《冶金工程毕业设计》课程简介与教学大纲

《冶金工程毕业设计》（含毕业实习）课程简介课程编号：01014805课程名称：毕业设计/GraduationDesign(MetallurgyS)学分:16学分学时：16周（实验：0上机：0课外实践：0）开课单位：冶金工程学院适用专业：冶金工程修读学期：第8学期先修课程：冶金物理化学，炼铁学原理，炼钢学原理考核方式与成绩评定标准：本课程采用学生平时表现、答辩、毕业论文报告相结合的考核方式，最终毕业设计（论文）成绩应由导师评分、评阅人评分和答辩委员会评分三部分组成，各部分权重为：导师（30%），评阅人（20%），答辩委员会（50%）。教材与主要参考书目：、根据设计题目或课题由指导教师指定。内容概述：毕业设计（论文）是集中性实践教学环节，本课程是实现培养目标的重要环节，是学生从在校学习到上岗工作前的一次重要的综合训练，是培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，复习、巩固、拓宽专业知识的重要教学环节，同时培养学生现代工程观念和创新精神、进一步提高学生综合素质的重要的实践性教学环节。

《毕业设计》（含毕业实习）教学大纲课程编号：01014805课程名称：毕业设计/GraduationDesign(MetallurgyS)学分:16学分学时：16周（实验：0上机：0课外实践：0）开课单位：冶金工程学院适用专业：冶金工程修读学期：第8学期先修课程：冶金物理化学，炼铁学原理，炼钢学原理后续课程：无一、课程性质、目的与任务【课程性质】毕业设计（论文）是集中性实践教学环节，本课程是实现培养目标的重要环节，是学生从在校学习到上岗工作前的一次重要的综合训练，是培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，复习、巩固、拓宽专业知识的重要教学环节，同时培养学生现代工程观念和创新精神、进一步提高学生综合素质的重要的实践性教学环节。【目的与任务】1．培养学生综合运用大学4年所学知识（基础课、技术基础课、专业课等知识），分析和解决冶金工艺过程基本原理及工厂设计的基本知识。2．使学生巩固和深化所学的基础理论与专业知识，并进一步拓宽知识面，提高实验动手能力和独立从事工程设计和技术工作的能力。3．学生受到高级工程技术人员能力的基本训练。主要包括：调查研究、查阅文献和搜集资料的能力；工程设计或试验研究方案拟定与论证的能力；理论分析、计算、工程设计及绘图的能力；实验装置的工作原理、小型设备的设计制作与安装调试，实验仪器设备的使用等实验研究方面的能力；工程知识、参数、标准及设计参考资料的来源及收集手段的掌握；正确分析实验数据、撰写科技论文和工程设计说明书的能力；技术经济分析和组织管理能力。4．培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，树立良好的学术思想和工作作风。【支撑毕业要求指标点】工程知识1.6、1.7，问题分析2.3，设计/开发解决方案3.1，研究4.1，职业规范8.2，个人和团队8.1，沟通10.1，项目管理11.1、11.2。具体要求如下：（1）具有系统的工程实践学习经历（指标点1.6）；（2）了解本专业的前沿发展现状和趋势（指标点1.7）；（3）具备分析复杂工程问题和创新的能力（指标点2.3）；（4）能够设计针对复杂工程问题的解决方案（指标点3.1）；（5）能够基于科学原理对复杂工程问题进行设计实验（指标点4.1）；（6）能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任（指标点8.2）；（7）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色（指标点8.1）；（8）能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令（指标点10.1）；（9）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法（指标点11.1）；（10）工程管理能在多学科环境中应用（指标点11.2）。二、教学内容、基本要求及学时分配【教学内容和基本要求】（1）毕业设计（论文）的选题1．毕业设计（论文）的命题尽可能有一定的新颖性或较好的工程应用背景。符合冶金新技术发展方向。密切联系工程实际。必须符合冶金专业人才培养目标和满足教学基本要求。2．课题应尽可能选择与生产、科研、经营、管理、实验室建设等紧密结合的实际题目．工科专业结合工程实际的题目应占80%以上（按专业统计）。3．题目要有一定的综合性，覆盖的知识面较宽，能使学生受到比较全面的训练。4．题目的份量、深度、难度要适中，使.学生在指导老师的指导下，通过努力能在规定的时间内完成，并很好地受到分析和解决具体工程技术问题和工程设计计算方面的能力培养。5．选题应做到因材施教，既要注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性。6．毕业设计（论文）的题目由指导教师提出（在外单位进行毕业设计（论文），也可以由外单位指导教师提出），经专业系、学院审查并报教务处备案。（2）毕业设计（论文）的指导1．认真做好课题准备，填报毕业设计课题申报表，待批准后，拟定毕业设计（论文）的任务书与指导书（包括题目、专题、目的、任务内容、要求、日程安排、参考文献等）。2．审批学生拟定的设计（研究）思路方案和进度计划，每周定时、定点检查执行情况，实事求是地作出检查记录，并在学生工作日志上签字，发现问题要及时向系（教研室）汇报。3．认真做好毕业设计（论文）过程中的辅导和答疑，注意正确引导学生，要针对学生特点和程度，因材施教，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，要加强个别指导和注意培养学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力。4．重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，有针对性的引导学生学习一些新技术、新理论、新工艺；帮助学生掌握基本的科学研究、工程设计方法。5．毕业设计结束前，要认真审阅学生的毕业设计（论文）的内容，提出全面修改意见，指导学生规范地撰写毕业设计（论文）。6．在设计（论文）完成时，对学生设计（论文）进行认真、全面审查，对学生的外语水平、计算机水平、毕业设计（论文）的完成情况、工作态度、工作能力、工作质量等进行考查，写出不少于100字的评语，并给出相应成绩。7．结合结业实践，注重培养学生严谨的科学态度，求真务实的工作作风，教书育人，全面关心学生成长。促进学生德智体美全面发展。（3）毕业设计（论文）撰写规范和格式要求见《安徽工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定》的通知（教学[2013]26号）。（4）毕业设计（论文）检查根据毕业设计（论文）各项要求定期检查。重点是中期检查和答辩前检查。【学时分配】序号毕业设计（论文）主要内容周次备注1毕业实习1-32文献综述4-63毕业设计/实验7-124撰写论文13-155准备答辩及答辩16-16小计16要鼓励有条件的学生提前进入研究室，参与教师的科研工作，为培养学生对科学问题的探索精神、做出高质量的毕业设计（论文）创造条件。三、建议实验（上机）项目及学时分配无。四、教学方法与手段本课程教学过程主要采用教师指导、到钢铁厂实习、参与教师纵向和横向课题的方式开展。五、考核方式与成绩评定标准本课程采用学生平时表现、答辩、毕业论文报告相结合的考核方式，最终毕业设计（论文）成绩应由导师评分、评阅人评分和答辩委员会评分三部分组成，各部分权重为：导师（30%），评阅人（20%），答辩委员会（50%）。具体情况如下：1．答辩委员会答辩委员会由5名以上具有讲师以上职称的教师组成，可以根据学生实际数量设置多个答辩小组，每个答辩小组人数不少于5人。答辩委员会成员在答辩前，应认真审阅学生毕业设计论文。答辩时，以公正、严谨的态度，以协商或投票方式给学生评出成绩，并向系学位委员会提出是否授予“学士”学位的建议。2．预答辩及答辩资格审查通过预答辩审定学生参加答辩资格。预答辩时每个学生需呈送毕业设计（论文）说明书、工作日志、毕业设计（论文）答辩申请表、拟好的答辩提纲及相关材料（如软件、硬件等），向答辩小组教师汇报。教师对学生任务的完成情况及答辩提纲提出审定意见。答辩申请表经系（院）批准后，学生方可参加答辩。3．毕业设计（论文）答辩毕业设计（论文）审查通过后，由答辩小组主持并以公开方式进行。答辩中，学生须报告自己毕业设计的主要内容，出示有关图纸、数据或实物，讲解10~15分钟左右，并回答答辩小组成员三个以上问题的提问。每个学生答辩时间约40~50分钟。答辩过程中由答辩委员会秘书做好记录供评定成绩时参考4．答辩成绩评定答辩结束后，答辩委员会根据学生答辩情况、指导教师评语和论文质量，按照统一的评分标准和评分办法，确定每个学生的成绩，经系主任审核人，报学院审批后向学生公布。毕业设计（论文）的评分等级为：优秀、良好、中等、及格、不及格。其中，优秀人数不超过15%，及格和不及格人数之和10~15%。毕业设计（论文）成绩应由导师评分、评阅人评分和答辩委员会评分三部分组成。各部分权重为：导师（30%），评阅人（20%），答辩委员会（50%）。（1）指导教师评分（30%）根据学生的工作态度与纪律、资料搜集与文献综述能力、分析与解决问题的能力、理论分析与计算能力、实验操作与动手能力、论文水平及书写的规范性等给予评价。（2）评阅人评分（20%）根据毕业设计（论文）的选题意义、工作任务的完成情况、实验数据的可靠性、论文的难度、新颖性与水平、论文书写的规范性等给予评价。（3）答辩委员会评分（50%）根据学生答辩时的自述和回答问题这两方面的情况给予评价。自述和回答问题各占30%，