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文档简介

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在教学工作者实际的教学活动中，时常须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我整理的中班数学教案学习4、5的相邻数，希望能够帮助到大家。

活动目标

1.学习4、5的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4和5的相邻数。

2.培育幼儿对相邻数的爱好以及思维推理实力。

活动打算

1、趣味练习：1-37,2-23,2-24

2、数字卡片每人一套。

活动过程

一、导入

以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习爱好。

表演内容是：一位小挚友扮演数字“4”，哭着来到小挚友面前，请小挚友帮助找挚友。

二、绽开

1、老师引导幼儿做嬉戏“开花”，视察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。

(1)老师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。

春天到了，花园里的花都开放了，花园里先开了3朵蓝花，过了今日，又开了1朵黄花，

请小挚友给他们找出数字挚友。

提问：蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?

通过嬉戏，你知道了4的一个好挚友是几?

(因为3比4少1，4的一个好挚友是3)

(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。

花园里又开了4朵红花，请你给它找出数字挚友吧!

引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好挚友是5。

(3)老师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好挚友，它们是3和5，

也就是说，4的.好挚友是3和5。

2、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。

(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3珠珠、4个珠珠和数字3和4，

引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好挚友是3。

接着播放：屏幕上出开出5个珠珠和数字5，

引导比较，得出结论。5比4多1，4的好挚友是5。

(2)其次张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字“4”请上台来，

提问：数字4你找到挚友了吗?是几和几?

幼儿一起说出结论：4的好挚友是3和5。

学习5的相邻数依次方法，让幼儿体验、操作、学习。

3、嬉戏：找挚友

玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找挚友的人，

听着找挚友的音乐边拍手边找挚友，音乐停，每人找两个挚友，一个是数字3，一个是数字5。

找对了共同庆贺。

嬉戏可反复进行。

三、结束

老

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