幼儿园幼儿领导力教案

小小解放军活动目标.学习二路纵队变四路纵队、四路纵队变二路纵队及左右分队走,向解放军叔叔学习，知道团队里每个人要相互配合。活动准备视频:仪仗队表演。课件:队列队形动画。活动过程一、开始局部观看仪仗队表演视频，感受解放军的英姿飒爽、整齐划一的队列，变化多样的队形，激发学习解放军的愿望。二、基本局部:学习解放军（一）队列变化.观看动画，了解二路变四路的方法。.队列变化训练：⑴学习二路纵队变四路纵队。教师讲解二路纵队变四路纵队的要领：两队幼儿分别1、2、1、2报数，报1的不动，报2的听指令向右前方跨一步，与旁边数1的小朋友对齐，在教师口令中踏步成四路纵队。提醒幼儿听清口令再做动作，反响要快。⑵学习四路纵队变二路纵队，要领:二路纵队变四路纵队时报2的小朋友向左后方跨一步回到队中，踏步成二路纵队。（二）队形变化.观看视频,讨论、了解左右分队走、左右转弯走、并队走的方法。.学习左右分队走、左右转弯走、并队走。动作要领:口令为“并队走"幼儿成二路纵队,沿箭头所指方向起步向前走（如下图）。走至箭头所指横线1处（假设没有方形场地,也可用小椅子做标记）,口令为“列队走”。两队分别向左、右转弯走至横线1的两端，当听到口令“左右转弯走”时，两队分别走至横线2、3和横线4相交的点处,再次听到口令“左右转弯走”时，两队分别走至横线4的中点，听到口令“合队走”时，两队幼儿合为一队，向前走至横线1时,听口令“分队走”，报1的幼儿左转，报2的幼儿右转（提醒幼儿走到标记处再转弯），两队行走到方形转弯处时,听教师口令“左右转弯走"幼儿均左右转弯走至方形第二、第三条边，当走至第四条边时同上,循环往复进行。三、结束局部游戏:切西瓜台展示。大家为竞选的孩子用热烈的掌声进行鼓励。（四）幼儿投票，按投票数确定竞选成功的孩子讨论:你把票投给谁?为什么？三、结束局部鼓励没有竞选上的幼儿找出自己存在的问题，继续努力,争取下次竞选成功。活动延伸此活动可持续进行,鼓励每一位幼儿参加竞选。营养宝塔活动目标1.知道人的身体需要各种不同的食品，每种食品都有不同的营养。2,养成不挑食、不偏食、不暴饮暴食的习惯。活动准备1.课件:营养宝塔。2,制作营养食谱的纸、笔等材料。3.大拇哥印章一枚。活动过程一、开始局部说一说:我最喜欢吃的食物。幼儿自由发言，教师适当引导。二、基本局部（-）食物分类:根据PPI内容，将食物分为主食、蔬菜、肉类等。（二）理解营养宝塔.讨论:一次吃很多很多自己喜欢的食物合适吗?应该注重食物的营养，不挑食、不偏食、不暴饮暴食。.讨论:哪些食物应该多吃?哪些食物应该少吃呢？3,出示课件，理解营养宝塔。每天应该吃的食物就像一座宝塔,最下面的食物应该多吃，最上面的食物应该少吃。⑴吃得最多的应该是什么?（米饭、馒头、面包和面条等）⑵吃得第二多的应该是什么?（蔬菜、水果）⑶比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么?（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉等）⑷吃得最少的应该是什十么?（甜食:巧克力，油炸食品都应该少吃。）（三）设计:我的营养食谱看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃,我们为自己设计一份健康食谱吧。方法:将纸折三折划分成菜单的形式，再逐一把早餐、午餐、晚餐的食谱（如馒头、蔬菜、牛奶、肉、蛋和水果等）画在菜单里。（四）选取几那么比拟典型的食谱,引导幼儿讨论它们设计得是否合理。大家检验合格后,教师在菜单封面加盖健康印章。二、结束局部把评选出的健康食谱，放到家园联系栏中，。老鼠娶新娘活动目标.能自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。.体验故事中浓浓的民俗情，感知事物的强弱相辅。活动准备.《老鼠娶新娘》图书PPT.课件:太阳、云、风、墙、老鼠、猫的形象图。.音乐:抬花轿。活动过程一、开始局部:音乐听赏：《抬花轿》播放音乐：《抬花轿》，幼儿欣赏后教师提问:听了这段音乐，你觉得大家在干什么?谁要结婚呢？二、基本局部（一）理解故事L边看PP边完整欣赏故事。2.理解讨论:故事中，你认为谁是最强的新郎？根据幼儿回答，点击课件,太阳一怕一乌云一怕一一风怕一一墙一怕一老鼠一怕一猫一怕一太阳。观察后小结:没有最强的新郎，但他们每一个都有最强的地方。（二）迁移.讲讲自己最强的长处。⑴我们每个人也都有最强的地方，猜猜老师最强的地方是什么？⑵请幼儿说说自己最强的地方。.记住朋友的长处。你记住朋友最强的事情了吗？.怎样让自己变得更强你有不强的地方吗?怎样变得更强呢？比方:害怕晚上单独睡的小朋友和勇敢的小朋友手拉手会变得勇敢,让自己更强。（三）帮助美叮当美叮当到底找谁做新郎呢?一找不到最强的，就找自己最喜欢的吧。三、结束局部:游戏《抬花轿》四人做轿夫，一人坐轿，在音乐中抬轿。拉拉钧活动目标1.初步学唱歌曲，尝试唱准附点音符及休止符。2,感受歌曲中人物情绪的变化,尝试用不同的歌声、表情、动作来表现歌曲。3.体验与朋友友好相处的快乐。活动准备音乐《拉拉勾》活动过程一、开始局部（一）引导幼儿回忆朋友相处的经验，为歌曲学习做好准备。师:你和好朋友之间发生过不高兴的事情吗?不高兴的时候你是怎样做的?后来你们是用什么方法解决矛盾和好的？（二）有一首歌里面也有两个小朋友发生了矛盾，后来也和好啦,听一听他们是怎样和好的？我：二、基本局部（一）分析理解歌词内容.教师清唱歌曲，熟悉歌词。师:你听到了什么?根据幼儿回答整理学习歌词.教师再次范唱歌曲,引导幼儿感受歌曲前后局部情绪的变化。教师:你们感觉这首歌的前半局部和后半局部在情绪上有什么不同？.熟悉歌词。,跟节奏和音乐朗诵歌词（二）学唱歌曲L初步学唱歌曲，熟悉歌曲旋律2•提醒幼儿注意唱准切分音符和休止符（三）教师引导幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两局部前半局部中速稍慢，以连音唱法为主，生气表情;后半局部:以断音、连音相结合,欢快情绪演唱（四）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编相应的动作和表情。重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。.启发幼儿在结尾处做出各种表示友好的动作,以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。.幼儿两两结合，边唱边表演（可屡次交换朋友表演）。提醒幼儿注意表情。二、结束局部（一）教师小结:要像歌曲中的这对朋友一样,做到团结友爱，这样会得到更多的快乐！（二）可带着幼儿到中班或隔壁班级表演堆雪人活动目标.体验堆雪人的快乐，陶冶热爱大自然的情操。,学习用轻声歌唱的方法演唱歌曲，感受三拍子并唱出强弱变化活动准备.课件:与歌曲内容一致的动画,下雪时，带着幼儿堆雪人,打雪仗体验堆雪人的快乐。活动过程一、开始局部听音乐入场:请幼儿听《堆雪人》伴奏音乐入场我：能方室（大题）二、基本局部）情景谈话:下雪了回忆下雪时的情景。师:喜欢下雪吗?下雪时你最喜欢干什么？2.讨论雪人的特点。教师小结:圆脑袋、大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。师随后画出小雪人。（二）学唱歌曲.教师范唱，唱出三拍子的强弱变化。.带着幼儿轻声朗诵歌词，注意强弱变化。,跟随音乐旋律，轻声朗诵歌词。.幼儿完整跟唱歌曲，声音有强弱变化,分组或采用多种形式演唱歌曲。二、结束局部儿分组，自由选择伙伴，根据歌曲内容进行表演。提示幼儿根据乐句设计动作并有简单的队形变化。食物到啷儿了活动目标1.初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙2,敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。活动准备多媒体课件：《牙齿旅行记》、人体消化器官、翻翻乐。活动过程一、开始局部:引出故事角色观看课件第一页：《牙齿旅行记》，提问洋洋在干什么?她的手为什么捂着嘴巴?可能发上了什么事情？洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢？二、基本局部（一）观看课件,欣赏故事教师结合PT讲述故事，讲述中可适当、随机进行简单的插问。（二）回忆故事内容，找找自己身体上的消化器官L牙齿去哪些地方旅行了？根据幼儿回答出示人体消化器官图，巩固认知。2•引导幼儿找出自己身体里消化器官的位置。（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门）3.说说消化器官的作用:口腔里的牙齿能碎食物三、结束局部游戏:翻翻点击卡片反面，卡片即翻过来,卡片上是保护消化器官的相关内容:如饭后漱口、早晚刷牙、不能吃太多油炸食品、每天按时排便等。寻宝活动目标.练习平衡、钻爬、跨跳等基本动作,开展身体的协调能力.学习看路线图，能坚持不懈地完成任务。活动准备1.椅子20把、垫子4块、硬纸板剪成石头样,两条平衡木、两把椅子间拉上皮筋，利用园内大型玩具或森林小屋等当藏宝处。2,宝贝:漂亮的盒中放有丝绸包裹着的“勇敢”两字。一张藏宝路线图。3.场地布置:依据实地情形提前布置好，与“藏宝图”一致即可。活动过程一、开始局部:引起兴趣听说有一个珍贵的宝贝藏在神秘的城堡里，今天我们一起去寻宝,好吗?寻宝路上很辛苦，队员一定要有强健的身体，我们一起来锻炼吧！全体幼儿在音乐伴奏下做徒手操。二、基本局部:寻宝（一）看寻宝路线图出示寻宝路线图，幼儿观看并讨论:宝贝藏在哪里，寻宝经过哪些地方？小结:对，今天我们要走过独木桥、跳过高30厘米的墙、爬过草地、钻过山洞、越过大河,最后到达一座神秘的城堡，珍贵的宝贝就藏在那里（二）搭桥、过桥寻宝途中要经过一条宽宽的大河,我们怎么办才能过河呢?用什么材料可以搭桥呢？.请寻宝队员分四组尝试用场地一旁的器材在河上搭桥并练习过桥。可能会出现平衡木搭的独木桥、椅子搭的桥、纸板搭的桥。）.寻宝队员鱼贯练习过每组搭的桥（根据活动量可多走两遍）。（三）寻宝解决了过河的难题，我们可以出发了。寻宝队员依次匍匐前进爬过草地，过小桥、跳过高30厘米的墙,到达城堡，开始自由寻宝才戈到后交给老师,大家一起神秘地翻开“勇敢”两字。小结:我们克服了许多困难，非常勇敢，终于到达这里找到宝贝,你们定很失望,因为我们找到的不是珍珠、黄金，可是你们知道吗?我们找到的是比黄金、珍珠更珍贵的东西，就是我们今天学到的勇敢精神！二、结束局部园内乱步，欣赏美丽的风景。小篱笆活动目标1.理解歌词内容，能较完整地演唱歌曲。2,能唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”的乐句3.感受三拍子歌曲优美、抒情的旋律。活动准备.《小篱笆》原唱及伴奏音乐。.图谱活动过程师：“春天来了，开出你们的小汽车跟老师一起去郊游好吗？”佬师带一、开始局部领幼儿用《小篱笆》中的旋律唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”模仿汽车开动的声音。）二、基本局部一）幼儿初步欣赏,感受歌曲.提问：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些变化？”.感受三拍子强弱弱的节奏特点。提问：“这首歌听上去有什么感觉？”幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作感受。（二）看图谱学歌词.出示图谱，引导观察。提问：“图上画的是《小篱笆》这首歌，谁知道都画了什么？.老师指图谱有节奏地朗诵歌词，幼儿跟学。（三）幼儿跟唱、学唱歌曲.教师范唱，幼儿跟唱。.要求幼儿用自然的声音演唱，吐字清楚。（四）幼儿练习演唱歌曲•引导幼儿唱出三拍子歌曲的节奏特点。,多种形式练习演唱。三、结束局部幼儿创编简单动作表演唱。小猴出租车活动目标.能根据画面提供的线索和动物的特征大胆想象，并积极表达自己的想法,尝试续编故事.体验帮助别人和被人帮助的快乐。活动准备故事课件活动过程一、开始局部.讨论:生活中有哪些不同用处的车.观察课件中的出租车:这是一辆什么车?你是从哪里看出来的？出租车是用来干什么的?这是谁的出租车呢?原来，这辆崭新的出租车是小猴子的。小猴子开着新买来的出租车要外出工作啦！二、基本局部（一）分段播放课件，根据画面提供的线索大胆猜想故事情节L小猴帮助小熊的过程看，谁在等车?这是一只什么样的小熊？小熊什么动作、什么表情?小熊摇摇头,它有什么担忧的呢?它会又对小猴子说些什么？小猴子会想什么好方法让小熊坐进出租车呢？现在的小熊是什么心情呢?它会对小猴子说什么呢？2.小猴帮助蛋宝宝的过程。蛋宝宝为什么摇头?它坐小猴的出租车有什么担忧的？蛋宝宝会对小猴子怎么说？如果你是小猴子，你有什么好方法帮助蛋宝宝平安地坐上出租车？3•鼓励幼儿把小猴子帮助小熊、蛋宝宝的事情讲述一遍。（二）欣赏故事结尾，大胆想象、续编故事故事结尾,课件中出现了白鹅、长颈鹿、小刺猬、小乌龟等动物。引导幼从以下方面续编故事:你想请哪只小动物坐出租车?它可能遇到什么困难?会对小猴子说些什么？小猴子会想什么方法帮助小动物们呢？（三）鼓励幼儿用完整的语言在小组中、集体面前讲述自己的续编故事鼓励幼儿大胆想象、讲述小动物之间的对话和小动物的心情二、结束局部讨论:这是一只什么样的小猴子？小结:其实，今天的你们和小猴子一样，也是善于动脑筋、热心帮助别人的小朋友!我喜欢你们！附故事：，，小猴出租车，，小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。“嘀嘀4…，，：,小猴看见小熊站在路边左右张望，便间：“小熊，要用我的车吗？请上我的车吧。”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我长得胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆胖胖车吧！”小猴说：“别急包你满意！”说着，小猴一掘按钮，座位就自动往后移，空出很大的块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！”送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？''蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我…，…我怕…，，…，我怕从座位上滚下来。”小猴说：“别担忧，我包你满意。”说着，小猴一握按钮，“崂”的一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又平安，它高兴地拍起了手小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。柳树姑娘活动目标.感受三拍子歌曲的优美旋律,能用轻快优美的声音演唱。.尝试添加衬词进行二声部合唱,体验合作的快乐。活动准备柳树图片;音乐《柳树姑娘》。活动过程一、开始局部（一）复习歌曲《欢乐颂》二声部合唱（二）猜谜导入活动谜语:小姑娘,本领大,南方北方都安家。湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。（打一种树）一一柳树二、基本局部（一）分析理解歌词内容,初步学唱.欣赏歌曲（教师清唱）。师:你听了歌曲有什么感觉?你从歌曲中听到了什么？.再次欣赏（播放音乐）,熟悉节奏和歌词师:听一听这是几拍子的歌曲？⑴鼓励幼儿拍三拍子节奏朗诵歌词。⑵随音乐边拍节奏边朗诵歌词。.跟唱歌曲，熟悉旋律。（二）引导幼儿用轻快优美的声音演唱歌曲.开头的两句歌词（柳树姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘），师:我们应该用什么样的情绪来演唱？（连贯的、优美抒情）甩的动作怎样表示?鼓励幼儿编上动作试一试.分析柳树姑娘在池塘洗头发的心情。师:柳树姑娘在池塘洗头发的心情怎样?我们应该用什么情绪来唱？（活泼轻快）请幼儿编上动作表演。（三）分组或采用多种形式表现歌曲要求幼儿注意情绪，唱出重拍；在最后衬词“阿里罗”处做造型。（四）学唱衬词,练习唱二声部.幼儿唱歌曲，老师唱衬词。.将幼儿分两声部,分别唱歌曲和衬词。两组交换进行。提醒幼儿注意倾听同伴的声音,衬词要衔接好;要求幼儿唱衬词时，声音要轻。鼓励幼儿创编不同的衬词演唱，如沙沙沙、啊哩哩、哗啦啦等，感受音乐三、结束局部活动的乐趣活动延伸画柳树（或写生）；收集有关柳树的诗。停电一小时活动目标.用剪影式的绘画与辅助粘贴的创作形式,大胆表现自己对夜晚的观与感受。.了解“停电一小时”活动的意义，萌发节约能源、保护地球的意识活动准备.PPT《美丽的剪影》（各种风格的剪影作品图片）。.经验准备:请家长配合引领幼儿参与“停电一小时”活动，并带着幼儿观赏停电一小时中所在小区的夜景。.深蓝色卡纸、黑色记号笔、橘色卡纸、剪刀活动过程钓鱼活动目标.能仔细观察角色的表情和动态，把打乱的图片进行排图,合理、完整地讲述故事情节。.会安静地倾听同伴的讲述，接受同伴不同的想法。活动准备.课件:一套四张的大图片，不同的排列顺序类型。.每人一套四张的小图片。活动过程一、开始局部观看课件中的四张图片,想想、说说：共有几张图片?这四张图片讲的是一个故事，你认为这是一件什可是,老师不小心把四张图片摆乱了顺序，哪张是故事的开头呢?哪张是故事的结尾呢?哪两张又是故事中间的经过呢？二、基本局部（一）幼儿操作教具、排图（二）统计幼儿不同排图顺序的种类你是怎么排列图片顺序的?谁和他的方法一样？（三）幼儿按自己排列图片的顺序讲述故事,老师巡回指导.出示编故事的提示图标，了解其作用，提出讲故事的要求要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、情节并为故事起名字。.幼儿在小组内或集体面前讲述故事。二、结束局部（一）引导幼儿从以下几方面积极讲评、评选“故事高手”你认为谁的故事编得好?（情节、趣味性）谁的故事讲得最好?（生动、有感情）讲故事时，谁的声音响亮、表现得大大方方?（台风、站姿）㈡小结相同的四幅图片，不同的排列顺序）、朋友会编出不同的、有趣的故事。活动延伸。鼓励幼儿以小组形式,分组表演自己创编的故事。一、开始局部以“停电一小时”为题进行回顾与讨论,如:为什么要举行“停电一小时”活动?什么叫做“节能减排”？除了“停电一小时”之外,人类还采取了哪些行动来“节能减排”？小结:无车日、环保袋的使用、太阳能、风能的利用等都是人类为了保护地球，节能减排所付出的努力，相信会有更多的人意识到“节能减排”对于保护地球的重要意义，会像小朋友们一样参与到“停电一小时”活动中来，让们生活的地球家园变得越来越美丽！我：第四篇童本教育实施方案2.播放PPT观察剪影式的夜景表现方法,激发幼儿的创作愿望,如:每年3月的最后一个星期六,会举行“停电一小时”活动,那天晚上,我们都支持并参加了这个非常有意义的活动，并享受着“停电一小时”给我们带来的的与众不同的感受:皎洁的月光洒满大地,漫天的星星眨着眼睛,在月光下你看到了什么？月光下，什么景色最美?为什么？让我们用一种特殊的画法把自己喜欢的夜景画出来,让更多的人们喜欢上这美丽的夜景,加入到“停电一小时”的活动中来，为“保护地球”付出自己的一份努力吧！二、基本局部（一）新授与辅导简单示范与讲解剪影画的绘画方法:将自己观察到的夜景画在深蓝色的卡纸上,如：高低不同的小区楼房和树木、散步的人群,并用黑色记号笔全部涂黑,最后用橘色卡纸剪贴出一轮明月，营造出静逸而优美的夜景效果（二）创作与提示幼儿创作,教师巡回辅导,提示幼儿灵活运用画纸,创作出横幅、竖幅的不同作品。三、结束局部鼓励幼儿相互交换作品，讲述自己表现的画面,并对幼儿大胆表现和细心观察进行鼓励。活动延伸以“保护地球家园、停电一小时”为主题，集中展示幼儿作品，并进行相关系列活动,如设计环保购物袋等蜩蝶找花活动目标.在集体舞中尝试按乐句学习里圈外圈高低层次变化的跳法.复习巩固按乐句穿插行进.体验与同伴合作交流的快乐活动准备课件;音乐、四种颜色的蝴蝶和花假设干。活动过程一、开始局部听音乐《蝴蝶找花》，幼儿手带四色蝴蝶飞进场师:你们看,这里有那么多美丽的鲜花,它们都是什么颜色的啊?请你找和你的蝶相同颜色的花坐下吧！二、基本局部（一）练习花儿开放请小朋友来做小花开放的动作.幼儿练习按乐句花儿开放的动作（二）练习圈里圈外飞的队形.幼儿探索蝴蝶和花儿是怎么做朋友的师:这么多美丽的花儿，引来了小蝴蝶,蝴蝶和花儿是怎么做朋友的？（请幼儿示范）.教师示范，幼儿找规律师:你们看，我这只蝴蝶是怎么飞的！（规律:先往里圈飞再往外圈飞。）.练习圈里圈外飞的队形师:我们刚才飞了几次?现在你飞到了哪朵花的前面?这朵花和你的蝴蝶颜色一样吗?现在我们一起来飞一飞,你应该先往哪里飞。我：（三）练习分层次跳法.练习按颜色飞启发幼儿想方法:一个颜色的蝴蝶先飞，其他颜色的蝴蝶在外面等待。起飞，太挤了！）.游戏:捉迷藏里圈的小蝴蝶先高高的飞,外圈的小蝴蝶快躲到小花的后面去。等下乐句的时候，蝴蝶互换。（提示幼儿:飞了三次以后,里圈的蝴蝶飞回来,大家全部面向圈上。）（四）百花齐放师:我们一起学小花开放吧！三、结束局部随音乐完整跳集体舞附:动作建议前奏：（2个8拍）。准备:椅子摆成圆圈，幼儿面向圆上,站在椅子的后边。幼儿正步位站立,双手叉腰,按节拍左右倾头。A段：（4个乐句第1乐句的前4拍:蝴蝶做小碎步绕花S形穿插（先往里圈飞再往外圈飞），且只能行进一朵花。第1乐句的后4拍：蝴蝶半蹲左手叉腰,右手打招呼。第2乐句至第4乐句:动作同第1乐句。B段：（4个乐句）。蝴蝶按颜色依次飞。第1乐句:红蝴蝶先向里飞，其他颜色的蝴蝶站在花后，双手斜上位向左做风摆柳的动作。第2乐句：红蝴蝶向外飞,其他颜色的蝴蝶站在花后,双手斜上位向右做风摆柳的动作。第3乐句:动作同第1乐句。第4乐句:红花蝴蝶站里圈原地不动,其他颜色的蝴蝶站在花后,双手斜上位向右做风摆柳的动作。C段：（4个乐句）。第1乐句：里圈的红蝴蝶单腿跪立,双手叉腰,和对面的蝴蝶目光对视外圈的蝴蝶双脚提踵,双手斜上位翻开。第2乐句:里圈和外圈的蝴蝶互换动作。第3乐句:动作同第1乐句。第4乐句:动作同第2乐句。D段：（4个乐句）。第1乐句至第4乐句:所有的蝴蝶都做百花齐放的动作,一个乐句只做朵花的造型,每一个造型不能重复。（音乐重复3遍，舞蹈动作同上。）闯关活动目标.练习接力跑中交接小棒快、稳、准的动作要领。.体验快速行动与耐心等待。活动准备.场地:20米长的四条跑道,每条跑道一端放一架黑板（黑板上写有10以内加减算式）。.接力棒、粉笔假设干。第四篇童本教育实施方案.四个装有宝贝的箱子活动过程一、开始局部:游戏:巨人和矮人玩法:铃声快时学巨人走路:踮起脚尖，抬头挺胸,手臂协调摆动大步走;铃声慢时学矮人走路:低下头,弯下腰,手臂协调摆动走小步二、基本局部（一）分组练习直线跑四组分列于四条跑道前,鱼贯练习直线跑。讨论:如何跑得快？小结：眼睛向前看、身体前倾、两臂在身体两侧自然摆动、脚步甩开，沿着跑道跑,才能速度快。（二）接力赛跑L学习接力赛中的交接动作。动作要领:右手拿棒,交接时把棒交给对面队友的右手,从队友的右边进入队伍的后面。.练习交接动作⑴两人一组面对面练习交接棒的动作。⑵迎面接力：分四组,两组相距10米进行迎面接力,练习交接动作结:传递接力棒的小朋友要迅速,接棒的小朋友要有耐心,不能着急的去抢棒,这样反而会掉棒。.游戏闯关。⑴出示四个精致的箱子,交代游戏内容：四个箱子中装有宝贝，需要四组队员齐心协力,算出密码,才能翻开箱子,取出宝贝。⑵游戏方法幼儿四路纵队分站于四条跑道前,听到口令后手持接力棒出发,到黑板处,写出第一道算式的答案,按原路返回，将接力棒交与第二名幼儿，依次进行。全部结束后,核对每一组的密码,取出宝贝。提醒幼儿要跑得直、跑得快,交接棒时一定要放到同伴的手中，从同伴右边回到队伍最后边。（3）总结比赛情况。分析获胜及失利的原因，知道交接棒时要快、稳、准。棒交给小朋友后，一定要从同伴右侧回到队伍后。三、结束局部听音乐，小组队员间相互捶背、捶腿，放松身心。我爱运动活动目标.观察图示，尝试用折、穿、绕等方法进行人物造型。.探索通过改变毛根的方向，表现不同动态,塑造自己喜欢的运动.感受分工合作的乐趣，体验创造活动带来的成功与惊喜。活动准备课件:体育运动图片、运动图标、图示、长短毛根假设干、筐5个。活动过程一、开始局部（一）逐幅出示体育运动图片师:今天老师带来了几张运动图片,请大家来看一看问：这是什么运动？（二）出示运动图标,用肢体表现运动的动作师:从这些运动图标上来看，你能看出是什么运动吗?请你来做一做这个运动的动作。（个别幼儿做动作，大家学一学。）小结:原来我们的胳膊、腿，做出的动作不同,那么它就代表着不同的运动工程。我：本敬育实能方案（大孤）二、基本局部（一）出示毛根小人师:你们真聪明，把这些运动图标代表的运动工程的动作都做出来了可是有一位小客人,它也想做一个运动动作,谁来帮它做一个呢？问：你们知道这个小人是用什么材料做成的吗?它是毛根做的，叫毛根（二）熟悉制作材料问:你们见过毛根这种材料吗？师:没有呀,它就藏在了你的椅子下面,一会儿请你来看一看、摸一摸有什么感觉?玩一玩它有什么特点?现在请轻轻把它拿出来吧。问：这种毛根材料摸着有什么感觉?它又有什么特点呢？小结:这种毛根材料摸着绒绒的、软软的，它可以随意地弯曲、折、拧、绕等,不过,毛根的两头有点扎扎的,玩的时候要注意平安。师:你们想不想也来做一个这样的毛根小人呢？过渡:那我们来看看毛根小人是怎么做的？（三）学习制作毛根小人,并表现不同的动态.引导幼儿逐步学习制作方法师:这是制作毛根小人的步骤图，我们来看看第一步是什么意思?谁看明白了？.幼儿动手制作,教师巡回指导提醒幼儿:你要想想，你想让你的毛根小人做什么运动啊！（四）合作玩L两人合作玩。（一人做动作，一人用毛根小人摆出相同的动作。）.分组合作玩一玩《木头人》游戏。（玩法同上。）二、结束局部一让我们带着我们的毛根小人和其他班的小朋友去提供一下吧，自然结束。苹果树找医生活动目标.初步欣赏、了解三段体乐曲，能根据故事内容分、辨A、B、C三段体结.初步感知三段乐曲不同的节奏、情绪。A段节奏平稳,B段节奏跳跃,C段乐曲优美。.在感受、理解乐曲的基础上,创编简单动作表演。活动准备音乐、图谱。活动过程一、开始局部.幼儿听音乐进入教室。.安静听音乐，引起兴趣。二、基本局部.教师讲故事,帮助幼儿理解音乐。“果园里,有一些苹果树病了。树叶发黄,一点没精神，于是请来了啄木医生，经过检查,发现原来是坏蛀虫在捣乱。笃、笃、笃，笃、笃、笃,啄木堡虫子捉完了，苹果树的病好了，又长出来茂盛的枝叶,变得更加漂亮了J.进一步听音乐，引导幼儿结合故事，分辨A、B、C三个乐段。1)“请你认真听一听,找一找哪里是啄木鸟医生在捉虫子?哪里是又恢复了健康,变得更漂亮了？”2)“音乐就像讲故事一样,说了三件事情，有三段。第一段是啄木生为苹果树做检查。第二段是啄木鸟医生在为大树捉虫子。第三段树又恢复健康,变得更漂亮了J.出示图谱，边听音乐，边看老师指图。(1)A段共四个乐句,每个乐句由上而下均匀地抚摸一棵树干,表示啄木鸟在为苹果树做检查。(2)B段第12、3句中,每句三个跳音，第4句一个跳音。每个跳音指一个洞,表示啄木鸟在捉虫。(3)C段每四小节画一半树冠,表示果树又恢复健康,茁壮成长。.掌握难点,找准弱拍起拍乐句的第一强拍,用拍手或其他动作表示。.完整听音乐1-2遍,教师指图,幼儿跟学二、结束局部启发幼儿为三段音乐创编不同的动作进行表演，并请幼儿分角色表演。纸桌活动目标.探索让纸桌站稳的方法。.乐于大胆尝试,不轻易放弃。活动准备.每人两张A4大小的纸.叠叠高积木块假设干。活动过程一、开始局部:出示两张纸,交代课题.要求:用两张一模一样的纸做一张一条腿的纸桌。.提问：用什么材料?要求你们做什么？我：通过提问，让幼儿进一步明确要求。二、基本局部(一)做纸桌.幼儿操作教师巡回指导，观察幼儿在做纸桌的过程中用了什么方法,鼓励失败的幼儿继续尝试。.幼儿交流⑴提问：你用什么方法，做了一张一条腿的纸桌你是怎样做桌腿的？怎样把桌面放到桌腿上的？(2)小结:小朋友们用了折、卷、压的方法做了桌腿，将另一张纸轻轻地放在桌腿上做桌面,一张一条腿的纸桌就做好了。(~.提出要求:游戏难度提高了，在纸桌上摆放积木,看谁的纸桌又牢又稳，摆放的积木数量最多。.幼儿操作.幼儿交流提问：你用什么方法让纸桌牢牢地、稳稳地站在这儿？根据教师观察,有重点地提问,锲而不舍,失败后再继续的小朋友及摆放过程中有好方法的幼儿.小结：刚才大家总结的让纸桌牢牢站稳的方法有三个:a.桌腿是圆柱体;b.积木放在纸桌中间，也就是中心点;C.要轻轻地、小心翼翼地放积木。.请没有成功的幼儿利用大家总结的好方法尝试，体验成功的快乐。三、结束局部设疑:纸桌上最多能放多少积木呢?请在幼儿区角活动时继续探索。平安撤离活动目标.遇到突发事件时,能及时快捷地撤离到平安地带。我：.熟悉平安撤离路径,提高自我保护能力,增强平安意识活动准备.视频:紧急撤离的事例。.班级紧急撤离图。活动过程一、开始局部:观看视频了解突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、地震等）。提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以防止危害的发生。二、基本局部（一）出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。（二）如何撤离带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论怎样走到达平安地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师指挥等。（三）撤离演习熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习:听到警报声音时,在老师的带着下，按图标路径迅速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。三、结束局部小结撤离过程中出现的问题活动延伸将幼儿撤离时的正确方法用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。置篇歌育实茹方案（大二、向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和平安位置。三、教师带着幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中平安通道、平安出口、紧急出口标志。飞翔的衣服活动目标.用不同的方式抛衣服,练习协调有力抛高和投远。.增进身体协调能力活动准备每位幼儿穿着外套,每人一条小毛巾（擦汗）.一块干净的活动场地。活动过程一、开始局部:带着幼儿做游戏操根据《数鸭子》儿歌做动作。二、基本局部（一）抛高的练习.引导幼儿讨论:脱下的衣服应该怎么办?大家想一想衣服都可以怎样玩？.老师和幼儿进行抛高比赛，比一比谁抛得高。.探索讨论:怎样才能抛更高？（将衣服团紧后再抛）幼儿自由练习。（二）抛远练习.教师示范将衣服投向远处;幼儿进行投远练习。.幼儿进行投远比赛二、结束局部（-）养成教育:平时不能这样玩衣服（二）放松活动:边说儿歌边叠衣服大门关关好,手臂抱一抱,小嘴亲一亲,变成小宝宝。带着自己的孩子散步去吧！活动延伸在户外活动中，可屡次引导幼儿玩抛、扔衣服的活动，体验尽情释放体能的快乐。左左右右活动目标.在游戏中感知以自身为中心区别左右。.养成良好的倾听能力。.《小小手》音乐。活动准备.有关左右的题卡,如:请你用右手摸左耳朵.计分纸每组一张。每人一块“田”字形的纸。活动过程一、开始局部欣赏教师小舞蹈。师:今天老师请小朋友欣赏一段舞蹈。请注意音乐里的歌词。二、基本局部1初步学习以自身为中心区分自己身体上的左右⑴提问：你能分清左右手吗？你是怎么区分左右手的？除了我们的手分左右,还有哪些器官分左右？⑵我说你做幼儿根据教师指令练习区分左右.学习以自身为中心区分其他物品的左右。师:你左手这边是左边,你右手这边是右边。你的左边是谁?右边是谁？在活动室你的左边有什么？右边有什么？.竞赛游戏⑴讲解游戏名称、游戏规那么。从左至右分成5队,每队闯三关,如果一队全部做对,就可以获得一朵大红花,3关结束看哪队获胜。⑵幼儿分组进行。(3)小结竞赛结果.游戏:跳舞毯。⑴出示跳舞毯，认识左上、左下、右上、右下四个方位。⑵用小手练习在跳舞毯上找方位。⑶用小脚在跳舞毯上找方位。⑷听教师口令在跳舞毯上舞蹈。二、结束局部游戏结束后,请幼儿穿好鞋子，收拾好跳舞毯，自然结束。塑料袋的危害活动目标.了解塑料袋是不会腐烂和分解的,会对环境造成的污染,不乱扔塑料.乐意提醒身边的人用纸袋或布袋装东西。活动准备小狗骑车活动目标L理解故事内容，学习小狗遇到困难,积极想方法解决的乐观心态。2,掌握儿种能让自己开心的简单方法。活动准备.课件。.小朋友遇到困难的场景图片。,歌曲:今儿个真高兴。活动过程一、开始局部:播放《生日快乐》歌曲，出示动画中的小狗，引提问:小狗要过生日了,会收到什么礼物呢？入主题二、基本局部:理解故事内容,了解让自己开心的几种方法（一）播放动画,边看边想边说L画面一:小狗收到礼物心里感觉怎么样?你收到礼物时什么感觉？.画面二:小狗收到礼物很高兴，骑着四轮车进城去，猜猜路上会发生什么事？.画面三:如果是你，你心里会觉得怎么样?轮子掉了怎么办啊?帮它想想方法吧?（四轮车变成三轮车。）.画面四:接下来又会发生什么事呢?如果是你,你会有什么感觉?那小狗该怎么办啊?（把三轮车改装成自行车。）.画面五:呀!车子又坏了!这回应该怎么办?（小狗真了不起!它把自行车改成独轮车了!）.画面六:最后，小狗到达了B的地，开心极了！（二）播放动画,教师完整讲述故事提问:你们喜欢小狗吗?为什么？小结:小狗遇到困难时，它既没有着急也没有哭泣，而是让自己有快乐的心，然后再积极地想方法解决问题。（三）出示小朋友遇到困难的图片，寻求帮助.她怎么了?谁能帮帮她让她开心起来呢？.讨论⑴遇到不开心的事情时，你是怎么让自己开心起来的呢？⑵爸爸妈妈不开心时，你怎样能让他们开心起来？三、结束局部播放音乐《今儿个真高兴》，幼儿随音乐自编、自跳舞蹈附故事：小狗骑车小狗过生日，朋友送他一辆四轮车，小狗真高兴，它决定开着车子到城里一圈。视频:小动物为什么死了？塑料袋造成的污染情况活动过程一、开始局部出示塑料袋，提问：你在哪儿见过塑料袋?人们用塑料袋干什么？用过的塑料袋到了哪里？二、基本局部（一）观看视频:公园里、铁轨旁、都市村庄等地方大量丢弃的塑料袋，由于土地中大量的塑料袋造成农作物枯萎，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的危害引导幼儿讨论:乱扔的塑料袋对环境造成什么样的污染？（二）观看视频:小动物为什么死了提问：小动物为什么死了？人们在它的胃里发现了什么？为什么塑料袋能让动植物枯萎、死亡呢?我们一起通过小实验来了解。（三）小实验:塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，了解塑料袋是不会自行分解的.幼儿I讨论，根据幼儿自身的经验猜想结果。.幼儿观察,发现纸很快变成碎屑，塑料袋还是没有变化。.小结:塑料袋不容易分解。正是这个原因,造成了农田中的农作物枯萎，小动物胃中的塑料袋消化不了，影响动物进食，慢慢的就死去了。二、结束局部讨论;怎样防止塑料袋污染环境？小结:在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。活动延伸组织幼儿在白色布制购物袋上用丙烯作画，请幼儿分发给家长，倡导大家使用购物袋。玩纸盒活动目标.尝试和多个同伴合作手脚着地推按纸盒向前爬行,开展肢体的协调.知道齐心协力,才能快速行动的道理。活动准备不同大小、高低的鞋盒假设干。活动过程一、开始局部听教师口令练习不同的走路方法:踮起脚尖走,蹲下走,脚尖、脚跟挨着走,倒着走，蛇形走等。二、基本局部:玩纸盒（一）自由玩纸盒（二）展示纸盒的不同玩法:抛接、跳纸盒、跳进纸盒跳出纸盒、两人三足走等（三）七手八脚爬.两人三手爬：⑴提问:试一试，把手放在盒子里,两人三个盒子,怎样一起向前爬？小结:两人相邻的手放在一个盒子里,其余两个手各放一个盒子中。⑵幼儿两人一组尝试两人三手爬。探索两人如何一起向前爬小结:两人一起爬时,商量好哪只手先走,哪个手再走,放在一起的两只手什么时候走,慢慢向前走,多练习就熟练了。⑶请合作好的幼儿示范。.逐渐增加人数,探讨人数多时,如何协调向前爬。小结:小组人员一定要先商量，才能协调、不落伍地向前爬。.六人一组，进行比赛。.尝试最多能几人连在一起向前爬呢？二、结束局部放松活动：听音乐收放纸盒。胖大嫂活动目标.知道双簧是中国传统艺术表演中的一种形式，了解双簧的表演方法。.尝试两人合作表演双簧，体验表演的快乐。活动准备双簧表演的视频;醒木一块；幼儿已学会朗诵儿歌《胖大嫂》。活动过程一、开始局部播放视频,幼儿欣赏双簧表演,初步了解双簧的表演特点,感受表演的幽默与趣味性。,量太歌实能方案（大孤）.几个人表演的这个节目？它们的位置是怎样安排的?观看了这个节目，你有什么感觉?哪里有趣？（语言、动作、表情…）.小结:这种节目叫双簧,是我国南方的一种艺术表演形式。由两个人合作表演,前面的演员叫前脸，只表演口型和夸张的动作、表情,后面的演员叫后脸,用有趣的语言来说出表演的内容.幼儿再次欣赏双簧表演,重点引导幼儿发现双簧表演中醒木的作用。二、基本局部:幼儿尝试表演《胖大嫂》的双簧.幼儿以后脸的角色复习《胖大嫂》，知道运用醒木。.老师扮后脸、幼儿扮前脸，体验表演，鼓励幼儿表现出夸张的口型、表情和动作。.讨论:怎样配合才能让前脸和后脸像一个人在表演呢？.幼儿尝试合作表三、结束局部评价幼儿表演的情况,并小结:双簧表演中，后脸会经常想出一些方法为难前面的前脸，让前脸表演速度、动作跟不上而闹笑话，让表演更可笑、更有趣活动延伸一、日常生活中继续进行双簧表演，提高双簧表演的技巧。二、在家长的帮助下搜索、欣赏双簧表演的其他视频。附儿歌胖嫂东村有一个胖大嫂,胖胖的脸盘个不高。胖大嫂心眼儿好,每天干活起得早。胖有一个胖娃娃,娃娃的名字叫小宝这一年,秋天到,风吹树叶飘呀飘。胖嫂疼爱小宝宝,她忙着做鞋又做袄。一双棉鞋有两只，做了左脚做右脚。做完了，比一比,一只大，一只小。哎呀呀，胖大嫂，你说糟糕不糟糕。胖大嫂，做棉袄,这回一定要做好。她又是比,又是量,上面钱,下面较，左边钱,右边钱,一不留神把床单较了一个角。哎呀呀，你说糟糕不糟糕，哎呀呀，你说糟糕不糟糕。小朋友,听过了，胖嫂粗心好不好？不好不好,就不好,大家一定要记牢。小飞行员活动目标L锻炼身体颈、肩、背肌肉的控制能力。2.与同伴互相配合,合作完成游戏活动准备每人一块60X150的布料,活动场地一块。活动过程一、开始局部:扮演角色、队列队形练习孩子们，你们看过飞机空中表演吗?你们想成为一名勇敢的飞行员吗小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习（左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走）。二、基本局部（一）身体素质训练.谈话。飞行员每天要进行哪些身体训练呢？今天，我们进行其中的四项训练:双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布，每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。.幼儿分组探索,根据任务布置场地3熟悉场地、鱼贯练习，教师随机指导。（二）游戏“小飞机”（出示布料）谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场.幼儿探索、交流提供、集体练习。.探索两两合作的玩法请两个人合作用一块布,一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想办法,让他向前滑翔起来？二、结束局部以收飞机和飞机场的游戏情景作为放松活动魔力一分钟活动目标L体验一分钟的长短。2.知道参与各项活动都要抓紧时间、珍活动准备幼儿操作材料假设干,如珠子活动过程一、开始局部:体验活动:一分钟有多长.你觉得一分钟有多长呢？.请所有幼儿背对电子白板，（白板上有一分钟计时数字）感觉一分钟到了，就转身，看看谁最准.一分钟到底有多长?再次播放一分钟计时画面。二、基本局部一）体验一分钟有多长。请小朋友全体起立,如果你认为一分钟时间到了，你就坐下,看看谁对一分钟的感觉最准。（二）我们一分钟能做些什么.我们一分钟能做些什么呢?教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。.播放一分钟计时,大家要一起开始,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么。.交流汇总，教师记录结果。a.请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠（穿了几粒珠子、几个套环）。b.请幼儿分组介绍一分钟的成果,方法是:一组幼儿依次报数,另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。（教师记录幼儿的报数。）e.同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样？小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同,有的比拟难,有的比拟容易所以结果也不同。d.事情相同，结果不同穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同,可他们的结果也不一样,为什么？（当场让该组幼儿再次报数验证。）小结:在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。三、结束局部讨论:如何珍惜时间.前段时间，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所花费的时间进行了统计,结果怎样呢？.幼儿说说自己花费的时间。谁花得时间最长?谁花得时间最短？.为什么大家都做了四件事,但花费的时间会相差那么大呢？.做同样的事情时间花得多结果会怎样？时间花得少结果又会怎样？活动延伸在区角投放操作材料,让幼儿在规定时间内操作,看谁做得又快又好。超级训练营活动目标1感受团队精神,乐意为集体而努力。2.能在规定的时间内正确完成任务。活动准备.3米的长绳4条，1米的短绳16条。.奖牌假设干，画有三角形房顶、方形房体的任务书一份。活动过程一、开始局部:交代任务，引入主题今天我们小朋友要分成小组,看看哪队完成任务又快又好。二、基本局部（一）自由组合、展示团队.要求幼儿在2分钟以内自由组合,4人一组,推选一名队长,起一个响亮名字,设计一种独特的为本队加油助威的方法.分别请每队上来展示,为本队加油助威（二）交待规那么，开始比赛.宣布比赛规那么⑴队长接受任务并清楚地向队员传达任务⑵每队要在5分钟时间内合作完成任务。.第一次比赛：1）每队队长上来接受任务（用四根绳子摆出一个三角形房顶正方形的房子）⑵队长传达任务,在规定时日间内和队员一起用一根绳子摆出房子3）宣布比赛结果。⑷讨论获胜和失败的原因。成功的队员你们是怎样做的？失败的队员你们出现了什么问题？失败可怕么？成功的法宝:先商量,再互相帮助,才能很好地完成任务.第二次比赛⑴每队队长上来接受任务:看任务书,在规定时间内和队员一起用根绳子摆一座三角形屋顶、长方形墙的房子。⑵宣布成绩，讨论原因三、结束局部:共建美好家L全体幼儿用两根绳子摆一座三角形屋顶、长方形墙体房子。2.小结，欢庆胜利。活动延伸在日常生活中还可以进行:长木拖鞋竞走比赛、两人三足比赛、小组作画、大扫除、图书展览等活动,培养幼儿的合作精神，体验合作的快乐。认识时钟（-）活动目标认识并会拨整点、半点,知道时针和分针的关系，教育幼儿爱惜时间。活动准备演示时钟一面，自带小闹钟每人一个。课件。一、活动过程开始局部:猜谜语猜出二、基本局部（一）认识钟表结构。出示一块钟表。“这是什么形状的钟表?钟表上有什么？共有多少个数宇？”（12个）着重认识时针和分针。（二）了解时针和分针的关系。个走针走时,分针走一圈是60分,时针走一个数字是1个小时。请小朋友试一试,请两根指针分别走一走。（三）认识整点。钟表上的3点怎么表示呢？总结:说到整点时,分针指向数字12,时针指向所说的几点。（四）认识半点。钟表上的3点半又怎么表示呢？总结:说到半点时,分针指向数字6,时针指向3和4的中间。（五）巩固练习。老师说时间,幼儿来拨时间，老师逐个检查拨的情况1.8点上幼儿园；2.8点半吃饭9点上课；11点半吃午饭三、结束局部钟表有什么用？教育幼儿爱惜时间认识时钟（二）活动目标.学习用数字记录整点和半点。.制作钟表，培养幼儿的观察力和操作能力。活动准备课件：图画纸、光盘、浇水、卡纸、演示钟面,记录纸:上面画上钟面表示的时间，下面画一条空格线供幼儿记录。活动过程一、开始局部:复习认识整点和半点.我拨你认。.我说你拨二、基本局部（一）学习记录时间我们怎么样来记录时间呢？整点的记录:9点可以记作:9:00;10点可以记作：10.半点的记录:9点半可以记作:9:30分;10点半可以记作：10:30分.帮助幼儿理解半点和30分的关系。.记录练习：幼儿根据记录纸上钟面表示的时间来记录时间。要求:用光盘做钟面,上面均匀地写上数字,贴上分针和时针。把光盘（二）设计钟表贴在图画纸上,设计钟表的外形三、结束局部展示作品。翻过山越过岭，忽然“咔嚓”一声！一个车轮没了影，小狗想了想说：“不着急，不生气，四轮变成三轮骑！”小狗骑上三轮车高高兴兴往前走去，走着走着，又是一声响，又一个车轮没了影。小狗想了想说：“不着急，不泄气，三轮变成两轮骑！”小狗骑上了两轮车继续前进，可是没走多远，“咔嚓”一声，一个车轮又不见了！这次小狗大声地说道：“不泄气，再努力，两轮变成独轮骑！！”最后，骑着它的独轮车终于到达了目的地！有趣的布袋活动目标.探索布袋的各种玩法，听音感知运动中的方向。.有利用布袋进行走、爬、跳各项活动的兴趣活动准备小布袋人手一个。活动过程一、开始局部:动物模仿操小蛇来了，扭扭扭;小鸭来了，嘎嘎嘎;小鸟来了，飞飞飞;大象来了，咕噜咕噜，吸吸水。（教师可根据幼儿说的动物继续仿编。）二、基本局部:布袋游戏（一）玩小布袋L教师出示小布袋,启发幼儿想出小布袋的多种玩法。.幼儿分头取布袋,自己动脑玩。提示注意平安，教师巡回指导。.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。（二）游戏:袋鼠宝宝幼儿站在小布袋内,两手抓住布袋口的边缘，教师引出各种情节，调动孩子参与跳的积极性。（三）游戏:蚕宝宝L幼儿双脚套入布袋中,俯卧在地,两手抓紧袋口，依靠肩和躯干屈伸在场内自由模仿蚕爬。2,模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”的动作。蚕吃桑叶:随意改变方向爬。蚕吐丝:摇头吐气并发出“嘶”之声。蚕作茧:团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。蚕变飞蛾呦儿从袋内钻出,就近范围模仿飞蛾的飞行。（四）游戏:听音走路玩法:请四名幼儿各取一件乐器,场地四个角席地而坐，听指挥敲打乐器，其他幼儿把布袋套在头上蒙上眼睛，根据听觉来判断乐器响起的方向并走过去。三、结束局部游戏:小布袋变魔术利用小布袋变魔术进行收纳活动。小布袋平铺在地上，由胖子变成瘦子（将布袋对折）,然后变成矮子（再将布袋横向对折），然后再矮点（再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好）放回筐里。拔根芦柴花活动目标1.熟悉节奏，学习使用小乐器分声部演奏乐曲2•充分感受乐曲活泼、欢快的情绪。活动准备音乐、响板、铃鼓、碰铃活动过程一、开始局部（一）听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作（二）出示节奏卡片,在老师的指导下练习拍节奏（三）联系生活,模仿小动物的叫声节奏小狗XXXIXXXI青蛙XXXX|xxXXI小猫X―IX——I师:我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？二、基本局部（一）欣赏乐曲，感受音乐•播放乐曲《拔根芦柴花》。师:听完这首乐曲你有什么感受？,出示芦苇的图片引导幼儿欣赏。小结:我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花,主要生长在苏北地区,好听的乐曲是江苏民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的,所以叫《拔根芦柴花》，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。（二）幼儿根据图谱学习音乐节奏，了解曲式结构,并用身体动作表现乐曲.教师引导幼儿熟悉音乐节奏。.教师指挥幼儿根据图谱分声部做身体节奏动作。.请个别能力强的幼儿指挥做分声部的身体动作。（三）组织幼儿进行打击乐器演奏练习.教师出示三种乐器响板、铃鼓、碰铃，请幼儿讨论配乐方案。师:来了这么多的小乐器，咱们一起认一认它们吧，这是什么？怎样演奏的？师:你想怎样用它们来演奏这首乐曲呢？•鼓励幼儿自由选择乐器，看教师指挥幼儿进行乐器演奏。,交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥,注意倾听，如何演奏更好听，教师提出每个乐段演奏时的不同表现方式及要求：Xxx中强、轻快;(11-16)小节稍弱、跳跃;(19-24)小节稍强、热烈。(1-10)小节速度中强，节奏很轻快。(11-16)小节速度稍弱，节奏有跳跃感(1924)小节速度稍强,节奏表现热烈。.全体起立面向观众演奏。三、结束局部教师和幼儿表演舞蹈《拔根芦柴花》自由结束。与众不同的我活动目的.知道自己是独一无二的，有着与别人相同或不同之处。.对自己的优点和进步感到自豪和光荣，了解并接纳同伴。活动准备L课件：《你是特别的，你是最好的》、《这就是我》。.每人一本无字书，并准备最后一页“我是特别