部编四年级语文上册期末复习练习题及答案

部编四年级语文（上）期末复习练习题及答案1.《观潮》的“潮”这里指的是在写“潮来时”一部分内容时，是按照

大潮，被称为“的顺序，抓住潮水的

和来写的。课文中表现浪潮声音大的词语有：、，表现浪潮气势雄伟的词语有：、。读了课文，我们领略了

的钱塘江大潮。2.《走月亮》一文中，反复出现了一句话是达了作者的情意。3.《一个豆荚里的五粒豆》课后作业第2、3题记一记。4.《夜间飞行的秘密》一文中，蝙蝠夜间飞行探路的秘密是。从蝙蝠探路的秘密事件科学家发明了雷达雷达的天线相当于蝙蝠的雷达的无线电波相当于蝙蝠的，连接雷达的荧光屏相当于蝙蝠的。这种学问叫做。这样的发明很多，如，。5.《夜间飞行的秘密》课后作业第2题。背诵，三个问题分别从哪些角度提问的？写一写。6.学了《呼风唤雨的世纪》疑问，我们懂得了抓住

或

提问，能帮助我们理解课文内容。你认为，对理解这篇课文内容最有帮助的问题是：。在提出的问题中，有的问题，有的问题

，有的问题

。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活练习生活实际，举例子，如，7.仿照书32页“词句段运用”的例子，改写下面这句话。车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

。这样改写的好处是：8.《古诗三首》练习题。（1）解释诗句。①不识庐山真面目，只缘身在此山中。

。。。1

②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（2江吟》的作者是之情。（3西林壁》的作者是

。代的。这首诗表达了作者代的。这首诗告诉我们的道理是这首诗中，告诉我们这个道理的诗句是：

。。（4梅》的作者是

代的。这首诗告诉我们这首诗中，告诉我们这个道理的诗句是（5）组词。暮（）幕（）

墓（）

慕（）

。。（6）解释字词。可怜：骚人：

题：评章：

缘：阁：

降：逊：9.《爬山虎的脚》的作者是。课文对爬山虎的“叶样爬”写得准确、生动、形象，原因是

。10.《蟋蟀的住宅》的作者是和

国的。本文围绕蟋蟀的住宅讲了两个方面的内容。第5节讲的意思是，其特点是；第6节讲的意思是，其特点是。称蟋蟀的住宅是“伟大的工程因为。学了《蟋蟀的住宅》一文，让我们明白了要把事物写得准确、生动、形象，就应该（作者对蟋蟀的住宅特点及其修建情况写得准确、生动、形象，原因是）与《爬山虎的脚》相同）11.本学期，我们学过的神话故事有：、、、。我知道的神话故事还有：、。我认识了

的盘古，的普罗米修斯，

的精卫，的宙斯。12.填空与解释。（1卫填海》选自。（2）解释。少女：

溺：

故：

堙：（3卫填海》一文的意思是：2

。（4草经》的作者是，他被称为。13.填写下列表格中词语的人物和故事。

腾云驾雾

人物故事14.《麻雀》一文是按照

顺序写的。老麻雀给你的印象是学了课文后的启示）15.写一件事，就要按照一定的顺序把事情的、、

写清楚，另外，还要把、、

交代清楚。如爬天都峰》是按照、、

的顺序写的，学了这篇课文，我懂得了把、、16.《牛和鹅》一文。

的道理麻雀》的作者都写了下来，活灵活现地展现了的情形。（1）课文写了“我”见到鹅和被鹅袭击时、

的心情，后来听了金奎叔的话后我”变得

了。（2）课文中批注很多，我懂得了给文章作批注，可以从、、、等角度产生联想，评价人物。（3到现在，我还记着金奎叔的话因是。17.写人物，就要抓住人物的、、、、描写表现人物的特点。18.《一只窝囊的打老虎》中我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？

等的“我”是一个19.《陀螺》中不可貌相，面上讲陀螺

的孩子。，从中，你得到的启发是。“我”是一个

的孩子。3

20.《古诗三首（1塞》的作者是

朝的。诗中表达诗人希望起用良将平息战乱，报效朝廷的爱国诗句是，（2州词作者是

朝的。诗中表明战争让多少将士尸骨埋葬他乡的爱国诗句是，（3日绝句》的作者是

朝的。表达诗人宁死不屈报效朝廷的爱国诗句是，（4）解释字词。但使：

教：

沙场：“龙城飞将”原来指，这里指。《为中华之崛起而读书一文让我们认识了一个周恩来。周恩来之所以说“为中华之崛起而读书因是。“抱负和胸怀”指的是志者当效此生”的意思是

的。这里的“志”指，这里的“效”指”指。22.《西门豹治邺》是按照

的顺序写的。课文重点写了西门豹惩治了和。你认为西门豹是一个23.描写人物心情喜怒哀乐的词语有：、、、、、。

的人。描写人物外表气质、精神面貌的词语有：、、、、、。描写人物心情紧张害怕的词语：、、。24.《王戎不取道旁李》一文让我们认识了一个课文告诉我们25.先给词语中的错别字画上横线，再在括号里订正。

王戎，的道理。无可耐何（）哄膛大笑（）山崩地列（）奔流不习（）不可思义（）喜出往外（）

开天劈地（）得心印手（）横七坚八（）精皮力竭（）提心调胆（）智存高远（）

无原无故（）摇头恍脑（）呼风换雨（）左故右盼（）胆站心惊（）雅雀无声（）

通情答理（）其头并进（）滕云驾雾（）垂头伤气（）心喜若狂（）振耳欲聋（）4

部编四年级语文（上）期末复习练习题读背

答1.《观潮》的“潮”这里指的是

钱塘江

大潮，被称为“天下奇观

在写“潮来时”一部分内容时，是按照由远及近

的顺序，抓住潮水的

声音

和形态来写的。课文中表现浪潮声音大的词语有：山崩地裂、风号浪吼等，表现浪潮气势雄伟的词语有：

浩浩荡荡、漫天卷地等。读了课文，我们领略了雄伟壮观、声势浩大、气势磅礴

的钱塘江大潮。2.《走月亮》一文中，反复出现了一句话是

啊，我和阿妈走月亮

表达了作者和阿妈走月亮时的愉悦、兴奋、幸福及对她浓浓的喜爱之情

的情意。3.《一个豆荚里的五粒豆》课后作业第2、3题记一记书20页）4.《夜间飞行的秘密》一文中，蝙蝠夜间飞行探路的秘密是靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的

。从蝙蝠探路的秘密事件，科学家发明了雷达，雷达的天线相当于蝙蝠的

嘴巴，雷达的无线电波相当于蝙蝠的

声音

，连接雷达的荧光屏相当于蝙蝠的

耳朵

。这种学问叫做

仿生学

。这样的发明很多，如，

蜻蜓——飞机

鱼——潜水艇

。5.《夜间飞行的秘密》课后作业第2题。背诵，三个问题分别从哪些角度提问的？写一写。（1）针对课文内容提出的（2针对课文写法提问的（3针对课文启示，联系生活经验提出的。6.学了《呼风唤雨的世纪》疑问，我们懂得了抓住课题

或

中心句

提问，能帮助我们理解课文内容。你认为，对理解这篇课文内容最有帮助的问题是：

为什么说世纪是呼风唤雨的世纪？

。在提出的问题中，有的问题

不影响对课文的理解

，有的问题能帮助我们理解课文内容

，有的问题

引发我们深入思考

。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活练习生活实际，举例子，如，

支付宝、微信、高铁等让我们的生活更便捷

。7.仿照书32页“词句段运用”的例子，改写下面这句话。车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有人烟。（排比）

。这样改写的好处是：运用排比的修辞手法，强调了大戈壁荒无人烟的凄凉景象。8.《古诗三首》练习题。（1）解释诗句。①不识庐山真面目缘身在此山中。之所以看不清庐山的真面貌因为身在此山

。②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。从晶莹洁白的角度看，梅比雪逊色三分，从芳香角度看，雪却输给了梅带来的一段清香

。5

（2吟是唐代的白居易首诗表达了作者愉悦和对大自然的热爱之情。（3西林壁》的作者是

宋

代的

苏轼

。这首诗告诉我们的道理是要想了解一个事物就必须全面观察事物，不要只看一面

。这首诗中，告诉我们这个道理的诗句是山真面目，只缘身在此山中（4的作者是宋

代的

卢钺

这首诗告诉我们每个事物有所长各有所短，人应该做到取长补短，才能相得益彰

。这首诗中，告诉我们这个道理的诗句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（5）组词。暮（暮色）

幕（

幕布

）

墓（

古墓）

慕（

羡慕

）（6）解释字词。可怜：骚人：

可爱诗人

题：评章：

书写评议

缘：阁：

因为放下

降：逊：

服输不及9.《爬山虎的脚》的作者是

叶圣陶

。课文对爬山虎的“叶脚样爬”写得准确、生动、形象，原因是

叶圣陶长时间地很仔细观察

。《蟋蟀的住宅的作者是法

国的

法布尔

本文围绕蟋蟀的住宅讲了宅特点和修建住宅两个方面的内容。第5节讲的意思是蟋蟀住宅外部特点，其特点是排水优良；隐蔽；舒服。第6节讲的意思是蟋蟀住宅内部特点，其特点是光滑平整，朴素，清洁，干燥，卫生。称蟋蟀的住宅是“伟大的工程是因为蟋蟀的工具简单，但建筑住宅，光滑，平整，清洁，干燥，很卫生，而且长期修整，可以说是一个奇迹般的住宅

。学了《蟋蟀的住宅》一文，让我们明白了要把事物写得准确、生动、形象，就应该（作者对蟋蟀的住宅特点及其修建情况写得准确、生动、形象，原因是就应该像作者一样，严谨认真、持之以恒、细致入微地观察事物

与《爬山虎的脚》相同）11.本学期我们学过的神话故事有天地海修斯》。我知道的神话故事还有父追日移山我认识了勇于献身、无私奉献的罗米修斯，心狠手辣的宙斯。

盘古，坚韧执着

的精卫，不惜牺牲、为民造福

的普12.填空与解释。（1卫填海》选自《山海经北山经（2）解释。少女：小女儿

溺：溺水

故：因此

堙：填塞（3卫填海》一文的意思是：传说炎帝的小女儿名叫女娃有一次）女娃去东游玩，溺水身亡也没有回来此她化为精卫鸟常叼着西山上的树枝和石块来填塞东海。6

。（4草经》的作者是炎帝

，他被称为

医药之神农神

。13.填写下列表格中词语的人物和故事。人物

腾云驾雾孙悟空

孙悟空

诸葛亮

八仙

哪吒

如来

诸葛亮

孙悟空故事

大闹天宫

三借芭蕉扇

空城计八仙过海哪吒闹海

五指山压孙悟草船借箭西天取经空《麻雀》一文是按照

事情发展

的顺序写的。老麻雀给你的印象是不顾身、宁死不屈地保护小麻雀

学了课文后的启示）15.写一件事要按照一定的顺序把事情的

起因、经过、

结果

写清楚外，还要把

地点、人物、时间

交代清楚。如天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的，学了这篇课文，我懂得了要学会汲取他人战胜困难的勇气和信心，还要善于互相学习相鼓励同进步

的道理作者把

看到的到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了老麻雀如何保护小麻雀16.《牛和鹅》一文。

的情形。（1）课文写了“我”见到鹅和被鹅袭击时紧张、害怕

的心情，后来听了金奎叔的话后，“我”变得勇敢，不怕鹅了。（2中批注很多得了给文章作批注从

作文写法

、体会

、启示

、疑问

等角度产生联想，评价人物。（3到现在，我还记着金奎叔的话因是金奎叔的话告诉我不能仗势欺人的道理，这个道理一直影响着我成长

。17.写人物，就要抓住人物的

语言、

心理、

外貌、动作、神态

等的描写表现人物的特点。18.《一只窝囊的打老虎》中我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？作者表演并不窝囊。你的表演给观众带来了无尽的欢乐老师也没有说什么，你是一只可爱有趣的大老虎所以你是一只窝囊的老虎。

“我是一个可爱又有趣

的孩子。19.《陀螺》中可貌相，海水不可斗量

表面上讲陀螺外表不好看却旋转力很强，最后战胜了大陀螺

，从中，你得到的启发是不能只根据一个人的外貌来评价一个人的才能品质和行为，不能以貌取人”是一个20.《古诗三首

好胜，有上进心

的孩子。7

（1塞》的作者是唐

朝的王昌龄。诗中表达诗人希望起用良将平息战乱，报效朝廷的爱国诗句是使龙城飞将在，不教胡马度阴山

（2州词作者是唐朝的王翰

。诗中表明战争让多少将士尸骨埋葬他乡的爱国诗句是卧沙场君莫笑，古来征战几人回（3日绝句》的作者是

宋

朝的李清照

。表达诗人宁死不屈报效朝廷的爱国诗句是生当作人杰（4）解释字词。

，死亦为鬼雄

但使：只要

教：令，使

沙场：战场“龙城飞将”原来指汉朝名将李广，这里指英勇善战的将领

。《为中华之崛起而读书》一文，让我们认识了一个远大志向和抱负

的周恩来。周恩来之所以说“为中华之崛起而读书因是

中华不振。“抱负和胸怀指的是心系中华的振兴

志者当效此生的意思是有志向的人应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书

。这里的“志”指

志向

，这里的“效”指效仿”指周恩来。《西门豹治邺是按照事情发展的顺序写的课文重点写了西门豹惩治了绅头子。你认为西门豹是一个造福百姓，破除迷信的人。

巫婆

和官23.描写人物心情喜怒哀乐的词语有：欣喜若狂、喜出望外、胆战心惊、热泪盈眶手舞足蹈、心急如焚。描写人物外表气质、精神面貌的词语有眉清目秀亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬、相貌堂堂、容光焕发。描写人物心情紧张害怕的词语：战心惊、提心吊胆、魂飞魄散。表现高兴的词语有喜出望外、手舞足蹈、欣喜若狂。24.《王戎不取道旁李》一文让我们认识了一个

善于观察，思考，冷静推断的

王戎，课文告诉