2021年浙江省衢州市中考化学试卷

2021年浙江省衢州市中考化学试卷一、选择题（本题有4小题，每小题3分，共12分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1．（3分）规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A．读取液体体积 B．滴加液体 C．取用氯化钠 D．稀释浓硫酸2．（3分）如图是我们常见的水果及其近似pH，其中酸性最强的是（）A．西瓜pH＝6.6 B．葡萄pH＝5.1 C．猕猴桃pH＝3.3 D．桔子pH＝3.63．（3分）2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子（）A．含有2个质子 B．核电荷数为1 C．相对原子质量为4 D．质子数和中子数相等4．（3分）小科为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中合理的是（）A． B． C． D．二、填空题（本题有3题6空，每空2分，共12分）5．（4分）2020年12月，贴满“暖宝宝”的嫦娥五号返回器图片（如图1）火遍全网。给返回器贴“暖宝宝”是为了防止它携带的推进剂无水肼（N2H4）凝固。（1）无水肼中各元素的质量分数模型如图2所示，图中甲表示的元素是。（2）下列关于无水肼说法正确的有。A.无水肼的相对分子质量是32B.无水肼中氮元素的化合价为﹣2价C.无水肼分子由氮元素和氢元素组成D.无水肼由2个氮原子和4个氢原子构成6．（4分）从生活经验到定性实验，再到定量实验，科学方法的进步推动科学的发展。材料一：公元前，亚里士多德认为万物都是由火、空气、土和水四种元素组成的，他把元素定义为其他物体可以分解成它，而它本身不能再分割成其他物体。材料二：17世纪，玻义耳认为元素是只能通过实验证明不能再进一步分解的物质。他把严密的定性实验方法引入科学中，认识到“混合”和“化合”的不同，把“混合”叫“机械混合”，把“化合”叫“完全混合”。材料三：18世纪，卡文迪许用酸与金属反应得到“易燃空气”，这种气体在空气中燃烧形成小露球。拉瓦锡知道后，进行定量实验，发现“易燃空气”与“氧”化合生成水的质量？两种气体消耗的质量，从而得出水是两种气体的化合物，而不是一种元素。根据材料，回答下列问题：（1）“完全混合”后的物质，其类别属于纯净物中的。（2）材料三作为“水不是一种元素”的证据，应在“？”处填。7．（4分）科学发现往往源于对实验现象的观察与研究。（1）如图甲进行白糖溶解实验，根据图中现象判断：溶液②（填“是”“不是”或“可能是”）白糖的饱和溶液。（2）如图乙所示，小科利用集气瓶收集从导管导出的氧气时，每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。可是他始终没有观察到带火星木条复燃，小科实验操作中出现的错误是。三、实验探究题（本题有2题6空，每空2分，共12分）8．（6分）钢丝棉是一种由低碳钢制成的细丝，直径约0.125﹣0.189毫米。小科利用钢丝棉探究铁制品锈蚀的条件，实验如下：步骤一：取3个50mL活塞润滑性良好的注射器，检查气密性后备用。步骤二：称取3团等质量的钢丝棉（每团体积约为6cm3），A保持干燥，B用少量蒸馏水润湿，C用少量食盐水润湿，分别放入甲、乙、丙注射器中。步骤三：移动活塞，使它们均处于46mL刻度处，再用橡皮帽封住注射孔（如图所示）。步骤四：每隔一定时间，观察到的实验现象如表。5分钟20分钟1小时5小时甲无现象无现象无现象无现象乙出现少许锈斑，活塞未明显移动出现明显锈斑，活塞移动少许锈斑增多，活塞移动明显锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处丙出现明显锈斑，活塞移动少许锈斑增多，活塞移动明显锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处（1）检查注射器气密性：先用橡皮帽封住注射孔，用手向外拉动活塞，放手后观察到，则气密性良好。（2）比较乙、丙实验现象得到的结论：。（3）钢铁生锈还需要氧气，请你利用本实验数据计算出空气中氧气的体积分数为。9．（6分）为测定石灰石样品中碳酸钙含量，某小组同学在一定质量的样品中加入足量稀盐酸，利用生成CO2的质量来测定（忽略稀盐酸挥发的影响）。（1）小科用图甲装置实验，通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO2质量。为了避免水蒸气对实验的影响，使测最结果更准确，装置C中应装入（填试剂名称）。（2）小明用图乙装置实验，通过测定反应前后装置总质量的变化来得到CO2质量。他用碱石灰做干燥剂，请判断这种做法是否合理并说明理由。（3）实验时。正确选择干燥剂后，两装置均可通过左侧导管鼓入某种气体一段时间，来进一步减小误差。下列操作可行的是。选项实验装置反应开始前鼓入的气体反应结束后鼓入的气体A甲氮气氮气B甲干燥空气干燥空气C乙氮气氮气D乙干燥空气干燥空气四、解答题（本题有2题第10题8分，第11题6分，共14分）10．（8分）“加氢几分钟，畅行数百里”，这是2021上海车展上为氢能源汽车打出的标语。氢能源汽车使用的是氢燃料电池（如图所示）。电池工作时在催化剂的作用下，氢原子失去电子形成氢离子，穿过电极A通过电解液移动到电极B与氧离子结合形成水分子；而电子则从电极A经外部电路通过电动机到达电极B，形成电流。（1）氢燃料电池工作时是将化学能直接转化为能。（2）氢气是氢燃料电池的原料，可以在用电低谷时，利用电网多余电能电解水来制取。已知1.2kg氢气大约可供某款氢能源汽车行驶100km，请根据化学方程式计算，制取1.2kg氢气至少需要电解多少质量的水。（3）氢燃料电池工作时，通过电动机的电流方向是：。（4）世界能源组织提出：在制氢过程中基本上没有碳排放而得倒的氢气称为绿氢。下列方式可制得绿氢的是。A.水力发电制氢B.太阳能发电制氢C.火力发电制氢D.核能发电制氢11．（6分）实验室有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体样品，为探究样品中的成分，小科进行如下实验：（1）操作①是加水充分溶解，操作②的名称是。（2）沉淀B的化学式是。（3）小科根据实验现象认为样品中一定含有氢氧化钠，请你评价小科的判断是否正确，并说明理由。

2021年浙江省衢州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有4小题，每小题3分，共12分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1．（3分）规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A．读取液体体积 B．滴加液体 C．取用氯化钠 D．稀释浓硫酸【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。C、根据固体药品的取用方法进行分析判断。D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。2．（3分）如图是我们常见的水果及其近似pH，其中酸性最强的是（）A．西瓜pH＝6.6 B．葡萄pH＝5.1 C．猕猴桃pH＝3.3 D．桔子pH＝3.6【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性。当溶液的pH＜7时，随着pH的减小酸性增强。【解答】解：由题干中四种物质的pH可知，猕猴桃的pH最小，因此其酸性最强。故选：C。【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。3．（3分）2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子（）A．含有2个质子 B．核电荷数为1 C．相对原子质量为4 D．质子数和中子数相等【分析】根据核电荷数＝质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，并结合图示进行分析、【解答】解：A、根据图示可知，氚原子含有1个质子，故错误；B、核电荷数＝质子数，据图可知氚原子含有1个质子，因此核电荷数为1，故正确；C、相对原子质量≈质子数+中子数，据图可知氚原子含有1个质子、2个中子，因此相对原子质量＝3，故错误；D、据图可知氚原子含有1个质子、2个中子，因此质子数和中子数不相等，故错误；故选：B。【点评】此题难度不大，掌握原子结构的知识等即可顺利解答。4．（3分）小科为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中合理的是（）A． B． C． D．【分析】根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出锌、铜、银三种金属的活动性顺序。【解答】解：A、锌、铜均能与硝酸银溶液反应，说明了活动性锌＞银，铜＞银，但无法确定锌和铜的活动性强弱，故该方案不合理。B、银与ZnSO4溶液不反应，说明了活动性锌＞银；铜能与硝酸银溶液反应，说明了活动性铜＞银，但无法确定锌和铜的活动性强弱，故该方案不合理。C、银、铜均能与硫酸锌溶液反应，说明了活动性锌＞银，锌＞铜，但无法确定银和铜的活动性强弱，故该方案不合理。D、锌能与硫酸铜溶液反应，说明了活动性锌＞铜，铜能与硝酸银溶液反应，说明了活动性铜＞银，由此可得出三种金属活动性锌＞铜＞银；故该方案合理。故选：D。【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。二、填空题（本题有3题6空，每空2分，共12分）5．（4分）2020年12月，贴满“暖宝宝”的嫦娥五号返回器图片（如图1）火遍全网。给返回器贴“暖宝宝”是为了防止它携带的推进剂无水肼（N2H4）凝固。（1）无水肼中各元素的质量分数模型如图2所示，图中甲表示的元素是氮（或N）。（2）下列关于无水肼说法正确的有AB。A.无水肼的相对分子质量是32B.无水肼中氮元素的化合价为﹣2价C.无水肼分子由氮元素和氢元素组成D.无水肼由2个氮原子和4个氢原子构成【分析】（1）根据化合物中元素的质量比来分析；（2）根据物质的组成与结构、相对分子质量的计算方法以及化合价的计算方法来分析。【解答】解：（1）无水肼（N2H4）中，氮、氢元素的质量比为：（14×2）：（1×4）＝7：1，可见图中甲表示的元素是氮元素；故填：氮（或N）；（2）A.无水肼的相对分子质量是14×2+1×4＝32，说法正确；B.在化合物中，氢元素显+1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，无水肼中氮元素的化合价为﹣2价，说法正确；C.分子是由原子构成的，物质是由元素组成的。无水肼分子由氮原子和氢原子构成；无水肼由氮元素和氢元素组成，说法错误；D.无水肼由无水肼分子构成，每个无水肼分子由2个氮原子和4个氢原子构成，说法错误。故选：AB。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记化学式的有关计算及意义，难度不大。6．（4分）从生活经验到定性实验，再到定量实验，科学方法的进步推动科学的发展。材料一：公元前，亚里士多德认为万物都是由火、空气、土和水四种元素组成的，他把元素定义为其他物体可以分解成它，而它本身不能再分割成其他物体。材料二：17世纪，玻义耳认为元素是只能通过实验证明不能再进一步分解的物质。他把严密的定性实验方法引入科学中，认识到“混合”和“化合”的不同，把“混合”叫“机械混合”，把“化合”叫“完全混合”。材料三：18世纪，卡文迪许用酸与金属反应得到“易燃空气”，这种气体在空气中燃烧形成小露球。拉瓦锡知道后，进行定量实验，发现“易燃空气”与“氧”化合生成水的质量？两种气体消耗的质量，从而得出水是两种气体的化合物，而不是一种元素。根据材料，回答下列问题：（1）“完全混合”后的物质，其类别属于纯净物中的化合物。（2）材料三作为“水不是一种元素”的证据，应在“？”处填等于。【分析】（1）玻义耳认识到“混合”和“化合”的不同，把“混合”叫“机械混合”，把“化合”叫“完全混合”，进行分析解答。（2）根据题意，拉瓦锡知道后，进行定量实验，发现“易燃空气”与“氧”化合生成水的质量？两种气体消耗的质量，从而得出水是两种气体的化合物，而不是一种元素，进行分析解答。【解答】解：（1）玻义耳认识到“混合”和“化合”的不同，把“混合”叫“机械混合”，把“化合”叫“完全混合”，“完全混合”后的物质，是至少含有两种元素的纯净物，属于化合物。（2）拉瓦锡知道后，进行定量实验，发现“易燃空气”与“氧”化合生成水的质量？两种气体消耗的质量，从而得出水是两种气体的化合物，而不是一种元素，反应前后的质量应相等，则作为“水不是一种元素”的证据，应在“？”处填等于。故答案为：（1）化合物；（2）等于。【点评】本题难度不大，掌握水的组成、化合物的特征等是正确解答本题的关键。7．（4分）科学发现往往源于对实验现象的观察与研究。（1）如图甲进行白糖溶解实验，根据图中现象判断：溶液②可能是（填“是”“不是”或“可能是”）白糖的饱和溶液。（2）如图乙所示，小科利用集气瓶收集从导管导出的氧气时，每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。可是他始终没有观察到带火星木条复燃，小科实验操作中出现的错误是每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。【分析】（1）饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。（2）根据实验室制取氧气的实验注意事项，进行分析解答。【解答】解：（1）将白糖加入100g水，静置后有白糖存在，经充分搅拌后，白糖全部溶解了，无法确定溶液②是否能继续溶解白糖，溶液②可能是白糖的饱和溶液，也可能是白糖的不饱和溶液。（2）小科利用集气瓶收集从导管导出的氧气时，每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。可是他始终没有观察到带火星木条复燃，小科实验操作中出现的错误是每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满，应每隔一段时间，直接用带火星的木条放在瓶口验满。故答案为：（1）可能是；（2）每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。【点评】本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、实验室制取氧气的实验注意事项是正确解答本题的关键。三、实验探究题（本题有2题6空，每空2分，共12分）8．（6分）钢丝棉是一种由低碳钢制成的细丝，直径约0.125﹣0.189毫米。小科利用钢丝棉探究铁制品锈蚀的条件，实验如下：步骤一：取3个50mL活塞润滑性良好的注射器，检查气密性后备用。步骤二：称取3团等质量的钢丝棉（每团体积约为6cm3），A保持干燥，B用少量蒸馏水润湿，C用少量食盐水润湿，分别放入甲、乙、丙注射器中。步骤三：移动活塞，使它们均处于46mL刻度处，再用橡皮帽封住注射孔（如图所示）。步骤四：每隔一定时间，观察到的实验现象如表。5分钟20分钟1小时5小时甲无现象无现象无现象无现象乙出现少许锈斑，活塞未明显移动出现明显锈斑，活塞移动少许锈斑增多，活塞移动明显锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处丙出现明显锈斑，活塞移动少许锈斑增多，活塞移动明显锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处（1）检查注射器气密性：先用橡皮帽封住注射孔，用手向外拉动活塞，放手后观察到活塞回到原处，则气密性良好。（2）比较乙、丙实验现象得到的结论：铁生锈需要水，氯化钠能够促进铁生锈。（3）钢铁生锈还需要氧气，请你利用本实验数据计算出空气中氧气的体积分数为15.2%。【分析】（1）凡是有气体参加或产生的实验，实验前要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果。（2）比较乙、丙实验现象得到的结论：铁生锈需要水，氯化钠能够促进铁生锈。（3）根据提供数据可以计算空气中的氧气含量。【解答】解：（1）检查注射器气密性：先用橡皮帽封住注射孔，用手向外拉动活塞，放手后观察到活塞回到原处，则气密性良好。故填：活塞回到原处。（2）比较乙、丙实验现象得到的结论：铁生锈需要水，氯化钠能够促进铁生锈。故填：铁生锈需要水，氯化钠能够促进铁生锈。（3）空气中氧气的体积分数为：。故填：15.2%。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。9．（6分）为测定石灰石样品中碳酸钙含量，某小组同学在一定质量的样品中加入足量稀盐酸，利用生成CO2的质量来测定（忽略稀盐酸挥发的影响）。（1）小科用图甲装置实验，通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO2质量。为了避免水蒸气对实验的影响，使测最结果更准确，装置C中应装入浓硫酸（填试剂名称）。（2）小明用图乙装置实验，通过测定反应前后装置总质量的变化来得到CO2质量。他用碱石灰做干燥剂，请判断这种做法是否合理并说明理由不合理，是因为碱石灰也能够吸收二氧化碳。（3）实验时。正确选择干燥剂后，两装置均可通过左侧导管鼓入某种气体一段时间，来进一步减小误差。下列操作可行的是ACD。选项实验装置反应开始前鼓入的气体反应结束后鼓入的气体A甲氮气氮气B甲干燥空气干燥空气C乙氮气氮气D乙干燥空气干燥空气【分析】（1）浓硫酸能够吸收水蒸气，不能吸收二氧化碳。（2）碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳。（3）甲装置反应前后鼓入氮气，能使生成的二氧化碳全部被D装置吸收，实验结果更准确，可行；不能鼓入干燥空气，是因为干燥空气中含有二氧化碳，影响实验结果。乙装置是通过测定反应前后装置总质量的变化来得到CO2质量，反应前后不用鼓入气体，只要干燥剂选择正确即可。【解答】解：（1）为了避免水蒸气对实验的影响，使测最结果更准确，装置C中应装入浓硫酸，是因为浓硫酸能够吸收水蒸气，不能吸收二氧化碳。故填：浓硫酸。（2）小明的做法不合理，是因为碱石灰也能够吸收二氧化碳。故填：不合理，是因为碱石灰也能够吸收二氧化碳。（3）A、甲装置反应前后鼓入氮气，能使生成的二氧化碳全部被D装置吸收，实验结果更准确，该选项可行；B、甲装置不能鼓入干燥空气，是因为干燥空气中含有二氧化碳，影响实验结果，该选项不可行；C、乙装置反应前后鼓入氮气，能使生成的二氧化碳全部逸出，实验结果更准确，该选项可行；D、正确选择干燥剂后，乙装置反应前后鼓入干燥空气，能使生成的二氧化碳全部逸出，实验结果更准确，该选项可行。故填：ACD。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。四、解答题（本题有2题第10题8分，第11题6分，共14分）10．（8分）“加氢几分钟，畅行数百里”，这是2021上海车展上为氢能源汽车打出的标语。氢能源汽车使用的是氢燃料电池（如图所示）。电池工作时在催化剂的作用下，氢原子失去电子形成氢离子，穿过电极A通过电解液移动到电极B与氧离子结合形成水分子；而电子则从电极A经外部电路通过电动机到达电极B，形成电流。（1）氢燃料电池工作时是将化学能直接转化为电能。（2）氢气是氢燃料电池的原料，可以在用电低谷时，利用电网多余电能电解水来制取。已知1.2kg氢气大约可供某款氢能源汽车行驶100km，请根据化学方程式计算，制取1.2kg氢气至少需要电解多少质量的水。（3）氢燃料电池工作时，通过电动机的电流方向是：B到A。（4）世界能源组织提出：在制氢过程中基本上没有碳排放而得倒的氢气称为绿氢。下列方式可制得绿氢的是ABD。A.水力发电制氢B.太阳能发电制氢C.火力发电制氢D.核能发电制氢【分析】（1）根据氢燃料电池的特点进行分析；（2）根据氢气质量依据方程式计算电解水的质量；（3）根据题目信息进行分析；（4）根据题目信息进行分析。【解答】解：（1）电池是将化学能转化为电能的装置，故氢燃料电池是将化学能直接转化为电能，故填：电；（2）解：设制取1.2kg氢气需要电解水的质量为x2H2O2H2↑+O2↑364x1.2kgx＝10.8kg答：需要电解水的质量为10.8kg。（3）由题目信息电子则从电极A经外部电路通过电动机到达电极B，形成电流，而电流的方向与电子的流向相反，故电动机内电流从B极到A极，故填：B到A；（4）在制氢过程中基本上没有碳排放而得倒的氢气称为绿氢，；A、水力发电制氢过程中不排放碳，可制得绿氢；B、太阳能属于清洁能源，太阳能发电制氢过程中不排放碳，可制得绿氢；C、火力发电，燃烧化石燃料，排放二氧化碳，不能制得绿氢；D、核能发电制氢过程中不排放碳，可制得绿氢；故选：ABD。【点评】此题难度不大，读懂题意结合所学知识便能解题。11．（6分）实验室有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体样品，为探究样品中的成分，小科进行如下实验：（1）操作①是加水充分溶解，操作②的名称是过滤。（2）沉淀B的化学式是CaCO3。（3）小科根据实验现象认为样品中一定含有氢氧化钠，请你评价小科的判断是否正确，并说明理由不正确，是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成了氢氧化钠，与氯化铁反应的氢氧化钠也可能全部是碳酸钠和氢氧化钙反应生成的氢氧化钠。【分析】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠和氯化铁反应生成红褐色沉淀氢氧化铁和氯化钠。【解答】解：（1）操作①是加水充分溶解，操作②的名称是过滤。故填：过滤。（2）沉淀B是碳酸钠和运气好该反应生成的碳酸钙，碳酸钙的化学式是CaCO3。故填：CaCO3。（3）小科的判断不正确，是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成了氢氧化钠，与氯化铁反应的氢氧化钠也可能全部是碳酸钠和氢氧化钙反应生成的氢氧化钠。故填：不正确，是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成了氢氧化钠，与氯化铁反应的氢氧化钠也可能全部是碳酸钠和氢氧化钙反应生成的氢氧化钠。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。南通市八一中学2020～2021学年第一学期第二次阶段训练八年级生物(试卷共3页总分：50分时间：25分钟制卷人：)一、选择题（每题2分，15题共30分）1.人体运动的动力来源于（）A．骨B．骨骼C．骨骼肌D．关节2.骨的基本结构可以分为（）A．骨膜、骨质和骨髓B．骨膜、骨密质和骨松质C．骨质、骨膜D．骨质、骨髓和骨髓腔3.长骨适于人体运动的结构特点是（）A．骨密质致密坚硬，抗压力强B．骨松质呈蜂窝状，能承受一定压力C．呈管状结构，既坚固又轻便D．以上三项全是4.体育锻炼对青少年骨骼的生长发育有着重要影响，其影响不包括（）A．骨密质增厚B．骨松质排列更整齐、有规律C．促进软骨层加速产生新的骨组织D．增加骨中有机物含量5、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）A、①B、②C、③D、④6.人的上臂绕着肩关节可做伸屈、旋转、环转等动作，这说明关节在运动中起什么作用（）A.动力作用B.杠杆作用C.支点作用D.调节作用7、骨折后，对骨的愈合起重要作用的是（）A、骨髓腔中的骨髓 B、骨膜内的成骨细胞C、骨骺端的软骨层细胞 D、骨松质中的骨髓8、屈肘动作的完成是由于（）A、肱二头肌收缩B、肱三头肌舒张C、肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张D、肱二头肌等屈肌肌群收缩，同时肱三头肌等伸肌肌群舒张9.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（）A.防御行为、取食行为B.防御行为、迁徙行为C.觅食行为、繁殖行为D.迁徙行为、繁殖行为10、动物具有“学习行为”，有利于（）：A、寻找食物B、找到配偶C、逃避敌害D、适应复杂的环境11、动物的运动并不仅靠运动系统，还需要（）的控制和调节。A、呼吸系统B、消化系统C、神经系统D、循环系统12.绿色植物被称为“空气净化器”，这是由于绿色植物的光合作用能（）A．吸收氧气，产生有机物B．释放氧气，吸收二氧化碳C．吸收二氧化碳，产生有机物D．吸收氧气，释放二氧化碳13.当你漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润。这是由于绿色植物的哪些作用提高了空气的质量（）A．光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮挡了强烈的阳光14.炎热夏季的中午，阳光过强导致部分气孔关闭，光合作用速率下降，其原因是（）A、多余的水分无法散失B、水分无法运输C、吸收不到氧气D、吸收不到二氧化碳15.下列有关生态系统自我调节能力的描述，错误的是A．生态系统的自我调节能力是无限的B．生态系统具有一定的自我调节恢复稳定状态的能力C．生态系统的结构越复杂，其自我调节能力就越强D．森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统二、识图填空题（共3题，每个空格1分共16分）16.右图是关节结构模式图，请据图回答问题：(在[]内填序号，在上填名称)=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤少量滑液以及[⑤]表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦。(2)关节很牢固是因为[=2\*GB3②]把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有一些起加固作用的结构。(3)运动时若用力过猛，[=1\*GB3①]会从[=4\*GB3④]中滑落出来，造成脱臼。17.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：(1)过程a和b分别表示植物的_________作用和__________作用。(2)A、B表示两种物质：A是，B是。(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的；同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。(4)b作用的意义：释放，为植物的生命活动提供动力。有机物中储存的能量来自_________。三、连线题（1题，4分）18、（4分）连一连请将下列现象与相应的动物行为连接起来：蜜蜂采蜜迁徙行为乌贼喷墨繁殖行为家燕南飞觅食行为家鸽产卵防御行为南通市八一中学2020～2021学年第一学期第二次阶段训练八年级生物答卷(试卷共3页总分：50分时间：25分钟制卷人：孙永建)一、选择题（每题2分，15题共30分）123456789101112131415二、识图填空题（共3题，每个空格1分共16分）16（6分）.右图是关节结构模式图，请据图回答问题：(在[]内填序号，在上填名称)(1)：[③]、[⑤]；(2)：[=2\*GB3②]、；(3)：[=1\*GB3①]、[=4\*GB3④]。17（10分）.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：(1)_________、__________。(2)A是，B是。(3)、；、。(4)、_________。三、连线题（1题，4分）18、（4分）连一连蜜蜂采蜜迁徙行为乌贼喷墨繁殖行为家燕南飞觅食行为家鸽产卵防御行为

南通市八一中学2020～2021学年第一学期第二次阶段训练八年级生物答案(试卷共3页总分：50分时间：25分钟制卷人：孙永建)一、选择题（每题2分，15题共30分）12345678CADDBCBD9101112131415CDCBCDA二、识图填空题（共3题，每个空格1分共16分）16（6分）.右图是关节结构模式图，请据图回答问题：(在[]内填序号，在上填名称)(1)：[③]关节腔、[⑤]关节软骨；(2)：[=2\*GB3②]关节囊、关节韧带；(3)：[=1\*GB3①]关节头、[=4\*GB3④]关节窝。17（10分）.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：(1)光合、呼吸。(2)A二氧化碳，B有机物。(3)有机物、氧气；二氧化碳、碳--氧。(4)能量、太阳。

三、连线题（1题，4分）18、（4分）连一连蜜蜂采蜜迁徙行为乌贼喷墨繁殖行为家燕南飞觅食行为家鸽产卵防御行为说明：阅卷人一：16、18阅卷人二：172020-2021学年度上期九年级月考（一）试卷物理一．填空题（每空1分，共14分）1．如图所示，在3D打印笔中装入塑料条接通电源，等待一段时间后即可挤出热融的胶条，胶条在空气中迅速冷却变成特定的形态。加热时，会闻到熔胶的气味，这是____________现象。胶条被挤出，并“粘”在物体上，说明分子间存在_____________________。2．南极洲的冰川____________（选填“具有”或“不具有”）内能，古人钻木取火是通过_________________的方式来改变物体内能的。3.2019年6月5日，我国首次用固体燃料运载火箭把“文昌物联一号”卫星成功送上太空。火箭发射时要选用热值________________（选填“大”或“小”）的固体燃料，燃料的质量减少，热值__________（选填“变小”或“不变”）。4.复印机里出来的纸页粘在一起难以分开，这是因为纸张摩擦而带上了____________（选填“同种”或“异种”）电荷。在整理年代久远的古书时，为了防止翻动时损坏书页，需要先给书“充电”使书页分开，该方法利用了__________________________的原理。5.一台四冲程汽油机，除了___________冲程,其他三个冲程都是依靠飞轮的惯性来完成；已知所用汽油的热值是4.6×107J／kg，完全燃烧2g汽油所释放的热量是____________J；若热机效率为40%，燃烧2g汽油转化的机械能是_______________J。6.如图所示的电路中，要使R1、R2串联，应闭合的开关是_________；要使R1、R2并联，应闭合的开关是___________（以上两空选填“S1”“S2”或“S3”）；该电路中干电池供电时将____________能转化为电能。二．选择题（每小题2分，7~12题为单选题，13、14为双选题，共16分）7.下列关于热和能的说法中，错误的是()A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B．一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大C．物体吸收热量，温度不一定升高D．内燃机的热效率不可能达到100%8.赵阳同学从下面一些常见物质的比热容表中，分析归纳出几个结论，其中正确的是()A．在同样的阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢B．不同物质的比热容一定不同C．给小质量的物体测量温度时适宜用水银温度计D．给常温下质量相同的铁块、铝块用相同方式加热相同时间，铁的温度升高得少9.如图所示，用电火花发生器点燃塑料盒内的酒精气体，能将盒盖喷出很远，此过程中的能量转化方式与汽油机的哪一个冲程相似？（）A．压缩冲程B．吸气冲程C．排气冲程D．做功冲程10.如图，是加油站里常见的“静电释放器”司机或工人提油枪加油前，必须用手触摸金属球清除身体上的静电。下列说法中正确的是()A．人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的B．“除电”时，人体、金属球、大地连通C．若人体带有负电，“除电”时，电流方向是从金属球流向大地D．“静电”消除后，人体的正负电荷全部消失11.击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，且只有乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是()12.如图所示，闭合开关S时，灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时．两灯都亮。对此，下列判断中正确的是()A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L2断路D．开关S断路13.（双选）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是()A.B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小B.A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大C.A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向AD.A金属箔张角变小，B金属箔张角变大，A、B所带电量相等14.（双选）下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()A.物体温度升高，一定吸收了热量B．物体放出热量时，温度不一定降低C．物体温度升高，内能一定增加D．物体内能增加时，温度一定升高三．作图题（每题2分，共4分）15.根据如图所示的实物连接图，在虚线框内画出电路图，R用“”在电路图中表示。16.请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路。四．实验探究题（17题5分，18题6分，19题7分，共18分）17.在探究“比较不同物质的吸热的情况”实验中，实验装置如图所示．(1)实验中应量取质量_____________________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中，用相同的电加热器加热，目的是___________________,当它们吸收相同热量时，通过比较_________________________来判断吸热能力的强弱.(2)通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到58℃时，甲、乙两种液体吸收热量的关系Q甲____________Q乙．(3)分析实验数据可知_______________的吸热能力强。18.在“组成串联电路和并联电路”的实验中：(1)连接电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是____________。A.按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B．每处接线都必须接牢C．必须从电池的正极开始依次连接开关S、灯L1、灯L2，最后连到电池负极。D．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关(2)在串联电路中开关的作用是______________________，在并联电路中支路开关的作用是________________________.(3)物理实验时，同学们把两只小灯