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Word-3-中学体育教学模式研究论文

篇1：中学体育教学模式讨论论文

中学体育教学模式讨论论文

一、生命平安视域下中学体育教学模式存在的不足

(一)生命平安教育的开展普遍化程度较低

在受调查的学校中，对体育教学模式的讨论，理论上普遍较为重视，但在实践中真正关注的学校实则不多。大部分中学则口头上乐观响应体育教学改革的号召，实际教改的步伐仍停滞不前。有的学校甚至丝毫不关注体育教学改革，对此不作任何转变。忽视生命平安教育对中学体育教育是实质性和对中同学的身体素养培育重要性。

(二)生命平安教育的开展形式较单调

在对中学体育教学模式的讨论发觉，我们发觉，学校体育教学模式还存在名目繁多、分类不明确的状况，给一线老师在推广生命平安教育时带来了无法适应的压力，中学较多消失体育课教学的观摩形式，体育老师不能敏捷运用模式进行生命平安教育的无模教学。

(三)生命平安教育模式选择不敏捷

中学体育教学在对国外的优秀教学模式进行引进应用时，一方面不简单了解国外的社会背景，消失不加批判地全盘照搬的状况;另一方面在运用过程中只注意表面功夫，没有深化领会其精髓，生命平安教育模式的选择缺少创新思维。骨子里仍旧是陈旧的模式，最终教学模式改革尝试失败。以上分析发觉，生命平安视域下中学的体育教学模式在推广引用过程中，仍存在很多问题与不足之处。所以，如何避开体育课教学沟通的观摩模式，走出形式主义怪圈，值得每一位中学体育教育者深思。

二、生命平安视域下构建中学体育教学新模式的建议

(一)提高同学在教学模式推广过程中的参加度

在中学体育教学中内容选择上要以同学的生命平安为基本点，注意好同学的主体性，保持同学的共性化进展。中学体育教育不仅要关注老师的教学，还要注意每个动作应当如何让同学理解，每个技术应当采纳怎样合适的`练习方法，怎样才能让同学更多的关注生命健康，不反感的参加身体熬炼。

(二)教学形式需注意理论与实践结合

中学体育教育不仅要注意理论课教学，通过向同学讲解经典的案例，让同学了解并把握生命平安基本学问之外，学校体育教学形式还可以将课外活动和学问竞赛等和日常的教学活动相结合。定期举办关于生命平安教育的运动活动，熬炼同学的基本身体素养;开展平安教育的学问竞赛，以及应急避险力量的竞赛。

三、结束语

中同学命平安教育就是对中同学生活技能的应急教育，在体育教学中实施应急教育是促进同学全面进展的重要途径。体育教学是平安教育的基础，在体育课程理论中实现生命平安教育理论的诠释，把生命平安教育理论更好在中同学中进行推广，在体育健康课程的基础上顺

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