2022年小学教师资格证《综合素质》全真模拟试题 附答案

2022注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、下面对搜索引擎的“网页快照”说法正确的是（。A.网页快照就是指把搜索引擎以前拍摄的网页照片显示出来B.C.网页快照是指用户拍摄的网页照片D.网页快照是存放在原出处网站数据库中的网页2、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）A.复杂性B.C.D.3、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据《中华人民（A.村受会B.学校C.乡级人民政府第1页共13页第第6页共13页D.县级人民政府D.县级人民政府4、小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对4、小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不正当的做法是（此，教师不正当的做法是（。A．要求小磊向小成道歉B．教育小磊要尊重同学C．告诉小成尽量远离小磊D．帮助小成学会悦纳自己5、近代画家中．最擅长画马的是（。A．徐悲鸿B．齐白石C．张大千D．丰子恺6、张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是（。A、教学后记B、编制课程标准、C、撰写教学案例D、编写教学日志7、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（A．要求小磊向小成道歉B．教育小磊要尊重同学C．告诉小成尽量远离小磊D．帮助小成学会悦纳自己5、近代画家中．最擅长画马的是（。A．徐悲鸿B．齐白石C．张大千D．丰子恺6、张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是（。A、教学后记B、编制课程标准、C、撰写教学案例D、编写教学日志7、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（。A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”8、班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法（的做法（。A、不恰当，忽视主动发展B、恰当，注重个性发展A、不恰当，忽视主动发展B、恰当，注重个性发展C、不恰当，忽视全面发展C、不恰当，忽视全面发展D、恰当，注重可持续发展9、李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同D、恰当，注重可持续发展9、李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（。A.因材施教B.严谨治学C.严慈相继D.潜心钻研10（。A.教师培训制度B.教育考试制度C.教育督导制度D.学业证书制度11、在Windows中。要把图标设置成缩略图方式，应在（）下面菜单中设置。A．文件B．编辑C．查看D．工具12、下列观点不属于达尔文进化理论的是（A.因材施教B.严谨治学C.严慈相继D.潜心钻研10（。A.教师培训制度B.教育考试制度C.教育督导制度D.学业证书制度11、在Windows中。要把图标设置成缩略图方式，应在（）下面菜单中设置。A．文件B．编辑C．查看D．工具12、下列观点不属于达尔文进化理论的是（。A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”13（。A.单独设班B.随班就读B.随班就读C.混合编班D.均分到班14、现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。A．引导B．主导C．辅助D．顾问C.混合编班D.均分到班14、现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。A．引导B．主导C．辅助D．顾问15、《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合（）和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人。学生，教书育人。A.教育方针B.教育规律C.教育目的D.教育要求16、在幻灯片浏览视图下编辑幻灯片时，如果选择连续的多张幻灯片时，应该按住（A.教育方针B.教育规律C.教育目的D.教育要求16、在幻灯片浏览视图下编辑幻灯片时，如果选择连续的多张幻灯片时，应该按住（）键进行操作。键进行操作。A.CtrlB.ShiftC.AltD.Tab17、熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高A.CtrlB.ShiftC.AltD.Tab17、熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（。A.分数决定孩子的未来B.学生的成绩关键在家长C.家长不能只追求分数D.素质教育需要废除考试A.分数决定孩子的未来B.学生的成绩关键在家长C.家长不能只追求分数D.素质教育需要废除考试现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是（。A.刘敦桢B.贝津铭C.吕彦直D.梁思成19、下面不是借物喻人的诗句是（。A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是（。A.刘敦桢B.贝津铭C.吕彦直D.梁思成19、下面不是借物喻人的诗句是（。A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间B.咬定青ft不放松，立根原在破岩中C.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀20、张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法18、北京香ft饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一（（。A.合法，父母享有对子女的监护权B.合法，父母享有对子女的管教权C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约21、我国义务教育阶段的中小学校实行的是（。A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的集体负责制22、下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是（A.合法，父母享有对子女的监护权B.合法，父母享有对子女的管教权C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约21、我国义务教育阶段的中小学校实行的是（。A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的集体负责制22、下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是（。A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格B.以写景来表现北方战场的环境氛围C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛23、郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作23、郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（。A.政治理论知识B.文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识24、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（。A.奥斯特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦25、根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，下列说法正确的是（。A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证C.取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期D.教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消26、下列名言与出处，对应正确的是（A.政治理论知识B.文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识24、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（。A.奥斯特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦25、根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，下列说法正确的是（。A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证C.取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期D.教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消26、下列名言与出处，对应正确的是（。A.天行健，君子以自强不息《论语》B.吾生也有涯，而知也无涯《庄子》C.学而时习之，不亦说乎《管子》D.四海之内皆兄弟《老子》27（）的职业道德。的职业道德。A．爱岗敬业B．关爱学生A．爱岗敬业B．关爱学生C．终身学习D．为人师表28、下列选项中，不属于词集的是（ A.《东坡乐府》B.《稼轩长短句》C.《白氏长庆集》D.29、还有半年退休的郑老师，仍在学校带头上示范课，对徒弟要求严格，导致个别徒弟心抱怨，下列关于郑老师说法不正确的是（ 。A、爱岗敬业B、与时俱进C、甘为人梯D、勤恳乐教二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、材料分析:语文天生浪漫（节选）熊芳芳露为霜。所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南ft”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，第7页共13页第第9页共13页李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。孺皆知的佳话。孺皆知的佳话。但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。聚了浪漫又传送着浪漫。浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。”以明志，宁静以致远。”浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。因为，语文天生浪漫。浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、因为，语文天生浪漫。浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。问题：（1）通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析。（2）通读上文，你最欣赏的一点是什么？请围绕你最欣赏的一点简要加以分析。问题：（1）通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析。（2）通读上文，你最欣赏的一点是什么？请围绕你最欣赏的一点简要加以分析。2、某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班2、某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。帮他把他们的嘴封起来。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。3、张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明3、张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、以“素质教育之我见”写一篇800字的议论文。第10页共13页PAGE1313页参考答案一、单选题（292一、单选题（29258）1、B2、D3、答案：C4C的方式对待学生。的方式对待学生。5、A6、B7、A8、B9、[答案]C5、A6、B7、A8、B9、[答案]C的是她因材施教；而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。没有体现C选项。的是她因材施教；而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。没有体现C选项。10、【答案】A11、C12、D13、B14、B15、【答案】B16、【答案】B17、C18、[答案]B19、D10、【答案】A11、C12、D13、B14、B15、【答案】B16、【答案】B17、C18、[答案]B19、D20、D20、D21、A22、A23、答案：D24、B25、【答案】C26、B27、D28、[答案]D[解析]《白氏长庆集》，唐代白居易著，记录了他的诗。29、B二、材料分析题（21、A22、A23、答案：D24、B25、【答案】C26、B27、D28、[答案]D[解析]《白氏长庆集》，唐代白居易著，记录了他的诗。29、B二、材料分析题（31442）1（1）①情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。（2）本题为开放性题目，只要观点集中合理，分析有理有据，表述流畅，即可给满分。2、(1)这位老师批评(训斥)学生时叫绰号，侵犯了学生的人格尊严。(2)对学生罚站、用胶（2）本题为开放性题目，只要观点集中合理，分析有理有据，表述流畅，即可给满分。2、(1)这位老师批评(训斥)学生时叫绰号，侵犯了学生的人格尊严。(2)对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学生人身健康的行为，严重违反了教师职业道德规范中的“关爱学生”以及“教书育人”的规生人身健康的行为，严重违反了教师职业道德规范中的“关爱学生”以及“教书育人”的规定。定。平等和谐的师生关系；③对全体学生都要关心、爱护；④对学生应严慈相济，做学生良师益平等和谐的师生关系；③对全体学生都要关心、爱护；④对学生应严慈相济，做学生良师益友；⑤教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；⑥培养学生良好品行；不体友；⑤教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；⑥培养学生良好品行；不体罚或变相体罚学生。罚或变相体罚学生。33(1学活动及其专业性活动中享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面学活动及其专业性活动中享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权利，都属于教师教育权的范畴。的权利，都属于教师教育权的范畴。(2)学校没有侵犯张某的教育教学权。尽管张某在学历上符合做一名小学教师的资格，但(2)学校没有侵犯张某的教育教学权。尽管张某在学历上符合做一名小学教师的资格，但是职业道德、专业能力、教学态度上不符合作为一名教师应该具有的基本素质，因此无法正是职业道德、专业能力、教学态度上不符合作为一名教师应该具有的基本素质，因此无法正常履行教师的教育教学职责，学校让其离开教师岗位而从事管理工作是合理的。常履行教师的教育教学职责，学校让其离开教师岗位而从事管理工作是合理的。三、写作题（三、写作题（150）1、素质教育之我见1、素质教育之我见发，与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。不单看学生考试发，与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。不单看学生考试分数，还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。推进素质教育的关键是教育评价分数，还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。推进素质教育的关键是教育评价机制的改革，高考录取制度的改革。机制的改革，高考录取制度的改革。反之则会对教育形成巨大的压力。教育主管部门也多以学生考试成绩评价学校质量高低，学反之则会对教育形成巨大的压力。教育主管部门也多以学生考试成绩评价学校质量高低，学校也以分数论教师，教师在有意或无意的重点关注学生分数，对学生也是以分数论聪明，不校也以分数论教师，教师在有意或无意的重点关注学生分数，对学生也是以分数论聪明，不管学生的其