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文档简介

第第页《爱我家园》教学教案

1．从同学的爱好入手，从写作的内容入手，提高同学的作文技能。

2．.通过教学唤起同学的环保意识，并教育身边的人。

3．.习作重点：创设情景让同学感想敢说，进而落实到行动上。

4．教具预备：课件录相磁带。

5．课前预备：拍手歌。

“绿色家园”拍手歌

你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣.。

你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍四，我拍四，争当环保小卫士。

你拍五，我拍五，减削污染靠你我。

你拍六，我拍六，勤俭节省能长寿。

你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。

你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。

你拍九，我拍九，青山常绿山常有。

你拍十，我拍十，爱护环境千秋事。

写作指导：

一．谈话导入，创设情境。

同学们，我们都有一个美妙、温馨的`家，在爸爸妈妈的呵护下健康，欢乐的成长，可有一只小鸟却无家可归了，这是为什么呢？

二．播放课件，进入情境。

1．展示画面《我是一只小小鸟》动画

2．老师提出问题。

a你此刻的心情怎样，你想说些什么呢？

b假如你就是这只小鸟,你又会说什么?

c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗?

联系生活，感受情境。

师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组沟通一下,再汇报。

a沟通汇报

b表演〈针对猎人打鸟，一生演猎人，一生劝告〉

师：针对我们生活中遇到的情景，你有什么想说的吗？〔爱护环境、植树造林……〕

小结：

师：世界上的万物都需要一个舒适的环境，为了让我们生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，让我们都行动起来吧！爱我家园。板书：爱我家园

指导写作，描绘情境。

师：刚才呢大家说得生动，演得精彩。同学们，你们的心声就是小鸟的心声，你们替小鸟发出呼吁，能不能把它记录下来呢？

1．你预备怎么写呢?

a按顺次：描绘画面，先写……再写……最末写……

b按体裁：表达故事，可以发出倡议，可以写封书信，也可以写诗……

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