青春期专题讲座观后感

—青春期专题讲座观后感青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。下面给大家带来青春期专题讲座观后感，希望大家喜爱!青春期专题讲座观后感1通过青春期教育的学习，使我更加青春期的学问对中同学的重要性，也使我熟悉到青春期是中同学身心成长的一个重要阶段，以及让同学在中学时期培育良好的生活习惯，在青春期教育中尤为重要，可以说使同学终身受益。接下来，我谈谈这次连续教育的学习体会。青春期教育的根本概念，帮忙同学明确青春期教育的根本目的和目标。了解国内外青春期教育的现状和根本模式，归纳青春期教育的根本内容。文中所列的各种实例和数据，可以使人们更加理解青春期教育的重要性和紧迫性，进而推动学校青春期教育的全面深化开展。青春期即青春发育期，是从儿童至成人的过渡时期，是个体生理和心理不断走向成熟的关键阶段。世界卫生组织（WHO）将青春期的年龄界定为10～19岁。由于青春期发育存在着明显的个体、性别和种族差异，因此，世界卫生组织还通常运用“YoungPeople”这肯定义，特指10～24岁的年轻人。一般在女孩9岁、男孩11岁时开头进入青春期，身高、体重明显增加，全身肌肉和脂肪重新分布，逐步形成男性健硕、女性丰腴的体态。此时第二性征的显现标志了青春期的开头，从10—14或15岁为发育快速的青春期前期，随后进入发育缓慢的青春期后期，一旦性发育成熟则意味着青春期的结束。青春期的同学由于生理特别是心理的急剧改变，打破了他们无忧无虑欢乐明朗的心境，性的萌动、对异性的好奇经常刺激诱—惑他们做出很多错误的行动。青春期教育就是要教会同学科学的性学问，培育他们正确的性观念和健康的性心理，告知他们什么是具有符合社会道德标准的，帮忙他们建立主动的自我概念、和—谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完好健全的人格。青春期教育作为素养教育的一部分，其最终目的既是要教育同学建立健康的性—爱观、性情感、性意识和，追求性健康。世界卫生组织对性健康的定义为：性健康是情感中、理智中和社会中的性的诸方面的集成，是主动地丰富和提供人类的互相交往和爱的方法。伴着身体的改变，青少年的性别意识渐渐强化，心理上会发生一系列的改变。因此青春期不仅是一个生理概念，而且是一个现代文化概念。这一概念是伴随20世纪全球性的性早熟趋势、家庭模式的改变和都市化进程，不断得到认同和强化的。青春期的发育是一种非常冗杂的生理现象，是生理力量和社会力量共同的产物。生理力量是自然而然的，视个体本身的强弱而定，一般来说很难加以转变，这就使社会力量成为一个重要的可变量，青春期教育是该可变量的重要组成。青春期教育是围围着性教育进行的，应侧重于对同学进行生理、心理和行为的指导，详细内容包括：学问：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的学问；技能：教会同学解决青春期困扰、怀疑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等；看法：即对性别的看法和对性的看法，如男孩对女孩的公平看法，对性问题的科学看法等等；青春期常见疾并特别是青春期卫生保健常识，帮忙老师进一步理解和把握中同学的身体素养现状，合理布置学校的教学活动，教育同学养成良好的生活卫生习惯，为提高他们体素养奠定根底。性传播疾病的介绍，可以使同学深化了解性病学问，特别是对艾滋病的了解，增加他们的防范意识，防患于将来。通过对性道德、性伦理学问的介绍，使学员了解现代性伦理学的根本内容，把握性道德的`主要内涵，帮忙青少年明确什么是正常标准的方式，从而保证他们身心不被损害，健康成长。青春期人体的各器官系统的生理发育情况，帮忙同学了解同学的身体巨变，更好地理解青春期心理动乱，特别是性心理的萌动，引导同学顺当渡过青春期。介绍人类生殖系统的发育和根本功能，了解人类生殖过程的根本程序，为正确理解异性—交往形成良好的性道德标准奠定根底。青春期生理发育的根本规律，把握中同学的心理特点，正确理解青春期同学的性心理萌动，防止由于同学的心理因素造成的师生冲突，因势利导抓住性道德、性伦理的教育机遇，增加中同学的自控力量，帮忙他们顺当通过“第二断乳期”。青春期常见的心理问题，帮忙学员了解各种心情障碍、神经症和精神病的病因、根本表现和治疗途径，以便他们按时发现同学的不良心理现象，赐予恰当的疏导，维护同学的身心健康。本章特意增加了老师心理异样章节，目的是提示广阔老师注意个人的心理健康，防止由于老师本身的问题，而对同学构成损害。通过学习，使我原有的学问结构更新了，也给自己的大脑冲了一次电，希望在今后的连续教育更加努力地学习，进一步获得更多的学问。青春期专题讲座观后感2“我们在爱中孕育、诞生、成长；我们在爱中喜悦、成熟”。每个人都会步入需要呵护、需要关爱的青春期。为此，学校请来了心理询问师——李欣老师为我们青春期的同学上了一课。下午，阳光明媚。我们来到阶梯教室。首先，李欣老师给我们讲了一个大石头的故事，教育我们要关爱自己的生命。由于生命就如一盘棋，一步失误，全盘皆输。接着，大屏幕上显现了一行字“俄罗斯的一个人说过‘健康是1，其余的全是0’”。是啊，健康比什么都重要。李老师告知我们在青春期要留意：1、要苗条的同学不能节食，会导致损坏智商。2、每个人不能太过于紧急，会影响自己。3、我们要爱惜自己并且尊重自己。4、要留意合理布置养分和体育锤炼。让我们对青春期有了更深的了解。在青春期的同学会有心理改变，有的会有独立意识但又有较强的依靠性；有的会显现逆反的心理；有的会对异性更加的沉迷……。最终，李老师教育我们要学会：行为得体，意志品质健全，正确熟悉自我，这样我们的生命才会开花结果。通过这次讲座，我深有感受：每个孩子都是父母辛辛苦苦养大的，只有我们爱惜自己的生命，努力学习，长大后才会收获通过自己灌溉的果实。呵护青春，关爱生命。让我们从如今开头，珍爱自己，制造绚烂的明天，迎接新的自我。青春期专题讲座观后感3“女孩子家家的，这么晚出去干嘛啊？”“如今才七点，我保证最迟九点就回来了，我路上肯定会很当心的。”我苦苦哀求，却还是迎来了父母亲的谩骂。“你有本领就出去，出去以后就再也不要回来了。”不争气的眼泪夺眶而出，掉入嘴里，是咸的。我抹掉眼泪，走进了我的房间，躺在床上，想着……我以为青春期，像是春天的迎春花，我会迎来并度过我一生最难忘的时期。可事实上，青春期却是那么的不近人意，它像是冬天里的梅花，寒风犹如父母的谩骂那般刺骨，我与青春期相依为命，在与寒风做着斗争。梦想美妙，现实残酷。相信很多人同我一样，会这样：“妈，我想出去和好友们玩会？”“和谁去啊？去哪儿啊？再说小孩子家的，有什么好友啊？不准去。”或许是这样：“妈，作业写完了，我想玩会电脑，可以吗？”“玩什么啊，就不能看会儿书去啊!不准!”还有可能是这样：想方设法终于讨得了妈妈的欢心，可是，“嘀嘀嘀，”哎，完蛋了。“怎么又聊天啊？当心把你给聊走。不准玩了，去看书。”总是满心高兴的带着希望去问，可是，“不准!不准!不准……”父母给的答案几乎都是不准，躺在床上的我在想，父母为什么那么不近人情？可能，我的父母在想，这孩子什么时分变得那么不听话？于是，我与父母之间就产生了冲突。父母的谩骂，使我有所抵触。要我这样做，我偏要那样做，你们说这个好，我非说那个好，叫我相信这个，我非相信那个。这就是叛逆吧!我不只一次在想，什么时分才能坦坦荡荡的和好友出去玩，哪怕是有异性，什么时分才能坦坦荡荡的玩会电脑，不用担忧妈妈随时会让我看书。或许要求并不过分，可是，如今在我眼中却成了奢望。爸爸妈妈，我在成长，相信我，我可以使你们对我减轻操劳，我有我自己的思想，我开头了独立行事，我渴望独立。你们的爱把我困在了失去自由的牢笼，爸爸妈妈，莫非你们就不担忧，当你们放开牢笼的那一天，不等我展翅飞翔，就跌落在笼口旁吗？青春期，我希望自己可以在你们的帮忙下去闯，闯出一个不一样的青春期。青春期专题讲座观后感4星期五下午的时分，黄老师的讲座在五班级同学们热情的鼓掌声中拉开了帷幕。依据邓老师的介绍，我明白这位黄老师将会是我们学校的心理辅导老师。讲座开头了，看到标题“五班级青春期健康教育专题讲座”，我们班的女生一看到“青春期”这三个字，会觉得很不好意思；我们班的男生一看到“青春期”这三个字，就开头异想天开。主题是“成长的秘密”，大家看到“秘密”一词，肯定会很好奇，很想明白成长的秘密吧？那就伴着我的介绍来进入黄老师的讲座吧!一开题，黄老师就给我们提出了三个好玩的问题：1、上体育课做运动时，会发现总有那么几个同学坐在旁边，为什么？2、小明最近的声响慢慢开头消沉，开头长了一点点胡子，这是怎么一回事？3、小康看到同桌小丽的椅子上有红色的血迹，小丽究竟怎么了？同学们可都主动了，都把问题一一解答出来：1、由于那几个同学来月经了，来月经了不适合做猛烈运动。2、由于小明开头发育了，发育的时分会长胡子，声响也会慢慢消沉。3、小丽来月经了。女孩子们听了同学们的一一解答，脸慢慢都红得像个红苹果了。接下来，黄老师通过幻灯片的形式简简洁单的讲解并描述了一下男女生青春期发育的时间：男生是11岁多；女生是10岁左右。然后又讲了，青春期的男性和女性的第二特征：男性表现为长胡须、喉结突出、骨骼粗大、声响消沉等；而女性表现为增大、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细等。黄老师还给我们放了一段“月经”的视频，大家看完后，大会议室就传来一阵呕吐的声响。最终，黄老师也伴着同学们“排山倒海”的掌声中，离开了大会议室，结束了这次讲座。这次讲座，使我懂得了要爱惜自己的身体。青春期专题讲座观后感55月10日，我校有幸邀请到瑞安市妇幼保健院门诊部主任赵小红女士来为我们高一、高二的女生讲解有关女性到了青春期所要留意的事项，让我受益匪浅。以下是我的一点点感想和体会：1、女生在有特别情况期间需要留意自己的卫生，以防