说课-宠物疾病防治

宠物疾病防治说课内容

2、教学内容

3、教学方法与手段

5、教学过程设计

4、学习方法

7、课程特色

1、课程设置与教学目标

6、考核标准1、课程设置与教学目标课程性质与作用

课程教学目标课程设计理念与思路（1）课程性质与作用牛羊病防治猪病防治禽病防治特种动物疾病防治宠物疾病防治动物解剖生理

动物微生物检验及免疫监测技术

动物临床诊断技术

动物疾病防治基本技术

动物寄生虫检验技术

宠物诊疗岗位职业能力专业核心课（2）课程教学目标犬、猫常见疾病基础理论会诊断、会治疗、会预防宠物疾病解决生产实际问题的意识和能力

知识目标技能目标素质目标教学做一体化（3）课程设计理念与思路整合重组宠物诊疗工作过程导向职业能力培养传统学科体系以症状划分学习情境2.教学内容宠物诊疗临床常见疾病表现眼部异常表现消化系统症状表现呼吸系统症状表现运动异常表现心血管系统症状表现生殖系统症状表现神经症状表现泌尿系统症状表现表被状态异常根据临床主要症状设置学习情境临床常见程度宠物医师、执业兽医师职业标准

呼吸系统症状学习情境2消化系统症状学习情境1心血管系统症状

学习情境3流涎呕吐腹泻腹痛贫血、黄疸心音异常泌尿系统症状学习情境4运动异常学习情境6神经症状学习情境7眼部异常学习情境9生殖系统症状学习情境5表被状态异常学习情境8流产难产子宫、卵巢机能紊乱乳房机能紊乱损伤及并发症皮肤瘙痒、脱毛

2.教学内容

2.教学内容工学结合课改教材宠物病临床案例习题库网上教学资源

表现形式及教学资源

3.教学方法与手段激励教学启发引导案例分析分组讨论任务驱动、项目导向完成资讯单完成任务、决策情境教学评价以学生为主体,以项目为载体,以实例为手段,设计出理实一体，教、学、做合一的课程多媒体板书网络博客视频模型3、教学方法与手段多引导多鼓励无诊疗实习经历的学生4、学习方法学情分析多肯定多拓展有一定诊疗实习经历的学生4、学习方法提高诊疗技能总结宠物疾病诊疗思路多动手细比较抓重点找共性5.教学过程评价实施决策计划资讯培养岗位能力、素质5.教学过程-

以子项目：表现呕吐的宠物病防治为例明确工作任务完成任务资讯任务计划和决策方案实施评价课后作业借助临床诊疗视频、图片、病例描述等查找相关信息单、教材、课件分组讨论确定诊断、治疗、预防方案对患病宠物采取诊断、治疗措施治疗效果、教师评价结合学生自评一只2月龄京巴犬，呕吐，来动物医院就诊。描述发病情况和临床症状2.1呕吐无腹泻常见的疾病主要有哪些，如何进行鉴别诊断？2.2呕吐兼有腹泻的常见疾病有哪些，如何进行鉴别诊断？2.3呕吐兼有神经症状的疾病有哪些？如何进行鉴别诊断？通过鉴别诊断、必要的实验室诊断，进行确诊；并提出具体治疗方案（如开出处方；手术写出手术材料准备、术式、术后护理方法等）。对以呕吐为主要症状的宠物疾病的鉴别诊断和防治进行归纳总结；完成课后作业单；课外病例供学生自主选择学习。对类症疾病鉴别诊断和防治进行归纳总结；完成课后作业单；课外病例工作过程分析教学重点难点分析指导学生追根溯源，掌握疾病症状发生的本质原因，抓住各疾病的不同点教材中提供部分类症鉴别思维导图为学生提供参考排除类症疾病建立诊断重点类似症状疾病鉴别诊断及防治方法思路总结难点6.考核标准12①出席率②课前准备效果③参与课堂讨论的积极性与效果④参与技能训练的积极性与效果⑤课后作业完成效果①理论笔试②实践操作。

形成性评价终结性评价50%20%30