人教版五年级下册语文复习资料

人教版五级下册语文习资料古诗词《牧童》唐吕岩草铺横六七里，笛晚风三声。归来饱黄昏后不脱蓑衣卧明。前一句思；广阔的野，绿如茵；晚风隐约传三四牧童声扬的笛。全诗意；青草像被铺开在上一样，方六七里是草地。晚中隐约来三四声牧悠扬的声。牧童放归来，吃饱晚饭后黄昏时。他连蓑衣没脱，愉快的躺在草地上天空中的明。《舟过仁》宋杨万一叶渔两小童，收停棹坐中。怪生无都张伞不是遮头是风。后一句思；哦，怪得没下他们也张开伞呢，来不是为了雨，而想利用伞使让船前啊！全诗意；两个儿童在一只扁舟般的小上，奇的是他们在上却不篙和棹。哦怪不得下雨他们也开了伞，原来不是了遮雨而是想利用使风让前进啊！怪生不得[怪生”了有怪不得的意思，还含着诗了解原因后恍然，包含着理了两个童子伞行为由此产生的笑有趣心理。“怪”一词似平常，作体味到趣和童子行的趣就其中了。]这首诗白如话，充情趣，示了无忧无的两个渔童的充满稚的行和行为中透的只有童才有的奇妙想,童言无忌《清平·村居》宋辛弃疾首词反了朴素、温而有风的农村生活茅檐低，溪上青青。醉里音相媚好，发谁家媪？大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼。喜小儿亡赖溪头卧莲蓬。意思；儿子，在小东岸的地里锄草。儿子，在编织鸡笼手艺可！最逗人喜是调皮爱的小儿子躺在溪剥莲蓬。《杨氏子》；梁杨氏子岁，甚聪惠孔君平其父，父不，乃呼出。为设果，果扬梅。孔指示儿曰“此是君家。”儿声答曰；“闻孔雀夫子家禽。译文；梁国，有一姓杨的家，家里有九岁的子，他非常明。有天，孔君平拜见他父亲，恰巧父亲不家，孔君平把这个子叫了出来孩子给君平端来了果，其有杨梅。孔平指着梅给孩子看并说；这是你家的果。”子马上回答；“我可听说孔雀是生您家鸟。”折花逢使，寄与陇人。海存知己，天若比邻良药苦口利病，忠逆耳利于行[积月累][]浪淘沙唐刘禹锡九曲黄万里沙，浪风簸自涯。如今直银河去同到牵牛织家。[]*行健，子以自强不。《周》*有志不年高，无志长百岁《传家宝》*等闲，白了年头，悲切！《满红》*年易老学难，一寸阴不可轻。偶成》*曼曼其修远，吾将下而求索。离骚》*积跬步，无至千里不积小流，以成江。《荀子》19

[]满红花满地

天连碧碧连天[回文联]一夜五，半夜二更半三秋九月中秋八之中[数字翠翠红，处处莺莺燕风风雨雨年年暮朝朝[叠字楼外青，山外白云云飞天池边绿树树边雨，雨溪边[顶针[]于磨砺志、艰奋斗、尽职责、不困难的成语精卫填愚公移山含辛苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢肝胆相照风雨阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽扶危济困赴汤蹈火冲锋阵程门立雪[]*关张桃三结义——死之交*孔明借东风——用天时*关公会——单刀入*徐庶进曹营——言不发*梁山的军师——[吴]*猴子的脸—说变变[]于描写物外貌神态、行动说话情的词语文质彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕满面春风垂头丧目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大点头哈腰低声细巧舌如簧娓娓动听语重心长[]若要喜你自己价值，你就给世界造价值。—国]德让预言号角奏鸣!哦，西风，如果天来，春天会远吗？—英国雪莱果实的业是尊贵的花的事是甜美的，还是让在默默献身阴影里叶的事业吧—度]戈尔假如生欺骗了你，要心焦也不要烦恼阴郁的子里要心平和，相吧，那快乐日子就来到。—俄国希金[语积累]1写人物外貌；眉清秀文质彬仪表堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴2.写人物神的；愁苦脸目瞪呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气3描写人物行的；健如飞活蹦乱大摇大摆点头哈4描写人物说情态的低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长5.写人物心的:心旷神怡迫不待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战6描写高尚品的；拾不昧见义勇光明磊落舍生取视死如归大义凛然7.现机智勇的；神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当8.有人体器名称的眼高手低目瞪口呆胸有成头重脚轻口是心29

非

手疾眼9.有动物的指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗守株待兔狐假虎鹤立鸡群10.为反义；a.表里如一黑白不黑白分明是非曲b.礼后兵；惊小怪有气力南腔北调明争暗斗里应外合苦尽甘来前俯后仰c.独有偶:弄假成真弄巧成口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后d.新厌旧；起彼伏前因果优胜劣汰11.为近义；a.涛骇浪；争分夺瞻前顾后同甘共交头接耳丰衣足食精打算同舟共济b.言巧语；面红耳千方百计里应外聚精会神通宵达旦胡思想12反映历史事的；顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪13反映口才的；语伦次张口舌漏洞百出[物形象的个特点《童年发现》；费多罗夫个幽默天真单纯、探究、善于象的人《杨氏子》；杨氏子个聪、机智、幽的人。《晏子楚》；晏子个机智人、临危不、爱国能言善辩的。《金色鱼钩》；赞了老班忠于革命、己为人崇高精神。《桥》赞扬了老共党员无无畏、不徇情、英献身的崇高神。《梦想力量》；体了瑞恩一颗善良、定执著金子般的美童心。《将相》；蔺相如机智勇、足智多谋临危不、对友人胸宽广、辱退让的人廉颇是知错就改、爽直率人。《草船箭》；诸葛是个神妙算、足智谋、宽待人[天文、地理识人心]人。周瑜是智谋过人、胸狭窄妒贤嫉能的。鲁肃是忠厚守信的。曹操是谨慎多疑的。《景阳》；武松是豪放、强、机智勇的人。《猴王世》；孙悟是个自自在、快活遥、亲友善、顽皮爱的人《小嘎和胖墩儿比摔跤》小嘎子是个皮、机、争强好胜富有心的人。胖墩儿个豪爽、随的人。《临死的严监生》严监生个爱财如命守财奴《“凤子”初见林玉》；熙凤是个泼张狂、齿伶俐、善阿谀奉、见风使舵人。《刷子》；刷子李个技艺超、自信、细如发人。39

《金钱魔力》；反了老板小市民以钱人、金至尚的丑态人教版年下学期课复习内提纲第一单《草原者老舍全文按情发展的顺，描绘三幅动人的面；草风光图.喜迎远客图主客联欢图读了让深切感受到蒙古草原的光美、情美和民俗[索；草原美、喜迎客、亲切相、热情待、联欢话[原美景、迎、待客话别][原风图、喜远客图、主联欢图]B说说对“蒙情深何别,天涯碧话斜阳这句话的理和体会答；蒙人民之间的谊深厚怎么忍心马分别呢直到夕阳西，人们在这遥远的望无际草原上互相诉着惜之情。这句作为全的结尾，点了蒙汉族团结情深中心。C心思想本文是者第一次访内蒙古草原时的所、所闻所感，并通过这些见、所闻、感，赞了草原的美风光和族之间的团。2丝绸之路》化交流经济交流[友谊之路]3白杨》作者物言志借物喻人，颂了边建设者服从国需要扎根疆、建边疆的远志向和奉献神。A中心思想；章写的在通往新疆火车上一位父亲向子介绍杨树的事。者借白杨，热歌颂了边疆设者服根边疆、建边疆的大志向和奉精神。B线索；望白——说杨[爸爸介白杨，时也借白杨露自己根边疆，建边疆的心]——希望孩成为白[借喻人][爸的神情随之发着变化；出——微——严肃—沉思——微。C含义深刻的子；①“白树从来就这直。哪需要它，它在哪儿快地生根发，长出壮的枝干。管遇到沙还是雨雪不管遇干旱还是洪，它总那么直，那坚强，软弱，也不摇。”这是爸介绍白杨树话，这话写出了白树三个点，分别是直；适力强；坚强动摇。现了白杨树种精神一是忠诚无，尽职责；二是不困难，强执著。②爸爸是向孩子们绍白杨吗?是的，也在表白着己的心借白杨表达自己扎边疆，设边疆的决③突然他的嘴角又起一丝笑，那是因他看见车前进方向右面，一棵高大的杨树身，几棵小树迎着风成长起来。“高大白杨树”暗老一辈新疆建设者“几棵树”暗喻边建设者后代。解体会；爸自己已经根边疆身边疆，他望自己子女如同小一样经锻炼成为建边疆的梁之材。]爸爸微是因为他相儿女们老一辈的教下，一会经受考验成长为的边疆建设。D造句；“哪……哪……”“不……不……总是…”4《把铁路修拉萨去中心思；文章记叙西部建者修建当今界上海最高的隧道─风火隧道的经过49

赞扬了设者的西部设者智与力量和吃奉献的神。第二单5古诗词三首背诵、默写B诗句解释C《牧童》《过安仁《清乐·村》三首古诗，在内上有一个最的共同点都是写古代童无忧虑的生活，达了孩无忧无虑、真烂漫天性。不同是《牧》描绘了牧晚归休图，《舟过仁》描的两小儿船以伞使的场景，而《清平·村居》则造了一五口之家的馨幸福农家生活画。6冬阳·童年骆驼队是自传体小《城南事》的序言作者中著名女作家海音。A本文是作者童年的牵梦萦，对以走远童年的依依连。B作者在文“默默想，慢慢地”了童这样几个画；看骆咀嚼、想象驼系铃、想为骆剪垂在肚子下的毛好奇地问妈夏天骆到哪儿去了件事，达了作者对年生活怀念。这些景是按节推移顺序的。7祖父的园子A作选自萧红呼兰河》B课文描写了者童年祖父园子里由自在生活，表达作者对年生活的留。8童年的发现作者；俄国费奥多罗夫B课文讲叙了者童年代发现胚胎育规律经过，反映儿童求若渴的特点惊人的想象力表现了作者年时代求知欲望、究精神大胆的想象C课文的重点写作者年时发现胚发育规的过程。这过程大经历了三个互联系的阶段先是梦中飞；由梦飞行引出了什么会梦中飞行及师对此作的解释；老师的释引出了人竟是怎来的疑问以对这个问的大胆猜，这个想就是作者童年发。D请你说说“明白了——界上重的发与发现,有时还临着受到驱和迫害风险这句话意思，并举说说你这句话的理。答；世上的重大发,时由于人们了解不习惯被认为谬或违前人结论等被鄙视甚至害,是存在现象。例子；白尼发现了心说，果怕遭到教的处罚不公布真相布鲁诺坚持日心说结果被教会死；哈发现血液循，结果烧死。9儿童诗两首A我想》，写一个孩一连串美妙幻想，把小手安在树枝上想把丫接在树根上，把眼睛装在筝上，把自己种在地上，达了儿童丰的想象以及对美的求和向。B童年的水墨》，摄了一组儿童活的镜，表现了孩们童年活的乐。第三单10杨氏之子《杨氏子》选自南刘义庆《世说新语，该书一部主要记汉末至晋代族阶层言谈事的小。B背诵、默写C古文翻译；梁国，一户姓杨的家，家有个九岁的子，他常聪明。有天，孔君平来见他的父亲恰巧他亲不在家，君平就这个孩子叫出来。子给孔君平59

来了水，其中有杨。孔君指着杨梅给子看，说；“这是家的水。”孩子马回答说“我可没听孔雀是生您家的鸟”D你认为杨氏子的回妙在哪里？答；我为杨氏之子回答妙两点；一是君平在上做文章，氏之子在姓上做文[孔君平的“”姓想了孔雀]二是杨氏之并没有接反驳孔君[没有生硬地直接说“孔是夫子家禽]，而是采了否定方式，说“闻孔雀夫子家禽”婉转对，既显得默有礼貌，表达了既然孔雀不您家的，杨梅岂是家的果这个意思，孔君平言以对。因他要承孔雀是他家鸟，他面说的话才得住脚这足以反映孩子思的敏捷，语的机智默。。E杨氏子的特；思维敏捷，语言机智幽11晏子使楚写出了子的正气凛，沉着对，智反击故事赞扬了子身上现出来的凛正气、爱国怀和他超的语言艺。A课文主要内；春秋期，晏子出楚国，王三次侮辱子，想显楚国的威，晏子巧妙回，维护了自和国家严。B晏子使楚》篇文章开头、中间结尾有么联系答；《子使楚》这课文是事情的发展序写的开头写了事的起因[齐国大晏子出世出，楚王想乘侮辱晏间写了事的过程[楚王三侮辱子，晏机智答，可以用标题概括为进城门见楚王，赴席]或是狗洞与国，下等人下等国盗与强盗国],尾写了情的果[楚王不敢不重晏子]。C晏子；机智勇敢、国12半截蜡烛本篇课是一个短小剧本，本；要通过物对话或唱来推进节。13打电话》A本文是一段声，相是一种雅俗赏的语表演艺术B这段相声采夸张的法，对那些间观念强、说话啰啰唆、话连篇、缺公共道德的人予了辛辣绝的讽刺第四单14再见了，人》A节选自魏巍谁是最爱的人》B课文描写了1958年中国人民志愿最后批官兵朝回国时，车站上朝鲜人民依惜别的动情景，表现志愿军朝鲜人民比高比海的真挚情谊赞扬了朝两国人民鲜血凝的伟大友谊C大娘；洗补服，三没合眼；送物，累昏倒；救伤，失去一的亲人。小金花为救侦察员王，失妈妈。大嫂；志愿军挖野，失去腿。志愿军浴血奋战，助朝鲜民赶起侵略。D反问句E这篇课文的三个自段在表达上什么共点？答；首都是用满含求意愿祈使句开头然后把实的情景和事结合来，写得情69

意切，后从具有充肯定语的反问句结。15金色的鱼》A写出了老班关心同志、己为人忠于革命的神永垂朽。他可歌可泣的雄事迹，闪着金子的思想光辉B课文地叙述红军长途中，一位事班长心尽力地照三个生的小战士过地，而不惜牺自己的感人迹，表了红军战士于革命舍己为人的高品质C“金的鱼钩”象着老班长崇的革命神永垂不朽16桥》；文的老汉自己的威信沉稳、风亮、舍己人的精神保了村民老汉为代表优秀共产党就是密联系群众的桥”。在人们心中中的地很高，是人获得生希望的“靠“。A这篇课文的子和段与我们平常的文章什么不同？样写有么好处？答；这课文的句子段落都较简短，这写的好是渲染紧张氛。B老汉；无私畏、不私情、英勇身C文中的比喻、拟人。17梦想的力》课文通记叙岁的加大男孩恩·希里杰为了实“给洲的孩修一口井，让他们有干的水喝”这梦想，不懈努力，于使梦成真的经过体现了恩的一颗善、坚定执的、金子般美好童。第五单18将相和》“将”指廉颇，“”是指相如，“和是和好意思。A本篇课文是据司马《史记》中《廉颇相如列传》写的。B司马迁，汉；《史》；被鲁迅为“史之绝唱，无之离骚C中心思想；文以秦两国的矛盾背景，蔺相如的活为线索通过对“完归赵”“池之会”“荆请罪三个小故事记述，出了将相之由不和和好的经过赞扬了相如勇敢机、不畏暴的斗争精和以国利益为重，大局、大体的可贵质和政远见，也赞了廉颇于改过的精。D从结构上看全文由完璧归赵”渑池之”“负荆请”3个小故事组，每个事都有矛的发生、发和结果有相对的独性，但紧密联系，个故事第1个故事的发展前两个故事结果，是第3个故的起因E蔺相如；勇机智、畏强暴的斗精神和国家利益为，顾大、识大体识体的可贵品质政治远见廉颇；勇于改过，国家利为重。F史记》作者汉代的马迁，其中这些个鲜明的人物治水三家门而不入大禹，伟大的人屈原，西霸王项。《史记》鲁迅先称为“史家绝唱，韵之离骚”19草船借箭A根据我国著古典历小说《三国义》中关“草船借”的情改写的。草借箭的故事发在东汉末年作者；贯中。B中心思想；事以“”为主线，事情发顺序进行叙。先写草船借箭的因；接着写了葛亮做草船箭的准；然后重点了草船箭的经过；后写了情的结果，79

扬了诸亮的有胆有、足智谋、才智超。C诸葛亮；有有识、智多谋、才超群。周瑜；谋过人、妒忌能鲁肃忠厚老曹操；生多疑D三国演义》的故事有“桃园三义”“顾茅庐”“烧赤壁“空记”等20井阳冈》A景阳冈》是据我国名古典小说水浒传第二十三回编的，者；耐庵B中心思想；文记叙武松在阳谷的一家店内开怀畅后，趁酒兴上了景冈，赤手空拳死猛虎的故，表现武松豪放、敢、倔、机敏的英性格。C注释D全文按事发展的序，依次写喝酒、冈、打虎、冈。E水浒传》中有很多性人物；及雨宋江豹子头林冲智多星用、旋风李、浪里白张顺。21猴王出世A这篇略读课节选自国古典神话说《西记》第一回作者吴恩B中心思想；文主要了花果山上块仙石育了一只石，这石与群猴玩耍，因敢于第一跳进水帘洞被群猴为猴王，表了石猴泼可爱、敢敢为的点。C注释。第六单A从古至今信传递形的主要发展历；1、古代，差长途跋涉2、近代，依靠通工具的邮系统。现代电报、话。4当代，广播电视和算机网络。B古人传递信的方式烽火、人传、漂流等。C调查研究问；1、确定研究的题。2定一简单的究计划。3、过各种途径取资料。形成自的观点简单的研报告。信息获的途径；阅书籍报、上网浏览调查访、观看影视目、收广播……研究报的写法；1、问题的出2、调查方法3、查情况资料整理、结论第七单22人物描写组》《小嘎和胖墩儿比摔跤》自徐光耀的篇小说小兵张嘎》者徐光，本文主要过动作心理活动的写反映小嘎子顽皮机敏、强好胜、有谋、富心计，胖墩忠厚老的个性特点[写方法；动描写和理描写]《临死的严监