4 古代诗歌三首

【预习诊断】一、填空。1.《迢迢牵牛星》选自_其为东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于梁代萧统________原本无题目，一般拿每首诗的第一句作题目题材内容分为两类：________写_______迢迢牵牛星》是其第十首，题目为后人所加。“迢迢”，意思，题目的意思为_2.《寒食》是一首作者是________，唐代诗人，________之一，其诗笔法轻巧，写景别致，著有_______。3.《十五夜望月》选自，这首诗作者是________，________，________代诗人_动的积极参与者之一的乐府诗与________齐名，世称________二、给下面的画线字注音。（1皎皎河汉女（）（2纤纤擢素手（）（3脉脉不得语（）（4树栖鸦（）（5弄机杼（）（6一水间（）三、默写1.

《迢迢牵牛星》诗中采用互文手法的诗句_______________________________。写牛郎织女隔河相望而不能相守的诗句是_______________________________。2.《寒食》描写白昼风光的诗句是______________________________描写夜晚景象，描绘出一幅夜晚走马传烛图的诗句_______________________________。3.《十五夜望月》中用一种疑问式的委婉语气道出绵绵情思，展现作者对月怀远的名句是_______________________________参考答案：一、1.《古诗十九首》文选》“游子之歌”“思妇辞”遥远“遥的牵牛星”2.七言绝句

韩翃

君平“大历十オ子”

《韩君平集》3.《王建诗集》

王建字仲初唐代诗人

新乐府

张籍

张王乐府”

二1）ji2xiānzhuó3mò（4qī(5)zhù(6)jiān三、1.迢迢牵牛星，皎皎河汉女；盈盈一水间，脉脉不得语。2.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【预习质疑】通过预习课文你还有哪些疑难问题？试提出一些有价值的问题。六年级下册第一单元《古代诗歌三首》限时作业1.下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（1分）A.迢/牵牛星，皎皎/河汉女。C.春城/无处//飞花。

B.盈/一水/间，脉/不得/。D.中庭地白//栖鸦。此题针对“读准停顿”设计。2.下列说法错误的一项是（1分）A.迢迢牵牛星》是一首五言古诗，本诗联想丰富，采用浪漫主义手法，将抒情和写景相结合借神话传说中牛郎好人织女被银河隔开不得相见的故事抒发了因爱情受到挫折而痛苦忧伤的心情。B.《寒食》中，诗人用春城飞花奇丽景致开头，用关“东风拂”描写自然引出皇宫寒食节禁火，然而受宠的宦者，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。诗人巧借吟节令景色，对时政予以讽刺。《十五夜望月唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗全诗四句二十八字以每两句为一层意思分别写中秋月色和望月怀人的心情展现了一幅寂寥冷清沉静的中秋之夜的图画诗以写景起以抒情结尾即想象丰美，韵味无穷，表达了一种羁旅惆怅之情。此题针对“体会作者的思想感”“析名”“记住并说出课注中的文学常识”设计。3.名句积累）（1迢牵牛星》中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请写出诗中眼见之实景来的句子___________________，___________________，______________________________________。（2食》展现夜晚走马传烛图景的诗句是：。

（3）《十五夜望月》一诗中展现作的名____________________，___________________（迢迢牵牛星》生动形象写牛郎的悲切的诗句是：___________________（5写出课外两句与民间习俗有关的诗句_。此题针对“掌握诗中的生字、生词的音、形、”“读成诵”“积累名句设计，并进行拓展延伸。4.根据《十五夜望月》内容展开想象，写一段描述性的文字，并说说你对“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的理解，字数100字以上3分）此题针对“想象诗歌的情景，体会作者的思想感情”设计。参考答案：1.D2.C3.(1)迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间(2)日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（3今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（4终日不成章，泣涕零如雨。（5竹声中一岁除风送暖入屠苏。

节分端午自谁言古传闻为屈原。4.描述：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，萧森的树荫里，雅雀的聒噪声逐渐消停了下来它们终于适应了皎洁明亮的月光先后进入了梦乡由于夜深，秋露静静地打湿庭中桂花。今夜明月高悬，普天之下的人都在望月怀人，不知那茫茫的秋思会落在谁家?理解诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁思会落在谁家。