《塑料成型工艺及模具设计》课程

(完整)《塑料成型工艺及模具设计》课程标准(完整)《塑料成型工艺及模具设计》课程标准PAGEPAGE10《塑料成型工艺及模具设计》课程标准一、课程基本情况开课单位:华天学院机电系课程编码:1103B101总学时:60总学分:3修课方式：必修考核方式：考试编程》适合专业:模具设计与制造专业教 材《塑料成型工艺与模具设计》高汉华、廖月莹主编，大连理工大学出版参考书:《塑料成型工艺与模具设计》陈志刚主编，机械工业出版社《塑料成型工艺与模具设计》屈华昌主编,机械工业出版社二、课程简述在前序机械类课程:机械制图、公差配合与技术测量、机械基础学习基础上，以塑料模具为典型对象，为完在前序机械类课程:机械制图、公差配合与技术测量、机械基础学习基础上，以塑料模具为典型对象，为完成在实际岗位中对塑料模具设计的真实应用为目的的综合性、应用性的复合型课程。为学生后续职业生存合成在实际岗位中对塑料模具设计的真实应用为目的的综合性、应用性的复合型课程。为学生后续职业生存合发展奠定职业基础，是养成良好职业素养合严谨工作作风的整体能力的必须环节。 三、学习成果（1）能力目标①总体目标模具的能力.②具体目标：常用的注塑成型工艺条件。模具设备维修人员，能选择合适的成型设备。塑料模具的结构方案；能独立设计中等程度的注塑模具。模具钳工,能独立拆装简单的注射模具（2）知识目标掌握塑料的组成、分类以及常用塑料的特性。掌握注塑成型设备对注射模具的要求掌握注射模具拆装的基本常识。掌握注射模具基本零件的英文专业词汇。（3)其他目标自我学习和信息获取能力——利用书籍或网络获得相关信息。使用工具能力。与人协作能力——互相帮助、共同学习、共同达到目标。四、课程内容(一)课程内容绪论塑料及塑料工业的发展我国塑料模具工业现状塑料成型模具的发展趋势教学要求：了解塑料模具设计与制造在国民经济中的地位和作用以及塑料模塑成型及模具技术的发展动向。第一章塑料塑料的组成塑料的分类塑料的性能教学要求：掌握常用塑料的特性、分类与工艺性能;熟悉塑料的组成与用途；了解高分子聚合物的结构、特点及结晶、降解、交联等概念。第二章塑料成型工艺注射成型工艺压缩成型工艺压注成型工艺挤出成型工艺中空吹塑成型工艺教学要求：掌握各种塑料成型方法的原理、工艺过程和特点，重点掌握注射成型工艺制定和工艺参数的选择。第三章塑料制品结构工艺设计塑料制品设计原则和步骤塑料制品的工艺设计塑料制品的表面装饰教学要求：纹、嵌件等的设计及其模具结构设计;了解塑料制品的设计原则、方法及其工艺设计、结构设计和塑料制品的表面修饰。第四章普通注射模具注射模具基本结构及其分类分型面的选择浇注系统设计成型零件的结构设计侧向分型与抽芯机构设计推出机构设计模具加热与冷却系统设计模架零件设计与标准选用模具与注射机的关系教学要求:掌握热塑性塑料注射成型模具的结构特点、注射模设计的基本知识、模架的国家标准及选用方法以及注射模与注射机之间的关系。第五章热流道注射模具热流道技术概述热流道系统热流道模具结构教学要求:了解热流道注射模的总体发展状况；掌握热流道系统的分类、选择及与冷流道模具在模具结构、温度控制、热流道注射模的一些特殊性能要求等方面的区别；掌握热流道系统中的温度控制系统和模具热流道系统设计。第六章压缩模具和压注模具压缩模具教学要求：理解热固性塑料成型的压缩和压注模具的分类、特点、组成和典型结构。掌握模具结构形式的选择、分型面的确定、成型零件的设计及工作尺寸计算、浇注系统的设计、合模导向机构的设计、侧向分型与抽芯机构的设计以及推出机构的设计。第七章挤出成型模具概述典型挤出成型模具结构教学要求:掌握挤出成型模具的基本知识，掌握各种的典型结构、工作原理和特点，了解挤出成型模具的机构设计和成型参数的确定。第八章气辅成型模具吹塑成型模具真空成型模具教学要求：了解吹塑成型模具、真空成型模具和压缩空气成型模具的分类、特点、结构、功能和设计使用过程中应当注意的一些问题。第九章发泡成型模具概述可发性聚苯乙烯泡沫塑料的生产过程可发性聚苯乙烯泡沫塑料模具教学要求：了解可发性聚苯乙烯泡沫塑料的生产过程及其典型模具；理解模具原因引起的缺陷；了解低发泡注射成型模具的基本结构。讲授1实训讲授1实训机动268167821111期末复习212实训6小计546合计60序号课题名称1绪论2第一章塑料3第二章塑料成型工艺4第三章塑料制品结构工艺设计5第四章普通注射模具6第五章热流道注射模具7第六章压缩模具和压注模具8第七章挤出成型模具9第八章气辅成型模具10第九章发泡成型模具五、能力训练设计项目编号编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果①能根据塑料产品的要①掌握不同的塑料产品求，准确接受模具开发任 采用不同的塑料模具务书 不同的制造工艺方法塑料肥皂②能辨别各种塑料模具种 ②掌握塑料模具的分类项目盒注射模类及其对应的典型工艺 ③了解塑料成型技术的1.1 ③根据塑料产品的特点选 现状和发展趋势过程用合适的塑料模具，能编 ④掌握常用塑料的基本制塑料模具的设计开发计 特性及塑料制品设计划书. 则。①介绍塑料成型技术.②介绍常用的塑料模具：注射模、压缩模、编制肥皂盒压注模、挤出模和气动模具的设计成型模等。③给出不同种类的塑料书。产品，让同学判断常用日用品应用何种塑料模具及加工方法。常用塑料项目 原材料的

①能根据所提供的塑料产

塑料接头、仪表拨叉等塑料材料的鉴别和选择材料.

1。21.31。41.51。

选择和使用型分析结构方案装用

②掌握常用塑料的名称、代号、用途及工艺性①能根据课堂上所学的,判断给定塑件的结构是否合理，并能提出初步的改进措施②根据塑件的表面粗糙度,选择合适的模具表面粗糙度③能根据所学知识判断给出的塑料制件是否具有合理的脱模斜度。④能根据所学知识为塑件选择合理的脱模斜度⑤能合理选择塑件的加强筋、圆角①能根据塑件的结构情况选择模具的总体结构方案作用;并能说出模具常用零件的专业英语。零件的模具材料

及塑料的成型工艺特性①掌握塑件的尺寸精度和表面粗糙度②掌握塑件的结构设计（③塑件脱模斜度的基本点④塑件壁厚的设计原则⑤加强筋的设计要点⑥圆角的设计原则①掌握常用的注射模两用②了解注射模具其他几种典型结构①掌握注射模拆装注意事项、拆装顺序②学会根据要求调整模具装配间隙了解塑料模具钢的性能要求,掌握塑料模具钢的选用

②充分利用大润发超市途。等级的选用②塑件形状、壁厚、斜角、孔、螺纹、齿轮、嵌件、文字、符号及标记等典型实例的分析对比。析。②可以采用一个同学说汉语，另外一个同学说强印象。越多艺

等塑料材料选择。肥皂盒的结构工艺性（中英文）装完毕1.7

的选择

用

规格参数的介绍参数的校核计算

2讲解项目1。8

编制

①能根据零件的要求,编制肥皂盒零件的注塑成型工艺、选择合适的工艺参数解决的措施

程和工艺参数工艺参数的范围设定和修正的方法

①填写注射成型工艺卡时间等③实际进行加工操作,在注塑机实际试模时讲解工艺参数的设定以及对产品质量的影响、对策

项目1。9

①掌握根据塑件的几何结构特点、尺寸精度要腔数量及其排列方式②能按照有利于模具加等选择分型面

①多型腔模具型腔布局的举例分析②了解常用分型面的位置与形状③掌握分型面选择的8项原则

计

注系统（

基本原则

一模一件的主流道与分项目排溢系统、及浇口的形状、位置、大

寸选择

寸的计算与查表

流道的尺寸1.10

计

小)与排溢系统(排气的方法、排气槽位置、大小）冷却水道的设计

及冷却水道的设计

和位置的对比示例

设计及冷却水道的设计图项目1

①能根据给出的塑料制件，分析并设计合理的成型零件的结构设计方法②能根据给出的塑件分析

构和固定方法纹型环的设计

6形式和选择方法，大小型芯的结构特点和固定方法②螺纹型芯和螺纹型环

塑料肥皂盒的凹模、型芯设计图纸(实例1塑料制件在设计 加工方法

的计算设计方法

的结构设计的示例介绍模具中的形③成型零件的尺寸和强状、进一步方法

讲解型腔和型芯)

①能根据所给出的模具,

列介绍

相应的顶杆项目 模导向

初步选择匹配的结构零件 用

和顶板脱模1

计

料、及安装形式

件的安装形式③选择合适的材料

和模具整体结构的关系机构的设计③推出结构设计原则，图推出结构中零件的设计或选择2.1

①能根据塑料产品的要求，准确接受模具开发任务书,并选用合适的塑料成型工艺②根据塑料产品的特点选用合适的塑料模具

同的制造工艺方法.

品,让同学判断常用日及加工方法.

项目2。2

构方案

为三板式零件的专业英语。

板模的结构及应用种典型结构

①阅读典型模具总装配图纸，以边讲边练的方式，让同学尽快地熟悉模具的各个结构零件,以及注射过程的动作分析.②可以采用一个同学说汉语，另外一个同学说英语的形式,练习，加强印象。

顺利指出所设计模具的注射模具的任一结构零（中英文）2.3

的设计

面法

①掌握根据塑件的几何结构特点、尺寸精度要腔数量及其排列方式②能按照有利于模具加等选择分型面

举例分析

计2.4

塑料灯罩模具浇注系统与排度调节系统的设计

能根据塑件的材料、结构特点和质量要求，进行浇注系统（主流道、分流道及浇口的形状、位置、大小）与排溢系统（排气的冷却水道的设计

特点

基本原则寸的计算与查表和位置的对比示例

图项目

构图

构工作原理

①介绍模具侧向分型与抽芯机构的组成②通过查表和计算的方2。5

计

②能设计简单的斜销分型构图抽芯机构的设计

以及与侧型芯的连接③介绍典型的结构

型与抽芯机构的设计图六、教学(1）基于教与学对象的教学方法①学生为主体以专业课程和专业技能提高的需求为目的确定综合案例、单项任务和理论知识。通过课堂练习与测验、课后研究报告、课后综合案例及课程实验与学生一起“学中做、做中学②教师为主导指出课程学习目标和学习方法，进行正确引导（课堂、实验、课后研究报告）了解学生困惑,进行正确指导（课程学习、作业、实验报告、课后研究报告书(2）基于与专业知识相融合的教学方法——单元式的案例教学法在课程的教学过程中，基于为专业课程服务的角度，潜心研专专业课程与本课程相关的知识点，并根据专业需求设计教学单元、单元目标，每个单元由1~2个与专业相关综合案例的作为支撑,并经过综合案例知识分解，确定单元的任务项目、能力目标和知识目标。课程设置的综合案例可以贯穿于一个单元或几个单元,通过