幼儿园大班音乐活动教案：小老鼠和泡泡糖

幼儿园大班音乐活动教案：小老鼠和泡泡糖幼儿园大班音乐活动教案：小老鼠和泡泡糖活动目标：1、初步学习合拍地做小老鼠走。2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。活动准备：1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。活动过程：（一）欣赏音乐1、小朋友，今天老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。2、音乐听完了，你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀？（二）看图谱欣赏音乐1、我们一起来听一听，看一看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。2、想不想知道到底发生了什么事？3、原来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，你们看，小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几次？（2次）那是朝一个方向看还是朝两边看呀？（两边）那小老鼠是慢慢地看还是快快的看？（快）因为小老鼠很紧张，所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看，还是跑跑再停下来看看？（跑跑再停下来看看）到哪里停？（红点）红点就像我们交通的`红灯，红灯就要停下来了。4、幼儿与教师一边拍手一边念儿歌。（三）想象拽泡泡糖的动作。师：小老鼠走啊走，突然一不小心踩到了一个粘呼呼东西，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。（四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？教师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。（请幼儿扮演猫）（五）活动结束。师：小老鼠被泡泡糖粘住，没有完成偷跑出去玩的计划！它今天开不开心呀？它不喜欢这泡泡糖，也不喜欢乱扔泡泡的人，那你会把泡泡扔到地上吗？那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？幼儿说说自己的想法。教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来，把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。活动延伸：家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。

第一篇：幼儿园小班音乐教案：蓝猫之歌幼儿园小班音乐教案：蓝猫之歌目标：1、能较准确地掌握歌曲，并能有表情地进行演唱。2、在学习歌曲过程中培养幼儿的口语表达能力。3、通过演唱歌曲激发幼儿对科学领域的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。活动准备：课件、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片（星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳）活动过程：一、讲述天空知识，激起幼儿的兴趣。1、出示课件图片1天空问：“今天老师带你们去一个地方，瞧！这是什么地方？那太空中有些什么呢？”（星星、月亮、太阳、彗星、彩虹、九大行星等）2、解释彗星。“为什么彗星总是拖着长长的尾巴呢？”“今天老师请来了一个客人我们来问问他好吗？”（拿出指挥棒）“啊，他是谁啊？”“蓝猫，蓝猫你肚子里的知识最多了，你来告诉我们为什么彗星喜欢拖着尾巴呢?”老师扮演蓝猫：彗星是由冰和灰尘组成的球体，在遇到地球的时候她上面的冰就开始慢慢融化，再被太阳的热风一吹，呼——就变成了云一样的东西，所以小朋友看起来就象尾巴啦！你们看（课件图片2、3）明白了吗？师：蓝猫真是聪明啊！上知天文下知地理，天地间奇妙的问题它都能回答，它为什么那么厉害的啊？让我来问问它吧！蓝猫：小朋友要想知道啊！拿就让我来唱给你们听吧！师：我们来听一听，蓝猫怎么会上知天文下知地理的！二、学习难点：最后一部分的三个连字。（放课件第4页：噢！只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！）1、利用简单的标记让幼儿口齿清楚的说出：爱想爱问爱动脑。师：“蓝猫怎么说的啊？”“谁听见了蓝猫平时是怎样学习的？爱—爱—爱—”（边说边画：„„？◎——大拇指）2、老师和幼儿一起朗诵歌词：只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！师：我们跟着蓝猫的指挥棒把它爱学习的本领来说说3、“老师在前面加一个v这里要唱什么呢？唱噢！”4、蓝猫唱的歌真好听我们跟着蓝猫来唱一唱吧！（听音乐唱最后一段）三、新授歌曲重点部分。（一）熟悉歌词和旋律过渡语，师：“刚才你们刚才唱的真好听，好像在哪里听过。好今天我们就来学一学蓝猫淘气三千问的主题曲蓝猫之歌好吗？”1、欣赏蓝猫主题曲第一遍仔细听歌曲中出现哪些事物。（课件第5页）“在蓝猫之歌中你听到了天空中的哪些东西?”2、第二遍欣赏老师范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引导幼儿说出星星眨着眼，月儿划问号，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。时光在飞逝，生命知多少，风儿吹起朵朵浪花，太阳开口笑。3、用动作表示天空中的事物。“星星月亮什么的都在干什么？谁来学?”(幼儿边做动作，老师边把歌词念出来)4、欣赏第三遍听乐曲再次熟悉歌词。师：我们再来检查一下还把谁给落下了？过渡语：“通过我们大家的验证，核对正确！”（二）、口齿清楚的朗读歌词并记住歌词。1、老师打拍子幼儿有节奏地朗读歌词。师：我们把核对过的歌词有节奏地说一说吧！2、听着音乐给图片排顺序。“谁能把天空出现的东西按歌词的顺序排列”3、加快节奏说一说。“xx小朋友真能干，我们把他排出的歌词来加快速度地说出来。”（三）跟着琴声慢慢地试着清楚地唱出歌曲。1、“刚才有的小朋友可以唱出来了，我们来试试看好吗？”跟着老师的琴声吐字清楚地慢慢唱。2、解释反复记号。“刚才我们唱到这里的时候发现这里要唱几遍啊？”2遍“老师在这里画上一个记号它的名字叫反复记号。叫什么？加了这个反复记号说明这里唱几遍？”师：这次把最后的一句的反复记号唱出来来好吗？3、师：你们唱的可真好听现在老师的琴要加快速度咯，你们跟的上吗？（较快的速度演唱，用跳跃的声音来演唱。）四、跟着音乐完整的演唱歌曲。1、听音乐演唱老师扮演蓝猫唱前奏。师：蓝猫的之歌啊还有一个前奏呢！这次我们和蓝猫一起唱！老师做唱前奏好吗？2、“唱了这首歌曲你的心情感觉怎么样啊？”“我们把欢快的心情唱出来好吗？”3、请平时接触蓝猫多的幼儿扮演蓝猫唱前奏。唱第三遍。4、分段演唱。“老师给你们分配任务啦，第一行请左边的幼儿演唱，第二行呢请右边的幼儿演唱，最后一部分大家一起唱。”另请一幼儿扮演蓝猫唱前奏。5、交换分段演唱。

第二篇：《蓝精灵之歌》音乐教案蓝精灵之歌一、教学内容学唱歌曲《蓝精灵之歌》。二、教学目标1、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。2、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。三、内容分析《蓝精灵之歌》曲调愉悦，节奏欢快，是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一首脍炙人口，曾经风靡大江南北的歌曲，这首歌曲刻画了蓝精灵活泼灵巧的可爱形象，向人们讲述了在森林深处一群无忧无虑、快乐无比、友爱互助的小精灵，它们用自己的勤劳和智慧同格格巫不停斗争的故事。四、教学步骤1、导入。（1）教师：“同学们，你们有看过一部叫《蓝精灵》的动画片吗？谁来说说这部动画片里都有什么人物呢？”（2）学生描述动画片中的人物。（3）教师：“同学们说的都很精彩，下面让我们一起来学习《蓝精灵之歌》这首歌曲吧！”2、学唱歌曲。（1）教师指导学生有感情的朗读歌词。（2）教师播放歌曲《蓝精灵之歌》，让学生体会歌曲所传递的快乐。（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。（4）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比（5）全班学生用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲。五、课堂小结教师：“这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家！”

第三篇：幼儿园小班音乐《问答歌》教案幼儿园小班音乐《问答歌》教案幼儿园小班音乐《问答歌》教案一活动目标：1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。2、学习用歌唱问答的形式来交流。3、培养幼儿良好的听说习惯。重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。难点：学习用歌唱问答形式来交流二：活动准备：音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）三：活动过程：（一），导入：律动游戏：来问你来答。（学习节奏和歌词）1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。（二）、学唱问答歌。1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听唱唱看吧！2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”幼儿学唱歌曲二遍。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）4、理解问答歌形式师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以们叫它问答歌。教师和幼儿采用问答形式唱一遍。幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）（三）、延伸：仿编问答歌。1、师：们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。你们猜猜是谁来了？2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。4、集体唱仿编歌曲。（四），教师小结：本次活动内容今天们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？五，结束：放音乐，出活动室。

第四篇：幼儿园小班音乐教案：红星歌活动目标：1．通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐，并会用动作表现。2．通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。3．通过找朋友做动作，提高幼儿之间的交往能力。活动准备：1．幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。2．事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖的情况和事迹。3．卡片两张，分别画有★和波浪线的图形。活动过程：1．介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事，今天老师请小朋友听一首音乐，讲的也是这个故事。名字叫做《红星歌》。2．倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？”（前面和后面一样，中间不一样）“这段音乐有几段？每一段都说了什么事情？是怎么样的？”3．选择不同图形来表示不同乐段。“老师这里有两张图，一张是“★”，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。请小朋友想一想，哪副图表示哪一段音乐？“4．启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会不会用动作表现这首音乐呢？请你用好看的动作随音乐做一做。”5．小结。“今天我们听了《红星歌》这首音乐，知道这首音乐有三段，下次，老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。

第五篇：幼儿园小班音乐教案：大猫小猫在唱歌活动目标：1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。2、学习用其它动物形象创编新词。3、体验音乐活动的乐趣。活动准备：圆舞板、小铃、动物图片若干活动过程：1、导入。出示小猫。这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不一样？哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。2、探索乐器演奏的不同力度。小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试一试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。小结：大猫的声音大，我们就敲重一点，小猫的声音小我们就敲轻一点。下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！3、学唱歌曲创编歌词。刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们