残疾日主题班会教育

第9页共9页残疾日主题班会教育残疾日主题班会教育篇一活动目的：1、引导学生走近残疾伙伴，理解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。2、理解残疾伙伴身残志坚的故事，鼓励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。活动形式：主题班会课参加对象：班级学生活动准备：残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。活动时间：一课时活动过程：一、导入课题同学们，我们都有着一个安康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语；有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，咱们来听听他们的故事。《心相连，爱相随》主题班会课如今开场。二、理解不幸1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品味到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说生疏而遥远，如今就听老师给大家介绍一下。〔老师分别介绍照片〕〔投影照片〕照片内容：学习情景盲生练习摸读盲文、学习按摩生活情景洗衣服、上下楼梯2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些理解?〔学生交流感受〕3、上下楼梯、穿衣_对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了“黑暗非常钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受?〔指名学生讲述自己体验的经历、感受。〕5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。三、感受顽强1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。2、老师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。四、传递关爱1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”确实，爱像三月的和风，能催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵的慰藉。2、全班同学进展自发用零用钱捐款活动。五、班会课到此完毕。篇二活动目的：1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，进步小学生的思想觉悟。2、营造理解、尊重、保护、关心、帮助残疾人的良好气氛。3、开展用实际行动，表达献爱心活动。活动准备：建议书、宣传栏、活动小品等活动过程：一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》建议书。二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。三、模拟理论，深化明理。〔在活动中，我们有目的地让学生参与理论，用学生亲身的理论体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。〕1、分组分别模拟“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。3、小组汇报，交流。各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。四、献爱心，表达心意。1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的发动讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。2、学生捐献活动开场。〔拍摄几张照片〕3、师：刚刚我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建立的赞歌，涌现出一颗颗保护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗炽热的心。篇三一、活动意义：__年X月_日是我国法定的全国助残日。认真组织开展全国助残日主题活动，是营造助残扶弱为荣新风气的详细行动，对于弘扬人道精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会，具有重要的现实意义。有助于学生学习残疾人身残志坚，英勇拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱别人，具有重要的现实意义。二、活动主题：加大与扶持力度，帮助农村贫困残疾人。三、活动目的：通过开展扶残救困献爱心活动，要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、立志成才的优良品质；培养中小学生慈善博爱、关爱别人、同情帮助弱者，团结互助的道德情操，在中小学树立奉献爱心、扶残救困的良好风气。四、活动安排：〔一〕、举行助残日捐款活动。1、活动时间：__年X月_日星期四课间操在学校国旗下举行捐款仪式。2、__年X月_日，大队委向全校队员发出助残捐款活动建议。3、全体老师进展排队捐款。4、1-6年级学生逐一进展捐款。〔二〕、各班开展扶残救困献爱心班队主题活动。内容：各班队布置学生通过网络、报刊杂志、查阅资料等方式理解残疾人的学习、生活等情况，利用班队会时间举行扶残救困献爱心主题班会或队会，对理解情况进展交流，引导学生学习残疾人身残志坚，不畏生理缺陷，顽强学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。〔三〕、活动场地_X、_X、_老师负责划分场地；学生捐款队列、队形安排。〔四〕、音响、摄影准备_X老师负责在进展捐款时播放《爱的奉献》，_X老师协助_X老师摄影。篇三透过开展活动，弘扬人道精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，对全面构建和谐社会，具有重要的现实好处。在活动中使学生理解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克制各种意想不到的困难的，感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，英勇拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱别人，具有重要的现实好处。二、活动主题：加强残疾人文化效劳、保障残疾人文化权益三、活动资料及安排1.我校根据本次助残日主题，召开班主任会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。2.学校大队部向全体师生发出助残活动建议。3.加强主题宣传，用心灵感受社会关爱。在“全国助残日”降临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣传栏、校园小播送等宣传主阵地，加强宣传“全国助残日”的重要好处，大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多赋予爱心的人在帮助他们，深切体验到社会大家庭的温暖。4.开展“红领巾手拉手爱心助残”募捐活动。以中队为单位，利用自己的零用钱、卖家里的废品钱，为残疾儿童买他们喜欢的东西，送他们一份爱心。5.5月20日献爱心送温暖。在助残日〔5月17日〕当天，学校局部学生代表，带着全体师生的祝福，把捐赠的礼品送到了残疾朋友的手中。6.手拉手共度六一。在六一当天，将残疾儿童请进校园和同学们一齐欢庆六一，让残疾儿童与学生一齐活动，共享童年的欢乐。四、活动要求:1.要加强对“爱心助残”募捐活动的领导。广泛宣传情系残疾儿童、奉献