《春夜别友人二首(其一)》教案

《春夜别友人二首(其一)》教案《春夜别友人二首(其一)》教案《春夜别友人二首(其一)》教案V:1.0精细整理，仅供参考《春夜别友人二首(其一)》教案日期：20xx年X月分切块、自主探究教学案《春夜别友人二首（其一）》备课人：吴艳雨上课时间：2011-10-17上课地点：一、教学目标：1.让学生了解陈子昂的生平。2.理解诗歌表现的内容、感情。3.体会本文炼字艺术。二、教学重点：重点理解诗人是如何通过空间和景色和转换表达离情别意意的。三、教学难点：1.体会炼字艺术。2.理解诗歌表现的内容。四、教学方法：分切块、自主探究五、教学课时：1六、教学过程：导入：回顾描写离别的诗句：执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。晓来谁染霜林醉，总是离人泪！切块一：自主学习——基础知识积累1.了解作者陈子昂（约659～700），唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有《陈子昂集》。陈子昂主张改革六朝以来绮靡纤弱的诗风，恢复《诗经》的“风、雅”传统，强调比兴寄托，提倡汉魏风骨。存诗100余首，其中最具代表性的是《感遇》诗38首和《登幽州台歌》。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大。2.背景简介陈子昂《春夜别友人》共有两首，这里所选的是其中的第一首。诗约作于武则天光宅元年(684)春。这时年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行前，友人在一个温馨的夜晚设宴欢送他。席间，友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。面对金樽美酒。他不禁要歌唱依依不舍的离情，抒发自己的远大怀抱。这首离别之作，就从眼前宴会的情景落笔。切块二：研习诗歌。一、自由读诗，找出主旨句。明确：悠悠洛阳道，此会在何年二、朗读诗歌,初探诗意。1.诗中哪些词语写了“夜”明确：银烛、明月、晓天2.诗中哪些词语写出了“别”明确：离堂、别路、金樽3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化？明确：夜晚→拂晓4.全诗在空间上有怎样的流转变化？明确：室内→室外三、再读诗歌，体会感情。思考：全诗通过什么事情表达了什么感情？明确：由一场筵席来表达朋友依依惜别之情。规律总结：炼字艺术古人特别注重炼字。比如贾岛。“推敲”一词的典故，讲的是贾岛边走边作诗，竟不小心冲撞了韩愈的马头。韩愈作为当时的大官，并没有责怪他，反而帮他思考。得出了名句“鸟宿池边树，僧敲月下门”。从此，“推敲”一词流传下来。其实，关于名人锤炼词句的佳话还有许多呢。如宋祁的“红杏枝头春意闹”一个“闹”字，境界全出。还有王安石的“春风又绿江南岸”“绿”字，曾打动了多少读者！张先的“沙地并禽池上眠，云破月来花弄影”中的“弄”字把景物写的活灵活现。四、三读诗歌，品味语言。（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”“对”字写出了友人怎样的神情？

明确：“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。“对”字，其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。此中境界，于沉静之中更见别意的深沉。（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。明确：“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中。衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。（3）最后两句“悠悠洛阳道，此会在何年。”道出了什么样的情境？

明确：结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。切块三：合作探究探讨：诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的？空间景色情感室内离堂华筵银烛吐青烟，相对无言离情缠绵金樽对绮筵。离堂思琴瑟，室外别路山川别路绕山川。时光催人难舍难分明月隐高树，长河没晓天。遥想洛阳古道悠悠洛阳道，悠悠离情后会难期此会在何年。诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情感随着景色的变化而逐渐加深。小结这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中现真挚情愫。写的不温不火，却恰如其分的传递出依依不舍的友情，又不给人张扬之感。切块四：拓展练习阅读王勃的《送杜少府之任蜀州》，然后回答问题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。注：①城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。②三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。本指长安周围的关中地区。秦亡后，项羽三分秦故地关中为雍，塞，翟三国，以封秦朝三个降将，因此关中又称“三秦”。③“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所，译为：在风烟中。④五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀川。（1）怎样理解“海内存知己，天涯若比邻“一联的深刻内涵？

答：这一联既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。（这两句表明，远离分不开真正的知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在咫尺一样。）（2）联系《春夜别友人二首（其一）》一诗，分析这两首送别诗在写景和抒情上的不同之处。答：①陈诗从日常别筵（银烛、金樽、琴瑟）小景写起，从室内到户外，抒发