六上《青山不老》课件

在我们祖国的晋西北，有一位老人用自己的方式，深深地珍爱着他生活的那方水土。这节课我们跟随记者梁衡，去走访一位晋西北的农民，在课文《青山不老》中了解他的故事。青山不老*读了课题，你的脑海里出现了怎样的画面？为什么说“青山不老”？19默读课文，思考：这是一位怎样的老人？课文讲了一件什么事？初识老人填写信息表。人物______年龄：外貌特征：生活地区：主要事迹81岁瘦小、手端一杆旱烟袋、拄着拐杖在中国晋西北地区植树造林、资助村民老人中国晋西北助卡片信息，概括课文主要内容。课文讲述了晋西北的一位山野老人为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。人物事件关键词学习提示：文中的老人创造了怎样的奇迹？用“____”画出相关句子。是在什么样的条件下创造的？用“﹏﹏”画出相关语句。感受“奇迹”思考：读着这段话，你从哪里看出这是了不起的奇迹？十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。文中的老人创造了怎样的奇迹？三千七百亩林网350多个操场窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”思考：读着这样的青山，你的脑海里会出现哪些词语？郁郁葱葱、茫茫林海、枝繁叶茂、绿意盎然、巨树参天、绿波翻涌……你仿佛看到了怎样的景象？用文中的一个词语来形容就是——绿洲合作探究：老人是在什么样的条件下创造奇迹的？小组合作，填写表格。条件从哪些方面进行描写关键词句山沟的大环境（险恶）院子的小环境（艰苦）地理环境大风肆虐，“怪物”盘踞。“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”三间房，一个人。（简陋）日出而作，日落而息。（俭朴、单调）历史记载生活条件三个典型事例五位老汉离世；老伴静静过世；女儿三番五次接他去城里享福，他不走。推测：十五年来，老人经历的风风雨雨，他还会遇到怎样的事？用大环境和小环境的侧面描写衬托老人创造奇迹之难。作者为什么要用这么多笔墨来写山沟所处的大环境和院子里的小环境？这条山沟以前是怎样的一番景象？对比阅读土地沙漠化思考：你由此想到哪些词语？黄土高坡、狂风肆虐、沙尘满天、寸草不生、毫无生机……如今，这又是一片怎样的青山？绿意荡漾他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。读了这两句话，你有不理解的地方吗？①“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上象征着老人的高贵品质、执着精神像青山一样充满生机。②“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。如何理解“青山不老”的精神与品格？精神永存小组讨论：课文为什么以“青山不老”为题？“青山不老”是这篇散文的“文眼”，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让人物精神变得具体可感。这个题目还包含了作者对老人的感谢、敬佩和祝福。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。人与土地、人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。课后作业：仔细观察课文插图，思考编者的用意。阅读：《我是大山的儿子》《克鲁伦河畔的植树老人》。青山不老青山奇迹大环境险恶小环境艰苦精神永存板书设计读出加点生字的读音。风簸（）•bǒ慷慨（）•kǎi恩赐（）•cì肆虐（）•nüè盘踞（）•jù菜畦（）•qí排闼（）•tà铁锹（）•qiāo和蔼（）•ǎi遨游（）•áo钉耙（）•pá滥用（）•làn多音字组词。zǎi（）zài（）载记载下载gōng（）gòng（）供提供供奉bó（）báo（）薄薄雾薄饼bò（）薄荷下面加点字读音有误的一组是（）A.荞麦（qiáo）威胁（xié）闺女（guī）B.拄拐（zhǔ）••••粼粼（lín）C.璀璨（cuǐcàn）••劲挺（jìn）D.记载（zǎi）••B•tiānyáhuángyīngjīngyíngbāoguǒyáolánzīchǎnkāngkǎihéǎijīchǔgòngxiànfànlànmùdǔ比一比，再组词。滥（）篮（）资（）姿（）概（）慨（）堵（）睹（）涯（）崖（）甚（）基（）篮球泛滥资源姿势感慨大概目睹堵塞悬崖天涯基本甚至按要求，写词语。1.近义词。随意——（）

和蔼——（）毁坏——（）

舒服——（）慷慨——（）节制——（）任意破坏大方和善舒适控制2.反义词。慷慨——（）

凶猛——（）勇敢——（）

枯竭——（）和蔼——（）渺小——（）吝啬胆怯严厉温和充足伟大下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）DA.小明的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。B.你起床或者不起床，时间就在那里走着，不紧不慢。C.我爱你，黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。••••D.游西湖时，突然下起了淅淅沥沥的小雨，我们依然风雨同舟。••••••••••••《古诗三首》《只有一个地球》《三黑和土地》《青山不老》按课文内容填空。浪淘沙(其一)九曲黄河万里沙，同到牵牛织女家。浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，1.《浪淘沙》（其一）一诗中，前两句写实，写出了__________________；后两句想象，表现了诗人____________________________________。黄河雄伟的气势逆流而上、直冲九霄的豪迈气概江南春千里莺啼绿映红，南朝四百八十寺，水村山郭酒旗风。多少楼台烟雨中。2.《江南春》一诗抓住了_______________________________________________________________________等景物，描绘了江南春天的美丽景色。

莺、绿树、红花、依山傍水的村庄、酒家的旗子、寺庙、烟雨书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，一水护田将绿绕，花木成畦手自栽。两山排闼送青来。3.《书湖阴先生壁》运用_____________的修辞手法，写出了邻居家庭院内外_____________________的景致。

拟人、对偶绿意盎然、生机勃勃4.《只有一个地球》一文采用了_________、________等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“________________”的事实，呼吁人类应该__________，__________。列数字作比较只有一个地球珍惜资源保护地球5.《青山不老》叙述了一位老农用十五年的时间，创造了一块绿洲的故事，由衷地赞美了老人。