律回忆春天漂亮的景色

（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝）

师：刚才听着音乐，你好似看到了春天的什么景色？

假如我们把这些画下来，会不会更美呢？

师：要把主要的东西画好，涂好色彩，然后再用颜色点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么色彩比较适合？（另外，这个地方可以引领幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾勒好，想好颜色搭配，再用不同色彩的颜料举行点彩。）

4．幼儿作画，老师指导

（1）提示幼儿把主题的东西画清晰，画大，并注重涂色匀称。点彩背景的时候注重渐渐点，不能焦急，注重颜色的搭配

（2）重点指导年级中能力稍差的孩子点彩

5．讲评

（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、颜色）

师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么色彩？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？

（2）老师故意识选出一幅作品举行讲评（重点：绘画的内容）

师：大家猜一猜，这位小伴侣画的是春天里的什么？他好似给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？

（3）有针对性地找两幅差异大的作品举行观看、点评（重点：利用对照观看，伙伴互助，学习别人好的地方，提高作画水平）

师：教师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜爱 哪一幅？

那你对另外一幅作品有更好的建议吗？

动物大班美术教案篇四

【活动目标】

1、学习用对称的办法画动物的五官，感触生活中的美。

2、能在集风光前出示自己的成绩，体悟胜利的喜悦。

3、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。

【活动预备】

口罩若干、水彩笔、PPT。

【活动过程】

一、感知各种口罩（看PPT）

1、小伴侣们，今日教师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？

2、这些人为什么要戴口罩呢？

3、你喜爱 哪一款呢？为什么？

4、假如是你，你想怎么设计你的口罩呢？

二、老师示范，幼儿认真观察。

1、教师喜爱 小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以教师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小伴侣认真看教师是怎么设计的。

2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小伴侣想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的胡子）

3、你们看，教师的口罩变美丽了哦（教师戴上口罩表演猫叫），那你们想不想让自己的口罩也变美丽呢？

重点：告诉幼儿动物的脸的两边是对称的。

三、幼儿操作，老师指导。

要求：

1、请小伴侣们用对称的办法设计一个和别人不一样的动物口罩。

2、画好的小伴侣把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告知你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。

重点：老师引领幼儿用对称的办法画动物的五官。

四、口罩秀。

1、小伴侣们，今日教师还带来了一首模特歌，请你们戴上美丽口罩，我们一起来走模特路。

2、老师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，出示自己的口罩。

五、老师小结。

小伴侣们表演得真棒，现在请小伴侣和教师一起把美丽口罩送回区角星光大道，我们下次再来走模特路吧。

【活动反思】

本次活动在理解故事情节的基础上，以层层递进的提问为主线，关注幼儿的阅历，以猜测、研究的方式激活幼儿主动学习。信任本次活动后，幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有无数的顾虑，将会避开无数不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何庇护自己、预防感冒，探究和解决问题的能力也得以提升，活跃了思维，丰盛了情感体悟，实现了多元化的教导目标。

活动中，突破传统的故事教学模式，让幼儿观看，叙述。幼儿参加很乐观，对故事弥漫了爱好，叙述主动、研究沟通很踊跃。达到了预期效果。

小嬉戏“我来做，你来猜”，预期目标是希翼欢乐的嬉戏气氛在幼儿注重力即将簇拥时，又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火候不够，但目标实现还不错。

引领幼儿研究“预防感冒的办法”这一环节中设计的小奖品，充分激活了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷按照生活阅历主动发表自己的见解，争先恐后、气氛热情，说出了无数办法，目标实现较好。

一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子们是明了了，但生活中却不简单做到，因此，我们会在日常生活中关注、催促幼儿，使目标更好、更深化的实现。

活动中存在一些不足之处，如，对孩子的有的回答做出的回应和评价还不够准时、精确     ，师幼互动有待进一步提升等。恳请大家赋予批判指正。

动物大班美术教案篇五

设计意图：

在踏青活动中，我们带幼儿巡游了武汉动物园，幼儿对动物十分地爱慕。因为我们已经进入了主题《动物世界》的第三周，幼儿已举行了许多动物主题的活动，对动物有了一定的了解。所以，我设计了这次活动。

活动目标：

1、会用油泥、绘画、折纸等多种形式表现出自己喜爱 的动物的基本特征。

2、能恰当地挑选应用材料，并想方法解决浮现的困难。

3、能与伙伴合作，用多种形式表现动物的乐趣。

活动预备：

1、幼儿已举行了许多动物主题的活动，对动物有了一定的了解。

2、课件：森林的背景图、彩纸、油画棒、绘画纸、剪刀、胶水、油泥、泥工板、勾线笔等。

3、森林大背景图一张，多媒体设备。

活动过程：

1、展示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆。

（1）提问：漂亮的森林里住者许多动物，你喜爱 什么动物？它是什么样子的？

（2）提问：森林里要开音乐会了，让我们请出自己最喜爱 的动物来参与音乐会吧。你想请谁来参与音乐会呢？幼儿谈谈自己想制作什么动物。

2、师幼共同熟悉材料，制作动物的办法。

（1）师幼共同熟悉预备的多种材料，让幼儿在材料、办法之间找到相应的联系。这里有许多材料，你熟悉哪些材料？可以用哪些办法制作小动物？如：橡皮泥可以用来做什么？彩色纸可以用来做什么？……

（2）让幼儿明确自己制作的办法和材料。

提问：你想用什么材料来制作喜爱 的动物？预备怎么制作？想不想与人合作？

3、幼儿自主挑选材料合适的材料举行制作。

（1）幼儿选好材料、找好同伴、找一块空地举行制作。

（2）老师协助个别幼儿尽快确立主题，当幼儿的制作浮现问题时，鼓舞幼儿想方法自己解决。

4、出示自己的作品，互相沟通、学习。

（1）将全部的作品出示到作品台上和背景图上。

（2）请幼儿介绍：你做的是什么？用什么材料制作的？做的时候碰到了什么困难？是怎样解决的？

动物大班美术教案篇六

预设目标：

1、用不同的材料画出不同的动物的特征。

2、体悟“排水画”作画的乐趣。

3、喜爱 参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。

4、体悟想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。

2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。

3、展板一块、擦手毛巾若干。

活动过程：

一、发觉隐身动物。

1、导入活动，启发幼儿的爱好。

师：有一群淘气的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？

教师有个好方法，能让它们现身。

教师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。

2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。

（1）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？

（分离猜想各种外形的耳朵会是哪种小动物的？）

（2）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？

（分离猜想各种外形的眼睛会是哪种小动物的？）

（3）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？

（分离猜想各种外形的嘴巴会是哪种小动物的？）

3、小结。

师：小动物们都现身了，你们觉得奇特吗？我告知你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种