名师教学设计中班《勇敢是什么》完整教学教案

PAGE3中班教案《勇敢是什么》活动目标：1.引导幼儿在游戏中初步理解儿歌内容，懂得什么是“勇敢”。（认知）2.大胆尝试仿编儿歌，并能勇敢表达。（情感）3.引导幼儿克服困难独自大胆走过独木桥。（技能）活动准备：活动过程：导入图片师：看一看，今天老师给你们带来了谁？（出示阿洛图片）幼：恐龙师：他有一个好听的名字叫做阿洛！我们一起来和阿洛打声招呼吧！（师幼一起打招呼“阿洛你好”）一天，阿洛的妈妈对阿洛说“你已经长大了，要做一个勇敢的孩子”阿洛问妈妈“妈妈妈妈，什么是勇敢啊？”妈妈说“这里有一幅勇敢棋，（出示棋的图片）你下完就知道了。小朋友们我们跟阿洛一起来下这个勇敢棋好不好？幼：好师：可是我有个问题，那个骰子有什么用啊？谁知道（引导幼儿观察骰子）幼：骰子骰到六。有数字的······（幼儿自由讲述）师：等会儿骰子摇起来，我们喊1.2.3.停，骰子就会停下来，你们听明白了没有？我们来试一试。（教师放ppt摇骰子）基本部分勇敢是摔倒自己爬起来师：骰子摇起来。123停（骰子停在6）我们要走几步，我们让他走起来（师幼共同数1.2.3.4.5.6，ppt上阿洛走6步）我们看看里面藏着什么？（出示ppt阿洛摔倒了）师：阿洛怎么了？幼：摔倒了师：你觉得他摔到了会怎么做呢？谁知道？幼：会勇敢的站起来不会哭（幼儿自由回答）师小结：原来啊勇敢是摔倒自己爬起来。让我们一起对阿洛说一说“勇敢是摔倒自己爬起来”（师幼共同说）师：看看，听了你们的办法阿洛怎么样了？（阿洛站起来的ppt）,哇，他勇敢的爬起来了，真不错。好啦，我们要继续走一走了！勇敢是打雷闪电也不怕勇敢棋图片师：骰子摇起来（师幼共同喊123，停，骰子听到3）走几步？幼：3师：我们让阿洛走起来。（师幼共同数123，米菲走3步放打雷声音，教师做害怕抱头状）怎么了？这是什么声音啊？幼：打雷、；雷电（出示阿洛在家窗外闪电的图片）师：阿洛最害怕打雷闪电了。你们怕吗？你们有没有什么勇敢的办法可以教教阿洛，让他不害怕。幼：躲在被子里面、在客厅里面玩就不害怕了（幼儿自由发言）师小结：勇敢是打雷闪电也不怕师：我们一起告诉阿洛吧！勇敢是打雷闪电也不怕（师幼共同说）勇敢是一个人睡觉不用陪（出示勇敢棋）师：我们来继续走一走吧！骰子摇起来，123停（师幼共同喊，听到2）走几步？幼：2步师：我们走起来（阿洛走2步出示阿洛睡觉图）师：阿洛在干什么？幼：睡觉师：有没有人陪他睡啊？你们睡觉需要人陪吗？不需要人陪的小朋友请举手我来看一下（幼儿举手）那老师想问你们，当你害怕的时候你会怎么办呢？幼：躲在被子里师小结：看来勇敢的孩子都不用人陪。所以勇敢是一个人睡觉不用陪！我们也告诉阿洛吧勇敢是一个人睡觉不用陪（师幼共同念）听了你们的办法阿洛闭上眼睛睡着了（阿洛闭眼睡觉图片）4.勇敢是大胆走过独木桥出示勇敢棋师：阿洛离终点越来越近了我们要加油了！骰子摇起来，123，停（师幼共同喊骰子停到4）我们让阿洛走起来1234，（出示阿洛过独木桥图片）师：阿洛在哪里？幼：独木桥师：阿洛在一座又高又窄的独木桥上，他很害怕。你们害怕吗？幼：不害怕师：你们真勇敢。咦，这里也有一座独木桥，哪个小朋友愿意上来试试。（请一个小朋友上来试试），我们给他加加油！他成功了没有，把掌声送给他！现在请小朋友排好队伍我们一个一个的过独木桥。（幼儿有序的过独木桥，教师鼓励勇敢的孩子。）师：你们都勇敢的爬过去了，太能干了。刚刚走独木桥的时候你害怕吗？刚才你是怎么过独木桥的啊？幼：爬过去、走过去师小结：勇敢是大胆走过独木桥，我们把这句话送给阿洛好不好！（师幼共同念）勇敢是大胆走过独木桥！我们给阿洛加加油（放阿洛过独木桥的ppt）在你们的鼓励下，阿洛也走过了独木桥6进入勇敢城堡出示勇敢棋师：这时候大门打开了！（大门打开ppt）阿洛进入了勇敢城堡（音频：阿洛，恭喜你成功登上勇敢城堡，你真是个勇敢的孩子，现在我们知道了勇敢是什么！勇敢是摔倒自己爬起来；勇敢是打雷闪电都不怕；勇敢是一个人睡觉不用陪；勇敢是大胆走过独木桥；勇敢是上台表演胆子大！勇敢是遇到困难能坚持！勇敢是迎接挑战有信心音频和图示一起出示）师：小朋友们勇敢是什么啊？幼：有信心（引导幼儿用儿歌中的语句完整回答）师：阿洛和妈妈说我找到勇敢了，现在让我们把这个勇敢是什么跟阿洛一起告诉妈妈好不好！（师幼根据图谱一起念儿歌，加上动作）（师模仿妈妈说：勇敢是遇到困难能坚持！勇敢是迎接挑战有信心）三、延伸：勇敢卡师：阿洛找到了勇敢，我这里有一些勇敢卡，谁能告诉我这里的勇敢是什么呢？（出示卡）幼：勇敢是打针不害怕（引导幼儿完整的说）师：除了这里的勇敢，在生活中还有什么事情也需要勇敢呢？幼：勇敢是摔倒不哭（引导幼儿说一些生活中的勇敢，并完整说。）师：老师这里的勇敢卡有两面，一面请你说说勇敢是什么。另一面就请你动脑筋想想生活中还有哪些勇敢呢？你们的椅子后面都有一张勇敢卡，请你把它拿出来和旁边的小朋友说一说，你发现的勇敢是什么？（教师引导幼儿与同伴共同讨论）师：刚刚小朋友都和旁边的小朋友说了勇敢是