2022年考研考博-考博英语-河北工业大学考试名师押题精选卷I（带答案详解）试卷号76

住在富人区的她2022年考研考博-考博英语-河北工业大学考试名师押题精选卷I（带答案详解）（图片可根据实际调整大小）题型12345总分得分一.综合题(共50题)1.单选题

Agreenandyellowparrot,whichhunginacageoutsidethedoor,keptrepeatingoverandover:“Allezvous-en!Allezvous-en!Sapristi!That’sallright!”HecouldspeakalittleSpanish,andalsoalanguagewhichnobodyunderstood,unlessitwasthemocking-birdthathungontheothersideofthedoor,whistlinghisflutynotesoutuponthebreezewithmaddeningpersistence.

Mr.Pontellier,unabletoreadhisnewspaperwithanydegreeofcomfort,arosewithanexpressionandanexclamationofdisgust.Hewalkeddownthegalleryandacrossthenarrow“bridges”whichconnectedtheLebruncottagesonewiththeother.Hehadbeenseatedbeforethedoorofthemainhouse.TheparrotandthemockingbirdwerethepropertyofMadameLebrun,andtheyhadtherighttomakeallthenoisetheywished.Mr.Pontellierhadtheprivilegeofquittingtheirsocietywhentheyceasedtobeentertaining.

Hestoppedbeforethedoorofhisowncottage,whichwasthefourthonefromthemainbuildingandnexttothelast.Seatinghimselfinawickerrockerwhichwasthere,heoncemoreappliedhimselftothetaskofreadingthenewspaper.ThedaywasSunday;thepaperwasadayold.TheSundaypapershadnotyetreachedGrandIsle.Hewasalreadyacquaintedwiththemarketreports,andbeglancedrestlesslyovertheeditorialsandbitsofnewswhichhehadnothadtimetoreadbeforequittingNewOrleansthedaybefore.

Mr.Pontellierworeeye-glasses.Hewasamanofforty,ofmediumheightandratherslenderbuild:hestoopedalittle.Hishairwasbrownandstraight,partedononeside.Hisbeardwasneatlyandcloselytrimmed.

Onceinawhilehewithdrewhisglancefromthenewspaperandlookedabouthim.Therewasmorenoisethaneveroveratthehouse.Themainbuildingwascalled“thehouse”todistinguishitfromthecottages.Thechatteringandwhistlingbirdswerestillatit.Twoyounggirls,theFarivaltwins,wereplayingaduetfrom“Zampa”uponthepiano.MadameLebrunwasbustlinginandout,givingordersinahighkeytoayard-boywhenevershegotinsidethehouse,anddirectionsinanequallyhighvoicetoadiningroomservantwhenevershegotoutside.Shewasafresh,prettywoman,cladalwaysinwhitewithelbowsleeves.Herstarchedskinscrinkledasshecameandwent.Fartherdown,beforeoneofthecottages,aladyinblackwaswalkingdemurelyupanddown,tellingherbeads.AgoodmanypersonsofthepensionhadgoneovertotheCheniereCaminadainBeaudelet’ssluggertohearmass.Someyoungpeoplewerenutunderthewater-oaksplayingcroquet.Mr.Pontellier’stwochildrenwerethere—sturdylittlefellowsoffourandfive.Aquadroonnursefollowedthemaboutwithafaraway,meditativeair.

Mr.Pontellierfinallylitacigarandbegantosmoke,lettingthepaperdragidlyfromhishand.Hefixedhisgazeuponawhitesunshadethatwasadvancingatsnail’spacefromthebeach.Hecouldseeitplainlybetweenthegaunttrunksofthewater-oaksandacrossthestretchofyellowchamomile.Thegulflookedfaraway,meltinghazilyintotheblueofthehorizon.Thesunshadecontinuedtoapproachslowly.Beneathitspink-linedshelterwerehiswife,Mrs.Pontellier,andyoungRobertLebrun.Whentheyreachedthecottage,thetwoseatedthemselveswithsomeappearanceoffatigueupontheupperstepoftheporch,facingeachother,eachleaningagainstasupportingpost.

“Whatfolly!tobatheatsuchanhourinsuchheat!”exclaimedMr.Pontellier.Hehimselfhadtakenaplungeatdaylight.Thatwaswhythemorningseemedlongtohim.

“Youareburntbeyondrecognition,”headded,lookingathiswifeasonelooksatavaluablepieceofpersonalpropertywhichhassufferedsomedamage.Sheheldupherhands,strong,shapelyhands,andsurveyedthemcritically,drawingupherlawnsleevesabovethewrists.Lookingatthemremindedherofherrings,whichshehadgiventoherhusbandbeforeleavingforthebeach.Shesilentlyreachedouttohim,andheunderstanding,tooktheringsfromhisvestpocketanddroppedthemintoheropenpalm.Sheslippedthemuponherfingers;thenclaspingherknees,shelookedacrossatRobertandbegantolaugh.Theringssparkleduponherfingers.Hesentbackanansweringsmile.

“Whatisit?”askedPontellier,lookinglazilyandamusedfromonetotheother.Itwassomeutternonsense;someadventureoutthereinthewater,andtheybothtriedtorelateitatonce.Itdidnotseemhalfsoamusingwhentold.Theyrealizedthis,andsodidMr.Pontellier.Heyawnedandstretchedhimself.Thenhegotup,sayinghehadhalfamindtogoovertoKlein’shotelandplayagameofbilliards.

“Comegoalong,Lebrun,”heproposedtoRobert.ButRobertadmittedquitefranklythathepreferredtostaywherehewasandtalktoMrs.Pontellier.

“Well,sendhimabouthisbusinesswhenheboresyou,Edna,”instructedherhusbandashepreparedtoleave.

“Here,taketheumbrella,”sheexclaimed,holdingitouttohim.Heacceptedthesunshade,andliftingitoverhisheaddescendedthestepsandwalkedaway.

“Comingbacktodinner?”hiswifecalledafterhim.Hehaltedamomentandshruggedhisshoulders.Hefeltinhisvestpocket;therewasaten-dollarbillthere.Hedidnotknow;perhapshewouldreturnfortheearlydinnerandperhapshewouldnot.ItalldependeduponthecompanywhichhefoundoveratKlein’sandthesizeof“thegame.”Hedidnotsaythis,butsheunderstoodit,andlaughed,noddinggood-byetohim.

Bothchildrenwantedtofollowtheirfatherwhentheysawhimstartingout.Hekissedthemandpromisedtobringthembackbonbonsandpeanuts.

1.WhichofthefollowingadjectivesbestdescribeMr.Pontellier?

2.InMr.Poniellier’smind’seye,hiswifeis______.

3.Theimagethatthestoryevokesinreader’smindinitsverybeginningis______.

4.FromthestoryweknowthatMrs.Pontellierisa/an______wife.

5.Mr.Pontellierenjoys______.

问题1选项

A.Energetic.

B.Robust.

C.Good-humored.

D.Inactive.

问题2选项

A.anindependentperson

B.anobjectofconsiderablevalue

C.anunderstandingwoman

D.anunreliablewoman

问题3选项

A.seaimage

B.animalimage

C.birdimage

D.umbrellaimage

问题4选项

A.understanding

B.depressed

C.critical

D.listless

问题5选项

A.havingdinnerwithhiswife

B.gambling

C.playingwithhischildren

D.swimming

【答案】第1题:D

第2题:B

第3题:C

第4题:A

第5题:B

【解析】1.【选项释义】

1.WhichofthefollowingadjectivesbestdescribeMr.Pontellier?1.下面哪个形容词最能描述庞特利耶先生？

A.Energetic.A.精力充沛的。

B.Robust.B.健康的，强健的。

C.Good-humored.C.心情愉快的。

D.Inactive.D.不活跃的。

【答案】D

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据第六段第一句“庞特利耶先生懒洋洋地把那张纸从手里拖出来（lettingthepaperdragidlyfromhishand），点燃了一支雪茄，开始抽起来”和第九段倒数第二句“他打个哈欠，伸一伸懒腰”可以看出，庞特利耶先生是一个比较闲散，怠惰的人。因此，D项“不活跃的”符合题干。

【干扰项排除】A项“精力充沛的”、B项“健康的，强健的”和C项“心情愉快的”在原文都无法找到判断依据，属于无中生有。

2.【选项释义】

2.InMr.Poniellier’smind’seye,hiswifeis______.2.在庞特利耶看来，他的妻子是_____。

A.anindependentpersonA.一个独立的人

B.anobjectofconsiderablevalueB.一个相当有价值的物品

C.anunderstandingwomanC.一个善解人意的女人

D.anunreliablewomanD.一个不可靠的女人

【答案】B

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据第八段第一句“……看着他的妻子就像看着一件被损坏了的贵重的私人财产”可以看出，在庞特利耶先生的眼里，他的妻子就像他贵重的私人财产一般，由此可知，B选项“一个相当有价值的物品”表述正确。

【干扰项排除】A项“一个独立的人”、B项“一个善解人意的女人”和D项“一个不可靠的女人”都无法依据原文内容判断得出，属于无中生有。

3.【选项释义】

3.Theimagethatthestoryevokesinreader’smindinitsverybeginningis______.3.故事一开始就在读者脑海中唤起的形象是______。

A.seaimageA.大海意象

B.animalimageB.动物形象

C.birdimageC.鸟的形象

D.umbrellaimageD.伞形意象

【答案】C

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据第一段内容“在门外挂着的鸟笼子里一只绿黄相间的鹦鹉不停地叫着：‘滚!滚！该死的东西！这才像话！’它能说一点儿西班牙语，还能说一种谁也听不懂的语言，但是挂在门另一侧的鸟笼里的画眉除外。这只画眉也迎着微风清亮地啁啾着，叫个不停，真让人生气。”可知，作者在原文一开始描述了吵闹的小鸟的形象，引出故事的下文，所以最先出现的是鸟的图像，故本题正确答案为C选项。

【干扰项排除】

A项“大海意象”、D项“伞形意象”由解题思路可知，这两项虽然在原文有提到，但是并不属于文章一开始所提到的范围，这两项属于曲解原文；

B项“动物形象”表述不够准确，该项属于曲解原文。

4.【选项释义】

4.FromthestoryweknowthatMrs.Pontellierisa/an______wife.4.从这个故事我们知道庞特利耶夫人是一个______的妻子。

A.understandingA.善解人意的

B.depressedB.沮丧的

C.criticalC.批判的

D.listlessD.无精打采的

【答案】A

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据原文倒数第二段最后一句“他没有说这话，但她明白了，笑着向他点头道别”可知，即使她先生没说什么，庞特利耶太太还是明白了他的意思，冲他点了点头，由此可见她是一个善解人意的人。故本题正确答案为A选项“善解人意的”。

【干扰项排除】B项“沮丧的”、C项“批判的”和D项“无精打采的”在原文没有依据，属于无中生有。

5.【选项释义】

5.Mr.Pontellierenjoys______.5.庞特利耶先生喜欢______。

A.havingdinnerwithhiswifeA.和他的妻子共进晚餐

B.gamblingB.赌博

C.playingwithhischildrenC.和他的孩子们一起玩耍

D.swimmingD.游泳

【答案】B

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据文章倒数第二段第四和第五句“他不知道；他也许会早点回来吃晚饭，也许不会。这一切都取决于Klein公司和‘游戏’的规模。”可知，在妻子问他是否会回家吃饭时，庞特利耶先生没有确切地给出答案。是否回家要看“thegame”的规模如何，game有“赌博”的意思，也就是说，他应该喜欢赌博。故本题正确答案为B选项“赌博”。

【干扰项排除】

A项“和他的妻子共进晚餐”由解题思路可知，庞特利耶先生更喜欢赌博，该项属于曲解原文；

C项“和他的孩子们一起玩耍”根据最后一段“两个孩子看到父亲出发时都想跟着他。他吻了他们，答应给他们带糖果和花生回来。”可以看出，庞特利耶先生不想和他们的孩子一起去玩耍，该项属于反向干扰；

D项“游泳”在原文没有依据，属于无中生有。

2.单选题

MyfirstencounterwiththeinternationalartistandartcriticFairfieldPorterwasactuallythroughthepoetryofhiswife,Anne(Channing)Porter.Whilebothgrewtobecomequitecelebratedintheircrafts,Fairfield’sstoryisunique.

Bornintoanaffluent,artisticfamilyin1907,theboywhowasonedaybecomearenownedartistandrespectedartcriticshowedacomparativelackofartisticabilitywhenseennexttohissiblings.WhilehisolderbrotherEliottooktophotography,FairfieldPorter,despitebeingremarkablyintelligent,appearedtobelackinganynaturalartistictalents.Itseemedthat,althoughamemberofafamilyfullofartists,histrueskilllayinthecritiquingofothers’artistry.ThiswasevidencedinhissecondyearatHarvardbyFarfield’sdecisiontopursuearthistoryashismajorfieldofstudy.AfterstudyingatHarvardunderArthurPopeandthentravelingbrieflythroughEurope,FairfieldcamebacktotheUnitedStatestofurtherhiseducationattheArtStudentsLeagueinNewYorkCity.TherehebecameacquaintedwiththefamedphotographerAlfredStieglitz—theworkofwhomissaidtohavepositivelyinfluencedFairfield’spaintingstosomedegree.

Betweentheyears1931and1932,FairfieldspentthemajorityofhistimeinItalylearningtoappreciateandcritiquetheworksofthegreatRenaissancepainters.Histrainingcamefrombothdirectstudyunderworld-famousarthistorianBernardBerenson,andfromcountlesshoursspentinmuseumsandgalleriesobservingthegreatestpiecesofItalianart.

FollowinghismarriagetoAnneuponhisreturnfromItaly,Fairfieldspentthebetterpartofthenexttwodecadesdevelopinghisskillsasapainterwhilecaringforhisautisticson.DuringthisperiodhismeetingswiththeFrenchIntimistpainterWillemDeKooningwouldprovetohaveaprofoundeffectonhislaterworks.PorterwasthefirsttopubliclyacclaimtheworkofKooning.

Infact,whatmadePortersofamouswashisknackforrespondingdirectlytoanartist’swork.Hefoundfaultwiththecommon“talkbased”criticismthatspoketoartonlyinreferencetoitspastortosomevaguetheoreticalframework;suchcriticismattemptedtoshapethefutureofartandwasfartoobiasedforPorter.HistimeasanartcriticforsuchpublicationsasArtNewsandTheNationended,however,in1961whenhedecidedtopursueafull-timepaintingcareer.

Theothersideofhisfame,hisuncommonapproachtopainting,isjustasimportanttotheunderstandingofFairfieldPorter’scontributionstotheworldofart.Hispersonalphilosophycomesfromablendingoftwoviews;artshouldbepersonal,emotional,andrepresentativeofitssubject,whileatthesametimebeboldlycolorful,expressive,andgenerallyabstract.Drawingonhisvastknowledgeofarthistory,especiallythestylesofFrenchIntimism,Porterfusedthesetwofeelingstocreateapowerful,emotivecollectionofpaintingsaboutfamilies,individuals,andthehome,aswellasmovingnaturescenessuchasTheDoortotheWoods(1971)andMaine—TowardtheHarbor(1967).

Whenhediedin1975,onamorningwalkalongtheocean,helefttheworldasoneofthemostrespectedartcriticsinthepastcentury.Ontopofthat,hisworkasapainterisstillviewedwithintheartcommunityasamazinglydistinctiveandespeciallyrepresentativeofhislife.Itissadtosaythatnow,however,somethirtyyearsafterhisdeath,heisstillvirtuallyunknownoutsideofartcircles.Thisremarkablyinsightful,articulate,creativeindividualneedstobediscoveredbythecommonmanandreveredforhiscontinuinginfluenceontheartistsoftoday.Thewordsofthisintellectualweresomeofthebestandmosthonestcritiquesofarteverspoken.

1.Themainpurposeofthepassagecanbestbedescribedasanattemptto______.

2.Theauthor’sattitudetowardthesubjectofthepassagecanbestbecharacterizedas______.

3.Asdescribedinthepassage,Porter’smethodofcriticizingartcanbestbesummarizedbywhichofthefollowingstatements?

4.Porter’spaintingstylecanbedescribedbyallofthefollowingEXCEPT______.

5.Withoutthefirstparagraph,thepassagewouldlose______.

问题1选项

A.explainPorter’srenownedabilitytocandidlyaddressartists’works

B.illustratetheinfluenceseveralrenownedartistshadontheworksofPorter

C.appraisePorter’sunusualmethodsofpaintingandcritiquingartwork

D.chroniclePorter’slife,particularlytheeventsandbeliefsthatshapedhiscareer

问题2选项

A.detachedinterest

B.amusedtolerance

C.warmappreciation

D.deepabhorrence

问题3选项

A.Porter’scriticismswerefrankandforthright,andwerebasedsolelyonhisevaluationofthepieceofartthathewasappraising.

B.Portercriticizedartbasedonthecontextofthepaintingandconceptualstructuresthathefoundmostusefulinhisevaluation.

C.Porter’scritiqueswerecomparabletothoseofBernardBerenson,whogreatlyinfluencedPorter’soutlookonart.

D.Portertargetedhiscriticismsathelpingartistsbyattemptingtoinfluencetheirforthcomingworks.

问题4选项

A.stirring

B.vivid

C.trite

D.individualistic

问题5选项

A.anoverviewofthepassageasawhole

B.abriefintroductionandtransitionintothetopic

C.importantdetailthatlaterbecomesrelevanttothepassage

D.anexplanationofthelogicbehindtheauthor’sviewpoint

【答案】第1题:D

第2题:C

第3题:A

第4题:C

第5题:B

【解析】1.【选项释义】

1.Themainpurposeofthepassagecanbestbedescribedasanattemptto______.1.这篇文章的主要目的可以被描述为试图______。

A.explainPorter’srenownedabilitytocandidlyaddressartists’worksA.解释波特坦率地谈论艺术家作品的著名能力

B.illustratetheinfluenceseveralrenownedartistshadontheworksofPorterB.说明几位著名艺术家对波特作品的影响

C.appraisePorter’sunusualmethodsofpaintingandcritiquingartworkC.评价波特不同寻常的绘画和评论艺术品的方法

D.chroniclePorter’slife,particularlytheeventsandbeliefsthatshapedhiscareerD.记录了波特的一生，尤其是塑造了他职业生涯的事件和信念

【答案】D

【考查点】主旨大意题。

【解题思路】通读全文可知，全文主要记录了艺术批判家波特的一生，并且介绍了他的作品出名的原因。文章第一段引入话题，第二至四段介绍了波特的成长背景以及职业生涯中的经历，第四段倒数第二句还提到“他与法国画家威廉˙德˙库宁的会面对他后来的作品产生了深远的影响”；最后三段讲述了波特能够成名的原因，一是他能够直接回应艺术家的作品，二是他有不寻常的绘画方式；综上所述，可推断这篇文章的主要目的是介绍波特的一生，尤其是记录那些塑造他的职业生涯的那些大事件及信念。因此，该题选择D项“记录了波特的一生，尤其是塑造了他职业生涯的事件和信念”符合题意。

【干扰项排除】A项“解释波特坦率地谈论艺术家作品的著名能力”、B项“说明几位著名艺术家对波特作品的影响”和C项“评价波特不同寻常的绘画和评论艺术品的方法”表述片面，属于以偏概全。

2.【选项释义】

2.Theauthor’sattitudetowardthesubjectofthepassagecanbestbecharacterizedas______.2.作者对文章主题的态度可以用______来描述。

A.detachedinterestA.超然的兴趣

B.amusedtoleranceB.有趣的宽容

C.warmappreciationC.热情的欣赏

D.deepabhorrenceD.深恶痛绝

【答案】C

【考查点】观点态度题。

【解题思路】全文讲述了波特求学的经历，以及成名的原因，都包含作者的欣赏。由最后一段第三和第四句“然而，遗憾的是，在他去世大约30年后的今天，他在艺术界之外仍然默默无闻。这个极富洞察力、能言善辩、富有创造力的人需要被普通人发现，并因其对当今艺术家的持续影响而受人尊敬。”可以看出，作者对这个艺术家的态度是欣赏的，而这篇文章的主题就是这个艺术家。因此，该题选择C项“热情的欣赏”符合题意。

【干扰项排除】

A项“超然的兴趣”和B项“有趣的宽容”在文中并没有体现，属于无中生有；

D项“深恶痛绝”由解题思路可知，属于反向干扰。

3.【选项释义】

3.Asdescribedinthepassage,Porter’smethodofcriticizingartcanbestbesummarizedbywhichofthefollowingstatements?3.如文中所述，波特批评艺术的方法可以用以下哪一种陈述来总结？

A.Porter’scriticismswerefrankandforthright,andwerebasedsolelyonhisevaluationofthepieceofartthathewasappraising.A.波特的批评是直截了当的，并且仅仅是基于他对他正在评估的艺术品的评价。

B.Portercriticizedartbasedonthecontextofthepaintingandconceptualstructuresthathefoundmostusefulinhisevaluation.B.波特批评艺术基于绘画的背景和概念结构，他发现这在他的评价中最有用。

C.Porter’scritiqueswerecomparabletothoseofBernardBerenson,whogreatlyinfluencedPorter’soutlookonart.C.波特的批评可以与伯纳德˙贝伦森的批评相媲美，贝伦森对波特的艺术观产生了巨大的影响。

D.Portertargetedhiscriticismsathelpingartistsbyattemptingtoinfluencetheirforthcomingworks.D.波特批评艺术的目的是通过影响艺术家的作品来帮助他们。

【答案】A

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据第五段前两句“事实上，让波特如此出名的是他直接回应艺术家作品的技巧。他对常见的‘以谈话为基础’的批评提出了异议，这种批评只针对艺术的过去或一些模糊的理论框架；这些批评试图塑造艺术的未来，但对波特来说，这些批评太偏颇了。”可知波特的艺术批评方法是直接的，并且对以“谈话为基础”的批评提出了异议，也就是说波特评价作品是基于艺术作品本身，而不参考作品的背景和模糊的理论。A项“波特的批评是直截了当的，并且仅仅是基于他对他正在评估的艺术品的评价”符合题意。

【干扰项排除】

B项“波特批评艺术基于绘画的背景和概念结构，他发现这在他的评价中最有用”由解题思路可知，该项属于反向干扰；

C项“波特的批评可以与伯纳德•贝伦森的批评相媲美，贝伦森对波特的艺术观产生了巨大的影响”与题干无关，属于出处错位；

D项“波特批评艺术的目的是通过影响艺术家的作品来帮助他们”在文中没有提及，无中生有。

4.【选项释义】

4.Porter’spaintingstylecanbedescribedbyallofthefollowingEXCEPT______.4.波特的绘画风格除了______以外，可以用以下所有的方式来描述。

A.stirringA.激动人心的

B.vividB.生动的

C.triteC.陈腐的

D.individualisticD.个人主义的

【答案】C

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据关键词paintingstyle定位至倒数第二段，根据最后两句“他的个人哲学来自两种观点的融合；艺术应该是个人化的、情绪化的、有代表性的，同时也应该是丰富多彩的、有表现力的、抽象的。利用丰富的艺术史知识，特别是法国情感画家的风格，波特将这两种感觉融合在一起，创造了一个关于家人、个人和家庭的强有力的、充满情感的绘画集合，以及感人的自然场景。”可知，波特的绘画风格是强有力的、充满情感的，内容是关于家庭、个人、家庭以及感人的自然场景。只有C项“陈腐的”不符合原文对波特绘画风格的描述，但符合题干。因此，该题选择C项。

【干扰项排除】A项“激动人心的”、B项“生动的”和D项“个人主义的”由解题思路可知，这三项符合原文，属于反向干扰。

5.【选项释义】

5.Withoutthefirstparagraph,thepassagewouldlose______.5.没有第一段，文章将失去______。

A.anoverviewofthepassageasawholeA.这篇文章的整体概述

B.abriefintroductionandtransitionintothetopicB.一个简短的介绍和到主题的过渡

C.importantdetailthatlaterbecomesrelevanttothepassageC.与文章相关的重要细节

D.anexplanationofthelogicbehindtheauthor’sviewpointD.对作者观点背后逻辑的解释

【答案】B

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据题干信息定位到第一段的内容“我第一次接触到国际艺术家和艺术评论家费尔菲尔德•波特，实际上是通过他的妻子安妮•波特的诗作。虽然两人都在各自的行业中变得非常有名，但费尔菲尔德的故事却是独一无二的。”可知，第一段是作为对全文的引语，通过作者与波特的相遇，引出主角波特，以及接下来对波特的叙述。因此，该题选择B项“一个简短的介绍和到主题的过渡”符合题意。

【干扰项排除】

A项“这篇文章的整体概述”从第一段的内容来看，该段并不是文章的总体概述，该项属于曲解原文；

C项“与文章相关的重要细节”和D项“对作者观点背后逻辑的解释”由解题思路可知，第一段只是作为引语，所以这两项属于曲解原文。

3.单选题

TheWelshlanguagehasalwaysbeentheultimatemarketofWelshidentity,butagenerationagoitlookedasifWelshwouldgothewayofManx,oncewidelyspokenontheIsleofManbutnowextinct.Governmentsfinancingandcentralplanning,however,havehelpedreversethedeclineofWelsh.RoadsignsandofficialpublicdocumentsarewritteninbothWelshandEnglish,andschoolchildrenarerequiredtolearnbothlanguages.WelshisnowoneofthemostsuccessfulofEurope’sregionallanguages,spokenbymorethanahalf-millionofthecountry’sthreemillionpeople.

Therevivalofthelanguage,particularlyamongyoungpeople,ispartofaresurgenceofnationalidentitysweepingthroughthissmall,proudnation.LastmonthWalesmarkedthesecondanniversaryoftheopeningoftheNationalAssembly,thefirstparliamenttobeconvenedheresince1404.TheideabehinddevolutionwastorestorethebalancewithintheunionofnationsmakinguptheUnitedKingdom.Withmostofthepeopleandwealth,Englandhasalwayshadbraggingrights.ThepartialtransferoflegislativepowersfromWestminster,implementedbyTonyBlair,wasdesignedtogivetheothermembersoftheclub—Scotland,NorthernIreland,andWales—abiggersayandtocountercentrifugalforcesthatseemedtothreatentheveryideaoftheunion.

TheWelshshowedlittleenthusiasmfordevolution.WhereastheScotsvotedoverwhelminglyforaparliament,thevoteforaWelshassemblyscrapedthroughbylessthanonepercentonaturnoutoflessthan25percent.Itspowerswereproportionatelylimited.TheAssemblycandecidehowmoneyfromWestminsterortheEuropeanUnionisspent.Itcannot,unlikeitscounterpartinEdinburgh,enactlaws.Butnowthatitishere,theWelsharegrowingtoliketheirAssembly.Manypeoplewouldlikeittohavemorepowers,itsimportanceasfigureheadwillgrowwiththeopeningin2003,ofanewdebatingchamber,oneofmanynewbuildingsthataretransformingCardifffromadecayingseaportintoaBaltimore-stylewaterfrontcity.MeanwhileagrantofnearlytwomilliondollarsfromtheEuropeanUnionwilltacklepoverty.WalesisoneofthepoorestregionsinWesternEurope—onlySpain,Portugal,andGreecehavealowerstandardofliving.

NewspapersandmagazinesarefilledwithstoriesaboutgreatWelshmenandwomen,boostingself-esteem.TofamiliarfacessuchasDylanThomasandRichardBurtonhavebeenaddednewiconssuchasCatherineZeta-Jones,themoviestar,andBrynTerfel,theoperasinger.Indigenousfoodslikesaltmarshlambareinvogue.AndWalesnowboastsanationalairline.AwyrCymru.Cymru,whichmeans“landofcompatriots,”istheWelshnameforWales.Thereddragon,thenation’ssymbolsincethetimeofKingArthur,iseverywhere—onT-shirts,rugbyjerseysandevencellphonecovers.

“Untilveryrecenttimes,mostWelshpeoplehadthisfeelingofbeingsecond-classcitizens,”saidDyfanJones,an18-year-oldstudent.Itwasawarmsummernight,andIwassittingonthegrasswithagroupofyoungpeopleinLlanelli,anindustrialtowninthesouth,outsidetherockmusicvenueoftheNationalEisteddfod,Wales’sannualculturalfestival.ThedisusedfactoryinfrontofusechoedtothesoundsofnewWelshbands.

“Therewasalmostagenetictendencyforlackofconfidence,”Dyfancontinued.EquallycomfortableinhisWelshnessasinhismembershipintheEnglish-speaking,globalyouthcultureandthenewfederalEurope,Dyfan,liketherestofhisgeneration,isgrowingupwithasenseofpossibilityunimaginabletenyearsago.“Weusedtothink.Wecan’tdoanything,we’reonlyWelsh.NowIthinkthat’schanging.”

1.Accordingtothepassage,devolutionwasmainlymeantto______.

2.Theword“centrifugal”inthesecondparagraphmeans______.

3.WalesisdifferentfromScotlandinallthefollowingaspectsEXCEPT______.

4.WhichofthefollowingisNOTcitedasanexampleoftheresurgenceofWelshnationalidentity?

5.AccordingtoDyfanJoneswhathaschangedis______.

问题1选项

A.maintainthepresentstatusamongthenations

B.reducelegislativepowersofEngland

C.createabetterstateofequalityamongthenations

D.grantmoresaytoallthenationsintheunion

问题2选项

A.separatist

B.conventional

C.feudal

D.political

问题3选项

A.people’sdesirefordevolution

B.locals’turnoutforthevoting

C.powersofthelegislativebody

D.statusofthenationallanguage

问题4选项

A.Welshhaswitnessedarevivalasanationallanguage.

B.Poverty-relieffundshavecomefromtheEuropeanUnion.

C.AWelshnationalairlineiscurrentlyinoperation.

D.Thenationalsymbolhasbecomeafamiliarsight.

问题5选项

A.people’smentality

B.popculture

C.town’sappearance

D.possibilitiesforthepeople

【答案】第1题:C

第2题:A

第3题:D

第4题:B

第5题:A

【解析】1.【选项释义】

1.Accordingtothepassage,devolutionwasmainlymeantto______.1.根据这篇文章，权力下放主要是为了______。

A.maintainthepresentstatusamongthenationsA.维持目前在各国之间的地位

B.reducelegislativepowersofEnglandB.减少英格兰的立法权

C.createabetterstateofequalityamongthenationsC.在国家之间创造一个更好的平等状况

D.grantmoresaytoallthenationsintheunionD.给联盟中所有的国家更多的发言权

【答案】C

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据关键词devolution定位至第二段第三句“权力下放背后的理念是恢复组成联合王国的各个国家之间的平衡（restorethebalancewithintheunionofnationsmakinguptheUnitedKingdom）”可知，权力下放的目的是为了维持各个国家之间的平衡，C项“在国家之间创造一个更好的平等状况”表述符合题意。

【干扰项排除】

A项“维持目前在各国之间的地位”，根据解题思路，由restore可推断，成员国原来的关系已经被破坏，所以该项属于曲解原文；

B项“减少英格兰的立法权”，由第二段最后一句“托尼˙布莱尔实施了从威斯敏斯特移交部分立法权的计划，目的是给俱乐部的其他成员——苏格兰、北爱尔兰和威尔士——更大的发言权……”可知，部分立法权的转移旨在给其他成员更大的话语权，该项与原文相反，属于反向干扰；

D项“给联盟中所有的国家更多的发言权”，由C项解题思路可知，原文只提到会赋予苏格兰、北爱尔兰、威尔士更大发言权，并非所有成员国，该项曲解原文。

2.【选项释义】

2.Theword“centrifugal”inthesecondparagraphmeans______.2.第二段中的“centrifugal”的意思是______。

A.separatistA.分离主义者的

B.conventionalB.传统的

C.feudalC.封建制度的

D.politicalD.政治的

【答案】A

【考查点】词汇推测题。

【解题思路】根据关键词centrifugal定位至第二段最后一句“托尼˙布莱尔实施了从威斯敏斯特移交部分立法权的计划，目的是给俱乐部的其他成员——苏格兰、北爱尔兰和威尔士——更大的发言权，并且对抗似乎威胁到联盟理念的centrifugal力量”，从中可知，要对抗这种会威胁到联盟理念的力量，说明这种力量会分散成员国之间的联合，所以推测centrifugal表示“分离的，分散的”，A选项“分离主义者的”词义与之意思相近。因此，该题选择A项。

【干扰项排除】B项“传统的”、C项“封建制度的”和D项“政治的”由解题思路可知，这三项属于曲解原文。

3.【选项释义】

3.WalesisdifferentfromScotlandinallthefollowingaspectsEXCEPT______.3.除了______，威尔士在以下方面都与苏格兰不同。

A.people’sdesirefordevolutionA.人民对权力下放的渴望

B.locals’turnoutforthevotingB.当地选民的投票率

C.powersofthelegislativebodyC.立法机构的权力

D.statusofthenationallanguageD.国家语言的地位

【答案】D

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据文章第一段最后一句“威尔士语现在是欧洲最成功的地方语言之一，在这个国家的300万人口中，有50多万人讲威尔士语”可知，虽然原文第一段提到了威尔士语言的成功性，但是文中并没有提到苏格兰语言的地位，这两者没有可比性，D项“国家语言的地位”属于无中生有，符合题干。因此，该题选择D项。

【干扰项排除】

A项“人民对权力下放的渴望”，根据第三段前两句“威尔士人对权力下放并不热心。苏格兰人以压倒性优势投票支持成立议会，而威尔士议会的投票仅以不到1%的得票率勉强通过，投票率不到25%。”可知，这两个国家人民对权利下放态度截然不同，该项符合原文，属于反向干扰；

B项“当地选民的投票率”，根据A项解题思路可知，威尔士的投票率不到25%，而苏格兰却以压倒性的投票率支持成立议会，可见这两个国家的选民投票率不同，该项属于反向干扰；

C项“立法机构的权力”，根据第三段第五句“与爱丁堡不同，威尔士不能制定法律”可知，爱丁堡属于苏格兰，也就是说苏格兰和威尔士的立法机构的制定法律的权力不同，该项也符合原文，属于反向干扰。

4.【选项释义】

4.WhichofthefollowingisNOTcitedasanexampleoftheresurgenceofWelshnationalidentity?4.以下哪一项没有被引用作为威尔士民族身份复苏的例子？

A.Welshhaswitnessedarevivalasanationallanguage.A.威尔士语见证了它作为一种全国性语言的复兴。

B.Poverty-relieffundshavecomefromtheEuropeanUnion.B.扶贫资金来自欧盟。

C.AWelshnationalairlineiscurrentlyinoperation.C.威尔士国家航空公司目前正在运营。

D.Thenationalsymbolhasbecomeafamiliarsight.D.这个国家的象征已成为人们熟悉的景象。

【答案】B

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据第三段倒数第二句“与此同时，来自欧盟的近200万美元赠款将用于解决贫困问题”可知，原文虽然提到威尔士从欧盟拿到将近200万美元解决贫困问题，但并不表明它的民族身份得到复苏，由此可判断本题选择B项“扶贫资金来自欧盟”。

【干扰项排除】

A项“威尔士语见证了它作为一种全国性语言的复兴”，根据第二段第一句“这种语言的复兴，尤其是在年轻人中，是席卷这个自豪的小国的民族身份复兴的一部分”可知，语言的复兴，是威尔士民族认同感复兴的一部分，该项符合原文，属于反向干扰；

C项“威尔士国家航空公司目前正在运营”，根据第四段第四句“威尔士现在拥有一家国家航空公司”，结合本段第一句提到“报纸和杂志上充斥着伟大的威尔士男人和女人的故事，提升了他们的自尊”可知，该项是提升威尔士人自尊的例子，符合原文，属于反向干扰；

D项“这个国家的象征已成为人们熟悉的景象”，根据第四段最后一句“自亚瑟王时代以来，红龙就一直是这个国家的象征，它无处不在，印在T恤、橄榄球运动衫上，甚至手机外壳上”可知，威尔士的象征红龙也变得随处可见，该项符合原文，属于反向干扰。

5.【选项释义】

5.AccordingtoDyfanJoneswhathaschangedis______.5.根据DyfanJones的说法，改变的是______。

A.people’smentalityA.人们的心态

B.popcultureB.流行文化

C.town’sappearanceC.城市外貌

D.possibilitiesforthepeopleD.人民的可能性

【答案】A

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据关键信息whathaschanged可以定位至文章最后一段，第一句提到“缺乏自信几乎是一种遗传倾向”，可知，DyfanJones认为威尔士人曾经普遍缺乏自信；而最后一句提到“我们曾经这样想；我们什么都做不了，我们只是威尔士人；现在，我认为这种情况正在改变”可知，DyfanJones认为现在威尔士人的心态已经发生了变化，所以改变的是人们的心态，该题选择A项“人们的心态”。

【干扰项排除】

B项“流行文化”和C项“城市外貌”在原文均未提及，属于无中生有；

D项“人民的可能性”，根据最后一段倒数第二句“他的威尔士身份和他在英语、全球青年文化和新联邦欧洲的成员身份一样舒适，Dyfan像他的同龄人一样，在一种十年前无法想象的可能性中成长”可知，现在的年轻人不再认为自己只是什么也做不了的威尔士人，他们认为自己有更多的可能性，也是说明人们的心态发生了变化，该项曲解原文。

4.单选题

Duringthemid-1840s,from1845-1848,thepotatocropinIrelandfailed,creatingafaminethatravagedthepopulation.Thisevent,theGreatFamine,wasoneofthemostsignificanteventsinthe8000-yearhistoryofthisislandnation,andtheeffectsofitcontinueto