人教版小学语文五年级下册第三单元复习资料

词盘读读写：辱风矮小笑为难矩招待囚犯出息大臣柑橘贼笑笑嘻嘻

赔不是话实说面不改色居乐业读读记：解释负责好无损惜代价如指掌词语积：ABCC式词小心翼翼、神采奕奕、气势汹汹、生机勃勃、心事重重、风尘仆仆、虎视眈眈、威风凛凛、雄心勃勃、文质彬彬形容人的词语：山人海、水泄不通、门庭假设市、熙熙攘攘、车水马龙、座无虚席二、

多字为wèì设果为wéi难

应yìng声应yī该

可乘之机看àn千乘之国看ān守

都dōu是首都dū

只zhī身只zhǐ是挨ái打

解散àn

撒ǎ种

旗杆gān挨āi挤松散ǎn近词三、

撒ā谎

笔杆gǎn强盛〔强大〕

侮辱〔欺侮〕

威风〔威严〕吩咐〔嘱咐〕

取笑〔讥笑〕欺骗〔哄骗〕规矩〔规则〕

纯洁〔纯洁〕

凝视〔注视〕

招待〔款待〕迎接〔欢送〕浓厚〔深厚〕乘机〔趁机〕

聪惠〔聪明〕

温柔〔温情〕猛烈〔强烈〕昏暗〔阴暗〕联系〔联络〕方便〔便利〕

凝视〔注视〕浓厚〔深厚〕

粗暴〔蛮横〕消灭〔消灭〕

秘密〔机密〕了如指掌〔洞假设观火〕

反词四、聪惠〔愚蠢〕辱〔尊重〕猛烈〔柔和〕昏暗〔光明〕

故意〔无意〕粗暴〔温柔〕

强盛〔弱小〕纯洁〔污浊〕

严肃〔活泼〕古代〔现代〕方便〔麻烦〕

节约〔浪费〕

浓厚〔淡薄〕

小心翼翼〔漫不经心〕了如指掌〔一无所知〕五解课、句

安居乐业〔颠沛流离〕1《杨氏之子》选自刘义庆的《世说新语》，《世说新语》主要记述世人的生活和思想，及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人的思想言行和上层社会生活的生活面貌。《杨氏之子》反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。夫子：古时有地位、有学识的男子尊称；君：品格高尚的人，也是尊称。〔１〕梁国杨氏子九岁，甚聪惠。〔甚：很；聪惠，惠通慧，聪明的意思〕在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。〔2孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出诣：拜见；乃：就，就是；呼：叫〕孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。〔这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，一定与孩子很熟。〕〔3为设果，果有杨梅。〔为：给；设：摆设，摆上〕孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。〔这句话说明孩子很有礼貌，很会招待客人。〕〔4孔指以示儿曰：“此是君家果。”〔指：指着；示：给——看；曰：说〕儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”〔应声：随着声音；未：没有；闻：听说；家禽：家里的鸟〕孔君平指着杨梅给孩子看，并说这是你家的水果。”孩子马上答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”〔孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽而是采用了婉转方式礼貌又表达“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。巧妙地化解了孔君平的逗乐与玩笑，反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。〕

2、《晏子使楚》的故事发生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。〔1、这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？这是晏和楚王第一斗智楚王借晏子材矮小侮辱他晏子将就计：楚王要认自己的国是狗国那他就走城旁边的；楚王要认自己的家不是狗，就应打开门。楚怎么敢让晏走这个呢？这一次晏子未楚王，就了楚王一次头痛击〔2、晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好答复。撤个谎吧怕犯了欺骗大王的罪说实话吧又怕大王生气楚王说实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。这是晏和楚王第二斗智，王借口齐国人，挖晏子无能，国无人才。子大凛然说齐国多得很，贬低自无能是下等人再贬低国，因“我无能，才访楚国这的下等国家晏子在动声色的装作样下击了楚王让楚王“哑吃黄连有苦说不出。〔3、哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土同不吧。”这是晏和楚王第三斗智，王说齐国人盗贼，以此贬低齐。晏子则举了南橘北枳”道理，的话不但形生动地明了齐国人楚国为的原因，且也回敬楚：楚王国无方，造楚国社风气不好，使好人成盗贼。王不仅没有达侮辱国的目的，而搬起头砸了自己脚。面晏子不卑亢的态度，彬有礼答复，使楚在连连阵中只得认，对晏不敢不尊了。〔4、课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，这一笑极尽轻蔑之能事，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是装作听不出晏子话中有话，以笑来掩饰自己的尴尬；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，嘲笑齐国的人做贼没出息。前边两次的奸计未得逞，不甘心认输，转过头来又想出新把戏侮辱晏子，其用心之险恶跃然纸上。〔5、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。

答：觉得晏是一个能言辩、有有识的人，对侮辱急不躁，以妙的方和惊人的智予以还，是个不可得的人。具体看，两次楚针对晏子体的缺陷对晏进行嘲面对种盛气人的侮辱晏子正气凛，沉着冷，机智还击后一次王直指齐国晏子镇自假设，巧比喻，使楚王自其辱。〔6、文章的开头、中间、结尾有什么联系？答：章按事的发顺序来，头写楚仗着国势强想侮辱子显显楚国威风，这是事的起；接着写楚三次侮晏子，晏子智对答这中间部是故事的经；结尾楚王不敢不重晏子这是故事的果。本思路清晰行文紧凑，尾照应结构严谨。3、《半截蜡烛》是一个短小的剧本。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。4、《打》是一段相声，采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的挖苦。六、背诵默写１．《杨氏之子》梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”故事大是：在梁国有一户杨的人家，里有个岁的儿子，非常聪明。有天，孔君平拜见他父亲，恰巧父亲不家，孔君平把这个子叫了出。孩子给孔平端来水果，其中杨梅。君平指着杨给孩子，并说：这是你家的果。”子马上答复：“我没听说孔雀先生您的鸟。”２．日积月累：文联地满红花红满地天连碧水碧连天雾锁山头山锁雾

数字联一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中一掌擎天五指三长两短

天连水尾水连天

六合插地七层四面八方〔叠字联〔４〕顶针联翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝山山水水，处处明明秀秀晴晴雨雨，时时好好奇奇

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰七、文学常识了解1刘义庆，字季伯，南朝宋文学家，彭城〔江苏徐州〕人。其所著《世说新语》是魏晋轶事小的代表作品，是我国古代笔记小说的先驱，课文《杨氏之子》选自《世说新语》。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。2《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写而来。晏子，名婴，字平仲，春秋时齐国大夫。“子”是古代对人的尊称。使楚，是出使楚国。战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书，其智慧可见一斑。本文讲述的就是一个脍炙人口的故事，表现出晏子身上的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。4《半截蜡烛》是一个剧本，它是第二次世界大战中各国人抵抗法西斯国家意大利国本侵略的一个剪影二次世界大战从年9月开始1945年9月结束。最后以反法西斯国国战胜法西斯侵略者，赢得世界和平与进步而告终。5剧本的特点：1开头交待时间、地点、人物；全文的情节用人物对话开展；3人物神态、动作与场景描写，用括号在文中表示注解。6《打》选自马季、郭启儒合说的相声《打》。相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术深受人们的喜爱马季国新相代的代表人物著名相声大师，表演艺术家。代表作有《新桃花源记》、《女队长》、《白骨精现形记》、《找舅舅》、《五官争功》等。郭启儒，满族，著名相声表演艺术家。代表作有《熬柿子》《改行》《戏剧与方言》等。7关于爱国的名言

〔1科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫〔2热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅〔3人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥〔4捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植八、句型练习〔1、陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。〔2〕、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”2、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四〔〕班，获得了冠军。”〔3〕、缩句1、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

2、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。〔4〕、修改病句1、学了《爱迪生》这一课受到了教育。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、我经常阅读、看科幻小说。4、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。5、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。6、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参