中班班级活动方案

欢迎下载内容仅供参考中班主题活动方案——你快乐,我快乐美晨幼儿园张忠梅燕华一、主题来源和设计思路现在的子女都是家长们的至宝，他们的Th活圈中都是以自我为中心，几代家长围着转,也让这些宝贝们养成了自私自利的坏习惯.在Th活中不知道谦让他人,一旦遇到不快乐就会乱发脾气，情绪很不稳定，更不知道主动地帮助别人。，其中有意游戏活动、，；.因此,我们针对现代独Th子女的需要和中班幼儿的特点，产Th了本主题活动“你快乐，我快乐".要Th成这样的活动，需要为他们提供更多的空间、时间和自主创造的机会。二、主题实施时间：四周（2月9-3月6日三、：1、知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用卫Th纸擦干净等），有积极向上的愿望。2、会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐,有爱父母、长辈以及爱家庭的情感.3、愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人）快乐.4、尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、各种表情面具、开心帽等）。5、能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。6、能听信号有精神地走和跑；学习新操，动作有力、到位。7、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。8、让幼儿初步理解青虾的Th活习性，以及知道青虾是泰州的特产之一,体验与同伴分享经验的快乐。四、主题网络：你快乐,我快乐↙ ↙ ↘ ↘ 快乐的元宵节 快乐的大家庭我的开心法宝夸妈妈 ↓↓ ↙ ↘↓花灯谣家 我的心情故、微笑 不再麻烦好妈妈↓↓↙ ↘ ↓大家来看灯家庭小记者 情绪温度有只小燕子画妈妈↓↓↙↘送汤圆我是家庭小主人会变的脸、兔宝宝找快乐↓↙ ↘全家福 开心竹篱笆和牵牛花——→由幼儿Th五、环境与区域游戏活动花灯店材料准备：幼儿自己所玩的灯﹑自制的花灯、雪花片﹙代币﹚.玩法：1、一名幼儿扮营业员介绍自己的灯，为顾客挑选合适的灯。2、﹙。。玩法：幼儿可在这里谈论自己的悄悄话。集体活动举例：例一：我的开心法宝活动目标：1、感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己高兴的办法.2、乐意用语言、动作等来调整自己的情绪，发展幼儿的自信心。活动准备：不同表情的图片、表情歌音乐磁带.活动重点：感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己高兴的办法.活动难点：乐意用语言、动作等来调整自己的情绪.活动过程：1、感知人的多种情绪。﹙1﹚请幼儿说说，当你自己高兴、伤心、愤怒、害怕时，脸上的表情是什么样的，并请幼儿做一做.﹙2﹚除了这些，我们还会有什么样的情绪和表情呢？﹙3﹚ft示表情图片，让幼儿选ft自己喜欢的人。2、交流自己的开心法宝，大胆说ft自己排除不愉快情绪的方法。3、欣表情歌学会用动作来表现自己的情。 ﹙1﹚讨当你高兴，你会怎么样?﹙拍手、唱歌、跳舞﹚﹙2﹚欣赏《表情歌》中高兴情绪的片段.﹙3﹚讨论：当你难过时，你会Th气吗?Th气时除了叹气还会怎么样？﹙跺脚、揉胸﹚﹙4﹚分段欣赏《表情歌》相关的情绪的段落.﹙5﹚集体完整地表演歌曲。例二：送汤圆（体育）：：1、乒乓球若干、水、小碗若干、椅子两把。2、欢快的音乐、小贴画.3、布置好活动场地。：：：1、玩“开火车"游戏进入活动场地.师：元宵节时我们小朋友做了许多的汤圆，森林里的小动物们听说了，它们也想尝一尝我们的汤圆，今天我们开着火车给它们送去吧。2、听口令进行队列练习,以及模仿各种小动物走。3、讨论如何送汤圆。师：小朋友们，我们的火车只能到这里，可是要过这一段草地才能送到他们的家,怎么办呢？4、总结并做好示范。5、交代游戏规则进行送汤圆比赛。第一位小朋友捧着装有水和乒乓球的碗向前走到椅子时,将碗里的水和乒乓球倒入椅子上的空碗里，再换上有“汤圆”的碗走回头交给第二位小朋友，就这样依次类推,跑回一个贴一个贴画，最后数数哪一组的贴画多就是第一。6、戴上动物头饰跳起欢快的舞，结束.师：小动物们很开心地吃到了汤圆，他们要和我们一起跳舞呢。六、活动反思:，开始越发似懂非。动开始，喜欢展现自己，中班语言活动方案语言活动活动名称：小兔子开铺子篇三：许庄中心幼儿园一、：四月份,我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题,我们发现，孩子的日常Th活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报？?到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸--在幼儿Th纸不但给我们的Th,在，，。，，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。同时“"，在区角中也切合蔬，，，，.二、区角名称:1、美工区-—创意服装秀2、手工区-—创意纸坊3、益智区—--蔬果对对碰——投球乐—-农家乐6、操作区——蔬果沙拉吧三、区角活动目标：区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。1、美工区——创意服装秀：(1)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。，。。(4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。（5）教育幼儿在活动中养成良好的操作卫Th习惯及良好的收拾习惯。2、手工区-—创意纸坊（1）根据主题进行剪纸、创意拼贴,注意色彩深浅的搭配。（２）能够积极大胆的尝试剪ft各种形状,体验想象神奇的乐趣。（３)运用已经剪ft的各种形状,进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。（4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴,培养幼儿参与手工活动的兴趣。3、益智区———蔬果对对碰、、兴趣、。，。4、健康区——投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测能力力.。，。5、角色区——农家乐，.，和同伴共同协商解决活动中ft，。。6、操作区—-蔬果沙拉吧,敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。，。3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情。4)通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。四、区角设置说明：《试行》中指，让每个支持鼓励他们大胆提ft,学会尊重别人的观点；、、引导他们通过自己的发现主为此我们在中班创设了紧密结合幼儿Th在教室陶，。--创意服装秀和手工区—-，，我，、，、一组别、孩子们一袭蓝印花布的装扮，“”、，一双双卫Th手套,。，，，培养了幼儿与人交,、同时也增强幼儿的。五、材料投放说明：。由于区角活动是主、，：1、美工区——创意服装秀主要投放材料:各种报纸、挂历纸、广告纸、彩色花布、海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀2、手工区——创意纸坊主要投放材料:长方形白色卡纸人手一份、皱纹纸、各色即时贴、双面胶若干、剪刀3、益智区——-蔬果对对碰利用废旧kt；、圆点1——7梯形数字卡各两组4、健康区——投球乐，kt板上挖ft40厘米大洞和直径15厘米小洞4-6、泡沫自制小球若干5、角色区——农家乐主要投放材料：各种自制的蔬菜，纸盘、幼儿用的厨师帽、围裙，服务员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小纸盒做的台秤和计算器、桌布、一次性筷子6、操作区—-蔬果沙拉吧主要投放材料：各种新鲜的蔬果实物，沙拉酱,果盘、小塑料盘,塑料齿切刀，沙拉成品，一次性纸杯、一次性塑料手套等六、游戏规则：1、美工区、手工区游戏规则：，。。。。3、益智区———蔬果对对碰游戏规则：，一人转动转盘，,找ft梯形数卡，放在空格处.拿ft数卡，继续下一轮游戏。），,。4、健康区——投球乐游戏规则：1）教师组织好幼儿排队，不互相拥挤，防止球撞到幼儿。2)适当提醒幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上.5、角色区、操作区游戏规则：1）幼儿自由分配游戏角色，积极参与并融入到游戏活动之中。2)模仿服务员、收银员、厨师、顾客等角色的语言和社会交往情感的表达。七、入区活动标志设计说明：“入区活动标志”像一位不说话的小老师,默默地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。1、美工区、手工区入区活动标志设计：爱心卡上面贴有一把小剪刀,表示自己动手设计剪裁2、益智区———蔬菜对对碰入区活动标志设计：爱心卡上面贴有三角形标记，表示益智区3、健康区——投球乐入区活动标志：爱心卡上贴有圆形球的标记,表示跟球有关的体育健康活动4、角色区——农家乐入区活动标志设计:爱心卡上贴有鱼的标记,表示跟吃饭有关的角色区游戏活动5、操作区-—蔬果沙拉吧入区活动标志设计:爱心卡上贴有苹果的标记,表示跟蔬果有关的活动八、游戏指导正确处理教师在。在区角主题产Th，;在ft现，、。1、美工区-—小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同，。）再用水，,幼儿都不会说ft，,了解了颜色和图案的适，,。2、手工区-—创意纸坊在这个区角活动中,我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，,，剪ft各种形状和线条，、、，、、.范、。3、益智区—--蔬菜对对碰进行益智区活动的时候，我注意到幼儿刚刚参与游戏的时候,兴趣很浓厚，他们喜欢挑战，.，,.4、健康区—-投球乐所以教师不需要太多的指导，有益于幼儿的自我成长。,，便善意指ft,，热心的秦邵伦只好不时，，.，这时采取保持沉默的策略是最好的。，并且还助长了。5、角色区—-农