幼儿健康活动教案方案

Word———幼儿健康活动教案方案幼儿健康活动教案方案（精选15篇）

幼儿健康活动教案方案篇1活动目标：

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿熟悉牙齿的构造。

(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?

老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?

请幼儿看卡片1—4争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢?

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。

5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。

幼儿健康活动教案方案篇2设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的谈天与谈话中也了解到，他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对爱护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中，很多小伴侣喜爱用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行爱护视力的教育非常必要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：嬉戏导入，引起幼儿爱好的同时带领他们了解每个五官的详细位置;其次环节：说一说，请小伴侣踊跃发言，说一说五官的用处以及如何爱护五官，听一听他们对五官的了解有多少;第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得爱护视力的重要性。

2、了解学习-些爱护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

活动预备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同嬉戏——引起幼儿爱好

1、“请小伴侣们跟老师一起做‘指鼻子’的嬉戏，好不好?”

2、争论五官的名称位置

——“伴侣们，你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观看)

——“眼睛长在什么地方，有几只?”

——“鼻子有几个，长在什么地方?”

——“嘴巴有几张，长在什么地方?”

——“耳朵有几只，长在什么地方?”

小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说——说一说五官的作用以及爱护五官

听故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)

小结：他们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢?

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，老师个别指导

要求：根据正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

幼儿健康活动教案方案篇3设计意图：

今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每天吃的菜究竟是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小伴侣认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

活动名称：健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食养分结构。

2、为自己设计养分菜谱。

活动预备：合理膳食示意图

活动过程：

1、你最喜爱吃什么?(幼儿自由发言)

2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?怎样最合适?

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)

4、吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包等)

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

幼儿健康活动教案方案篇41、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、熬炼手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确性。

3、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、沙包40个。

2、老师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：

一、开头部分

1、老师带幼儿入场。

老师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听老师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小伴侣们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

2、热身操练习。

师：小伴侣们，请跟着老师一起来做运动。预备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;

其次节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;

第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;

第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;

第五节跳动运动(立正站好)，4个八拍。

师：觉得热的小伴侣，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

二、基本部分

1、老师出示活动材料直接引入活动。

师：小伴侣们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)

师：今日，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。

2、老师讲解动作要领并示范。

师：那是怎么投的呢?请小伴侣们认真听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小伴侣们认真地看。

3、幼儿徒手练习，老师个别指导。

师：小伴侣们，请跟着老师一起来练习这个动作，预备，一，二，三，立正。

4、自由练习。

师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小伴侣们搭好小火车。

师：立正，小伴侣们，看到托盘里有什么了吗?(沙包)

师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本事练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小伴侣们开头练习。

5、嬉戏——“谁的本事大”。

师：小伴侣们，请搭好小火车回去，立正。

师：小伴侣们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本事大，给我们预备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小伴侣投到托盘上的沙包多，并且投掷动作精确，就是本事的。

师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好)

师：小伴侣们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事的一组;男孩竞赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本事的。竞赛全都结束后，本事的两组小伴侣回教室后嘉奖大红花。请小伴侣们搭好小火车。

开头玩嬉戏，嬉戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。

三、结束部分：

师：小伴侣们，请散开，5、4、3、2、1。竞赛时小伴侣们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。

幼儿健康活动教案方案篇5活动目标：

1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体健康。

2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。

3、提高对人体的熟悉，懂得自我爱护。

活动预备：

1、教学挂图：小伴侣运动不想吃饭。小伴侣吃饭小伴侣追赶跑手捂着肚子。

2、纸和笔。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。

1、老师：图上有谁?小伴侣在干什么?为什么他们不想吃饭?

2、老师：图上的小伴侣吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?

二、老师进行简洁小结。

1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。

2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等症状。

三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。

老师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢?

2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。

四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。

1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)

2、饭后：漫步、和伴侣说话、玩宁静的小玩具等。

五、老师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供应消化。

在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。

幼儿健康活动教案方案篇6教学目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分练平衡、跳、跨等动作。

2、体验与同伴一起合作嬉戏的乐趣。

3、懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的意识。

教学预备：

平稳牢固的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2个、活动音乐、20×20米以上场地

教学过程：

一、谈话导入，激发爱好

师：小伴侣们好!

幼：老师好!

师：今日我们要带着我们的椅子伴侣去做嬉戏，让我们动身吧。

师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。

师：现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)

师：请小伴侣找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

二、创设情境，自由探究

师：小伴侣们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小伴侣们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。

(幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。)

(评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探究的_)

师：小伴侣们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么嬉戏呀?能给大家展现一下吗?(老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，留意嬉戏平安。)

师：小伴侣，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小伴侣预备两组难度不同的摆法，小伴侣可以自由选择练习。

三、嬉戏竞技：《运沙包》

师：小伴侣们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个小嬉戏，叫做《运沙包》。小伴侣现在分成两组，从起点动身，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小伴侣击掌后，其次名小伴侣才可以动身。返回的小伴侣排成原来的队形。在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在嬉戏过程中，小伴侣肯定要留意平安。(嬉戏结束后，老师针对状况，准时表扬鼓舞。)

四、活动小结

师：今日我们小伴侣的表现都很英勇，而且在嬉戏过程中能够遵守嬉戏规章。让我们为自己来鼓鼓掌吧!你们今日都玩累了吧，其实椅子的玩法还有好多种，让我们回去后尝试更多种玩法，好吗?

幼：好。

五、放松结束活动

师：请小伴侣随老师一起做一下放松运动。(老师带领幼儿进行放松活动，结束活动。)

幼儿健康活动教案方案篇7设计意图

设计此教学活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。

教学目标

1、了解放学路上的平安常识，培育遵守社会生活规章的意识。

2、遵守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。

教学预备

1、开头部分。

(1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行支配。

(2)练习仿照竞走动作。

2、嬉戏：放学路上。

(1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。

过程：

①分四队，排头背书包站在起跑线上。

②脚尖脚跟走过直线。

③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。

④过天桥(平衡木)。

⑤绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。

规章：

①违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。

②排尾最先回到起点为胜。

(2)进行嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

(3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。

3、自由活动：幼儿自选各种器械进行嬉戏。

4、放松动作：依据需要自行支配。

延长提示

在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。

幼儿健康活动教案方案篇8活动目标：

1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。

活动预备：课件：耳朵的作用

活动过程：

一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

二、绽开

1、分组争论耳朵的作用。

2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。

(1)爱护听力，噪音大的场所尽可能少去

(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的

(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

(4)假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停止使用耳机，马上去耳科检查。

(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至消失失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。

(7)慎重用药：

一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。

(8)当心挖耳：

挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

(9)调整饮食：

多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

(10)切忌进水：

游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

三、结束查找四周的美丽声音和刺耳的噪音。

幼儿健康活动教案方案篇9教学目标

1、知道树木的重要作用，乐观参加种树嬉戏。

2、遵守嬉戏规章，体验接力嬉戏的乐趣。

教学预备

音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

教学过程

一、热身活动。

——跟着老师的口令做列队练习。

——随音乐做热身操。

二、接力嬉戏种树。

(1)老师介绍嬉戏玩法：

第一次接力嬉戏《挖坑》：幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。

其次次接力嬉戏《种树苗》：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进行嬉戏。

第三次接力嬉戏《给树苗浇水》：幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复。

(2)嬉戏规章。

——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。

老师表扬活动中遵守嬉戏规章、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点，鼓舞幼儿在生活中多参加种树活动，引导幼儿爱护树木。

三、放松活动。

——请幼儿跟着音乐做放松活动，老师引导幼儿放松关节的方法，提示幼儿擦汗换衣服。

幼儿健康活动教案方案篇10活动目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作娴熟地钻过山洞，跳起摘桃，培育幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守嬉戏中三项规章，培育幼儿的规章意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

活动过程：

1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好?

3、介绍嬉戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，嬉戏开头，老师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜。

4、留意事项：

(1)为提高幼儿练习的乐观性，可让幼儿第一次去给树捉虫，其次次再去摘桃子。

(2)留意对不遵守规章的幼儿准时订正，对竞赛中不遵守规章而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新竞赛，以示规章的严厉性。

(3)应提示幼儿在桌下钻爬时留意平安。

5、练习法：

老师带领幼儿嬉戏23遍，准时订正幼儿在嬉戏过程中消失的错误。

6、放松结束：

好了桃子摘完了，小猴子们高不兴奋?那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们兴奋的心情吧。

幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

幼儿健康活动教案方案篇11活动目标：

1.通过竞赛的形式，丰富自我爱护的常识和方法，增加自我爱护意识。

2.体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。

活动重点：

通过竞赛的形式，丰富自我爱护的常识和方法。

活动难点：

体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。

活动预备：

活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。

活动过程：

一、开头部分

师：今日，有位平安小卫士来咱班做客，假如大家能回答出他平安爱护的提问，就可以获得奖章一枚，你们情愿来闯关吗?

二、基本部分

1.老师讲解竞赛规章。

师：我们的竞赛共分为三个部分，必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成果。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

2.竞赛⑴师：那我就担当今日的主持人和评委，请选手留意听题：

必答题第一题，第一组请预备，你独拘束家时，门铃响了，是一个你没见过的生疏人，他说是你妈妈的伴侣，这时你该怎么办?其次组：今日天气预报有雨，风又大，你们出门时应当怎样?

(2)师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈丢失了怎么办?(3)师：第四组请听题：你在玩耍时，别人不当心碰着你了，你会怎么办?第五组：天气很热，明明小伴侣玩的满头是汗，应当怎样做?第六组：假如家人生病了，你该打什么电话?

3.老师小结：刚才的必答题六个小组回答正确，现在进行抢答题，规章有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们留意了，在主持人说开头后才能抢答，不然就算答对也没有成果。

4.师：发生火灾，怎样紧急逃命?什么地方不行以燃放烟花爆竹?需要用电器时，怎样正确插插头?上下楼靠哪边走?

5.师：请看图片(第一幅图是有一个小伴侣从高处往下跳;其次幅图是小伴侣在玩火)，他们做得对吗?

三、结束部分

1.画答题：发生紧急、危急的事可拨打什么电话?火警的电话是什么?画出几种平安标志?各组幼儿将答案画在纸上。

2.颁奖：为优胜组和参加组颁奖。

幼儿健康活动教案方案篇12活动目标：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类;

2、对人体神秘感觉爱好。

活动预备：

布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参加活动。

活动过程：

一、骨骼在哪里?

(1)幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。

二、骨骼本事大。

(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨爱护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨爱护内脏。

(2)出示布袋木偶，引发幼儿争论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样?(假如没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。)

三、爱护骨骼。

(1)幼儿自由争论：怎么爱护骨骼，使骨骼长得很牢固、健壮?

(2)师幼共同小结爱护骨骼的正确方法：坚持熬炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿态正确，不从高处往下跳。

活动建议：

(1)可以利用图片，让幼儿观看骨骼的外形和样子，主要分布在身体的`什么位置。

(2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的养分量，准时提示幼儿保持正确的坐、立、行姿态，并关心幼儿订正不正确的姿态。

幼儿健康活动教案方案篇131、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介绍自己的养分餐。

活动过程：

一、嬉戏导入：

1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。(小伴侣，今日早晨你们吃了什么早餐?你们最喜爱吃什么?……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里任凭拿。)

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出怀疑。

(小伴侣们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应当多吃?哪些东西又应当少吃呢?)

二、养分高校堂

1.观看养分宝塔

(出示挂图)引导幼儿看养分结构图。

2、互动沟通：

谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等)

的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)

吃得最少的又应当是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)

老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

三、我的养分食谱

1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上“健康印章”。

幼儿健康活动教案方案篇14活动目标：

1.通过电脑帮助教学，学习正确的刷牙方法。

2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3.初步形成清洁牙齿、爱护牙齿的乐观态度。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好

1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有阅历。

师：“小兔子你来这儿干什么呀?”

兔：“我来想请中二班的小伴侣关心我。刚才