《爱的教育》读后感集锦15篇

第页《爱的教育》读后感集锦15篇《爱的教化》读后感1

在书的海洋中，有数不胜数的好书。在我看过的书中，有老师举荐的，有妈妈给我买的，有从图书馆借的，也有同学送给我的……其中给我留下深刻印象的一本书就是《爱的教化》。主角安利柯的一篇篇日记，记录着发生在学校、班级和家里的故事。书中的每一个人都是极其一般的人，就和生活在我们四周的人一样平凡朴实，每一个故事也是简洁平常，就像发生在我们身边，但正是这些人和这些故事，流露出人与人之间最为真挚的感情，有父母对孩子无私的爱，有老师对学生无声的关怀，有同学之间纯真的友情，还有对祖国神圣的爱，无不跃然纸上。

尤其是13岁的马尔可不远千里找寻妈妈的故事深深地打动了我。因为家庭欠债，马尔可的妈妈不得不远离家乡外出工作，后来妈妈在异国他乡生病了，和家里渐渐地失去了联络，亲人特别担忧，马尔可更是日夜惦念妈妈。最终，马尔可确定独自去找寻妈妈，在找寻妈妈的途中，他尝尽了酸甜苦辣，历经了艰难险阻，但最终马尔可凭借坚毅的意志和不懈的精神，在好心人的帮助下找到了妈妈，让已经陷入无望的妈妈重拾信念，迎接新的生活。看到这里，我不禁为马尔可对妈妈的爱感动不已，为他的坚毅和努力肃然起敬，更忍不住比照起自己，生活中的自己是不是动不动对父母发脾气使性子?是不是面对一点点困难就退缩?站在马尔可面前，我感到很惭愧，以后我肯定要向马尔可学习，做一个坚毅、懂事的孩子。

书中还讲了许多其他同学、家长、老师的故事，他们都是我学习的榜样，因为他们的故事告知我什么是爱，什么是志气，什么是感恩……安利柯的父亲即使已经毕业许多年，也没有遗忘他的小学老师，还专程去探望老师，没有珍贵的礼物，没有华丽的语言，却是最感人的行动，深深地表达着一名学生对老师的感谢之情。还有正直的卡罗的、勤劳的可莱蒂、努力的斯代地、英勇的洛贝谛、可爱的安东尼、得才兼备的克洛西……这是一群多么友善的小伙伴们!看着他们，我才明白原来在我身边也有这样的小伙伴，只是今日的我才真正地感受到他们的可爱。

正如罗曼罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有了它，一切将变得黑暗。”正是有了爱，我们的生活才如此美妙，而且爱是相互的，我们享受到别人赐予的爱，也要付出爱，这正是《爱的教化》告知我的道理。

《爱的教化》读后感2

我看了《爱的教化》。我走进了恩里科的生活，目睹了他们是如何学习、生活和恋爱的。语言动人，我发觉爱情里包含着对生活的追求！

《爱的教化》这个标题让我思索在这个多元的世界里，爱是什么。带着这样的想法，我和这个意大利小学生一起跋涉，找寻一个未知的答案。一个四年级学生在一个学年的十个月里写下的日记，包含了同学之间、兄弟姐妹之间、孩子与父母之间、老师与学生之间的爱，对祖国的爱让人读了，尤其是在爱的怀抱中成长。

《爱的教化》，我一口气读完了。虽然我没有流泪，但我以为这是一本洗心革面的书。吸引我的好像不是它的文学价值有多高，而是父母和孩子近乎完备的爱，老师和学生的爱，挚友的友情，家乡和国家的爱.这部到处充溢爱的小说，蕴含着那种深刻而丰富的情感力气，真的很棒。《爱的教化》告知我们，对人性的崇高纯粹的爱是最真诚的教化，教化使爱升华。虽然每个人的人生经验不一样，你会从《爱的教化》中体验到相像的感受，但是我们的看法和行为可能是不一样的。触动了我，引发了一些关于爱情的思索。

爱就像空气一样，每天都在我们身边，却经常被我们忽视，因为它看不见，看不见。然而，我们离不开它。事实上，它的意义已经融入了我们的生活。就像父母的爱一样，恩里科有一本日记可以和父母一起读写，现在许多学生的日记里还有一把小锁。最简洁的东西最简单被忽视，就像这份大爱中的深厚的亲子之爱，许多人感受不到。爱情之所以宏大，是因为它不仅是为了个人，也是为了整个民族的尊严和情感。《爱的教化》描述了一群充溢活力，主动要求进步，阳光般闪烁的年轻人。他们有的家境贫寒，有的身有残疾，当然也有的沐浴在华蜜之中。他们的出身和性格大相径庭，但他们都有一个共同点——对祖国意大利的酷爱和对亲朋好友的真诚爱。这里不行忽视的是老师每个月给那些少年念的“精神演讲”。

这些短篇小说不仅陶冶了书中的人物，还以其中所反映的剧烈情感震撼了我这个外国读者。面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。翻译《爱的教化》时，夏丐尊老师说：“没有情感和爱的教化就像没有水的池塘。没有水，就不是池塘。没有爱，就没有教化。”“爱情是一段无尽的旅程。一路上步行和观看都很简单。每天都会被簇新事物和学习的感觉所充溢。”所以，我只想走下去，甚至全身心的投入热忱，不在乎能坚持多久。那时候这种感觉已经升华为一种爱，一种对生活的爱。

《爱的教化》读后感3

《爱的教化》这本书，内容是以一个四年级孩子的口吻和眼光讲解并描述了一个个感人至深的小故事。书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一起共同学习和成长。

它以日记的形式，通过看似平凡的人和事，讲解并描述了教化孩子时，我们要如何做才能更好地引导孩子健康成长。故事里有正直和善的卡隆、得才兼备的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等，在读这本书的过程中，这些人物栩栩如生的呈现在我的眼前。

让我印象最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了爱护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，最终只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为爱护别人而牺牲自己的同学，我们很少遇到。看到这里，我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发觉。

“人之初，性本善”，每一个孩子原本都是可爱的、心中充溢爱的，为人父母，我们应当给孩子爱的教化，引导孩子，让她拥有爱心，做主动乐观、阳光的孩子。

爱的教化读后感400字左右六年级2

姑姑送给我一本书，名叫《爱的教化》，作者是意大利的埃·德·阿米琪斯。

带着惊喜与新奇，我迫不及待地翻开了这本书如饥似渴地读了起来。这本书采纳日记的形式，讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，描述了他一年内在学校、在家里的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、对父母、对老师和挚友们的真挚的爱。

全书有101个小故事，我最喜爱的故事是《扫烟囱的孩子》。一个又穷又可怜的扫烟囱孩子辛苦挣来30个铜币，却因为裤子口袋破了而弄丢了，他不敢回家，他在那里难过地痛哭。很多同学都纷纷拿来零钱帮助他，最终把他丢的钱凑齐了。这个可怜的孩子感受到了这个世间的暖和与真情，那一刻他感到自己很华蜜。

这个故事让我明白：爱就在身边，爱就在小事中。在现实生活中，我们身边有许多像扫烟囱孩子的人，须要关切和帮助，须要我们主动伸出援手，献出我们爱心和真情。让我们一起携手，架起爱的桥梁吧，给他们送去华蜜和暖和。

《爱的教化》读后感4

这是初冬的一个深夜，屋外的刺骨的寒风毫不留情得在四处逗留。四周静静静的，偶然会传来几声犬吠和喇叭的响声。村子里，只有我的小屋子里还亮着灯，闪耀着温馨的光泽。

我的小桌上摆着一本《爱的教化》，那是今日在我的软磨硬泡下，妈妈帮我买的。它那自声本就不行磨灭的光线令我不由自主得翻开了它。立即，我就被书中的一则则小故事吸引住了，沉醉在里面不能自拔——这里既有着老师与同学之间简简洁单的小事，又有着伙伴之间最纯净、美妙的友情，还有着父母与孩子之间心与心的对白……这么多的平凡琐事，却到处流露出真情，到处流露出真爱。他们就像珍宝，一颗一颗的串联起来，变成了一条独一无二、绝无仅有的珍宝项链，拥有它的人，就是拥有了有些人一辈子也无法领悟的东西——爱！！！

这本书中让我印象最深的是《佛罗伦萨的少年抄写者》，他讲解并描述了一个名叫叙利奥的男孩，因为怕父亲因工作而累垮了身体，便每天等父亲去休息时，偷偷做起了抄写文件这个工作。因为每天抄文件都要抄到很晚，所以叙利奥每天在学习时总是没精神，有时还打起了瞌睡，父亲对此很是难过，可父亲也在为自己为家庭多赚了些钱而兴奋，他不知道叙利奥每天夜晚的工作。在一天深夜里，叙利奥碰掉了一本书，父亲因此发觉了叙利奥偷偷为他、为家庭所作的贡献，父亲对自己曾打骂叙利奥的举动很懊恼，向叙利奥致歉。

整片故事的内容很短，却令人为之动容，叙利奥因为爱着父亲和家庭，所以才会在夜晚帮父亲抄写文件，父亲因为爱着叙利奥，才会在叙利奥学习打瞌睡时责骂他。想着想着，我回想起了这个世界上那千千万万的妈妈和爸爸，他们无论在哪里，都在为自己的孩子，自己的家庭着想。有的父母为了给孩子赚够学费，不惜外出打工，有的父母甚至一年只能回一次家！！！

爱，其实是心与心的沟通，情与情的呼喊，只有真正专心去体会，用爱去沟通的人，才会真正领悟到双方的感受，有时候，听一听对方的想法，敬重他人的看法，才能推断对错。

这是我看了《佛罗伦萨的少年抄写者》后的感受，一滴泪水无意识的从我的脸蛋滑落，在我的桌面上阉出了一朵小花，无意间的一次抬头，发觉月亮已经变得异样光明，我有些困了，眯了眯眼，想趴一会儿，却被困意瞬间包围，进入了梦乡。

窗外的月光透了进来，照在了那本《爱的教化》上，散发出柔软、灿白的光线……

《爱的教化》读后感5

刚听到要看《爱的教化》这本书时，我就觉得很反感，老师怎么老是举荐一些我们不爱看的书呢。不用说，这又是一本枯燥、乏味的讲解并描述大道理的书。当妈妈把这本书放在我的床头，我在一次无聊中翻开它时，我就被深深地吸引进去了。

《爱的教化》是由许多个发生在学校和生活中感人的小故事组成，它是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体的儿童小说，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事。它告知我们：一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对父母、对师长、对同学、对四周全部人的爱与敬重。书中的每一个故事都让人动情，都值得我反思。

最让我震撼的是“马尔科万里寻母记”，主要讲了：为了摆脱贫困，马尔科的母亲两年前远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主子搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不愿动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

我被马尔科千里寻母的精神震撼了，我被他的孝心感动了。和我相仿的年纪，却那么英勇、那么坚毅、那么独立！当他旅途艰辛时，是什么支撑着他？当他满心悲观时，又是什么支撑着他不放弃？是对母亲的思念，是对母亲的牵肠挂肚，是对母亲的爱与孝！

与他相比，我简直不是一个好儿子。我总是跟妈妈顶嘴，妈妈说一句，我要顶上三、四句，与她进行诡辩；我总是有意装作听不到妈妈对我说的话，非要妈妈喊三、四遍才搭理；我总是不仔细做作业惹妈妈生气；我曾经还因为不诚恳伤透了妈妈的心。那天，我没经过妈妈的同意，往她的皮夹子里拿了钱，妈妈知道后，一边打我，一边哭。妈妈用手打在我身上，我不感觉疼了，但妈妈的眼泪滴在我的手背上，我感到深深地刺痛。有时候，妈妈会搂着对我说：“儿子，你会孝顺妈妈吗？”我说：“当然。我长大了会给你买好吃的，好穿的，会给你们住大房子！”读了《爱的教化》后，我才发觉自己错了，为什么要长大了才去孝顺呢？从小就应当爱自己的父母，不惹事，懂事、听话，那样，父母才会快乐呀。

有爱，就有方向！感谢《爱的教化》，他让我心中有爱，教化我怎样去爱！

《爱的教化》读后感6

“愿得一心人，白首不分别"。这是诗人卓文君对爱的诠释。我曾经认为，爱只是化学中一种非理性的反应，并不能许久。直到我读了《爱的教化》后，对它有了不同的认知。

《爱的教化》原名《心》，它采纳了日记体的形式，讲解并描述一个名叫恩利科的小男孩成长的故事，具体记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间渗透着对身边的人和事物真挚的爱，尽管只是一些发生在我们日常生活中的琐事，但在作者的笔下，像安装上了爱的翅膀，有着感人肺腑的力气。

纪伯伦曾说：“友情恒久都是甜柔的负责，从来都不是一种机会。”一想到“友情”这个词，我不由想起夏洛与威伯尔，哪吒与敖丙的故事，还有乐于助人的罗贝蒂，不顾自身危急，救下了一名差点被马车撞死的孩子，自己却痛了腿。生命诚珍贵，友情价更高！再也没有比为了挚友而放弃生命更宏大的爱！假如说友情是一颗常青树，那么，我情愿成为浇灌它的来自心田的清泉;假如说友情是一朵永开不败的鲜花，那么，我情愿成为照射它的从心中升起的太阳。

或许有人终其一生都在找寻爱，其实，当我们静下心来，就会发觉，爱，不用找寻，就在我们身边。林秀贞，一位一般的中国妇女，30年如一日，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人。不仅如此，她还静默地资助14位贫困孩子，圆了他们的高校梦。她让这些无依无靠的人有了暖和的归属。这种爱，让人动容！让人肃然起敬！

我曾听说过动物之间跨越种族的爱的故事。猫和猪是好挚友。一天猫掉进大坑，猪拿来绳子，猫叫猪把绳子扔下来，结果它整捆扔了下去。猫很郁闷的说：这样扔下来，怎么拉我上去？猪说：不然怎么做？猫说：你应当拉住一头绳子啊！猪就跳下去，拿了绳子的一头，说：现在可以了！猫哭了，哭得很华蜜。一一有种挚友不是很聪慧，却值得你终生拥有。

读《爱的教化》，我走进了恩利科的生活，目睹了他们怎么学习，怎么生活，怎么去爱。在感动中，我发觉他们的生活因到处充溢了爱而丰富多彩。《爱的教化》中,把爱比方成许多东西，但我觉得，”爱是什么”并不会有明确的答案，小到家庭的恩爱、和谐，大到国家之间的和平、敬重。我所懂得的爱，是从花开到花落，从红颜到白发，因为爱所以爱，爱生爱，爱始终在持续

《爱的教化》读后感7

花了整整一个月的时间，最终把这本厚厚的《爱的教化》读完了。读完后给我的第一感受，那就是--爱。

这本书是以一个小男孩--安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中--马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作的。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了的。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈的。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣的，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺校只要发生一点芝麻绿豆的小事的，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了……

“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字的，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导的、挚友间相互劝慰……这些`往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗-议的，这多可悲呀！

其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀！当你能够感受那份极为一般的爱的时候，信任你肯定不会吝惜付出你的爱心给一些须要帮助的人，是不是？

挚友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

《爱的教化》读后感8

这是一本洗涤心灵的书。

它以最朴实的语言，讲解并描述了101个与孩子有关的故事:《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《告辞》等等，歌颂了儿童应当具备的纯真感情。潜移默化地培育塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。这本小说曾在漫长的岁月里，陪伴着一代又一代的孩子成长。

猜猜看，它是谁?

对了，它就是意大利作家亚米契斯的《爱的教化》。

首先《爱的教化》的书名使我思索：爱，原委是什么?带著这个思索，我去探寻一个未知的答案。一个小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们遇到挫折，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句:早点睡。读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心……恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。

《爱的教化》一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。当我们在阅读这本书时，可以渐渐思索些什么，这些思索使我们能够深刻体会一下爱的教化。

读《爱的教化》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。书中从头至尾都透露着一个“爱”字，这不正是我们在平常的生活中所须要的吗?

《爱的教化》是治疗心灵创伤的良药，是打快乐扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人。爱，给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让我们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。

爱，从这里就起先。一起读读《爱的教化》吧。

《爱的教化》读后感9

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”爱，多么宏大而高尚的字眼！一个“爱”字，表达出了人世间最美妙的情感。而我在寒假中，正好读了一本闻名作家埃·德·阿米琪斯写的“心灵净化之书”——《爱的教化》。

《爱的教化》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学生写的日记，抒发了人间最宏大的情感——爱。这本书讲解并描述了多数个发生在学校和生活中的小故事，它告知我们很多道理，例如：要孝敬长辈，不能欺辱残疾人等等。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

这本书阐述了“素养教化”的真谛。“爱”，是教化力气的'源泉，也是教化胜利的基础。

爱是什么？爱，它很大很大，并且无处不在。严父慈母对我们的关怀，就是一种爱。这种爱，令人心里无比暖和，这种爱，就好比冬天里的太阳，就好比三月的春风。它培育着我们成长，我们也要学会感谢。

爱是什么？对残疾人的关怀，也是一种爱。这种爱，是一种宽容，是一种无法用言语表达出来的美妙心灵。史光柱是一位闻名的战斗英雄、我国唯一一位获得学士学位的盲人诗人。然而，人们却不知道这些年来，他先后为10100余名生活无助或无望的残疾人送去暖和和希望。有一位16岁的骨癌患者，她得知自己患了不治之症，整日哭闹，不愿接受治疗。史光柱为她写了一封长达3000多字的热忱洋溢的信，并随信给她寄去一本《钢铁是怎样炼成的》和自己的诗集《背对你，投向黑色的河流》。不久，史光柱又拎着水果，拄着拐杖走进小姑娘的病房。并告知她自己英勇作战的事迹与失明的苦痛，小姑娘听了，感动得流下了热泪。英勇的走进了治疗室，直到离开人世，都没有掉一滴眼泪。可见，史光柱的话语暖和了小姑娘的心窝。他本身就是一位盲人，可还帮助别的残疾人，这是一种多么宏大的爱啊！

有人说：“爱，就是要为别人付出自己很多很多的东西。”可也有人说：“不，爱是一种高尚的品德，为别人付出，自己也可以得到欢乐。付出自己的爱，不肯定是须要实物。”是啊，在公共汽车上，为老人让个坐，这也是一种爱的表达，你得到了什么？你得到了欢乐，收获了爱心，可你又损失了什么呢？

爱，多么崇高的意境！它是三月的和风；是冬天的太阳；是禾苗上的甘露；更是心灵的棉袄。献出你的爱吧，无论是去回报别人给你的爱，还是做出一件件善事，哪怕只是今日你没有羞辱别人，敬重了大家。

一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对四周全部人的爱与敬重。

《爱的教化》读后感10

父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、挚友、同学之间的爱和友情，对祖国的神圣的爱无不溢流于纸上，扣人心弦，动人心魂，其中的“每月故事”在意大利和很多国家早已家喻户晓，成了教化和激励孩子们的主动进取的名篇佳作。通过拜读，给我感人至深的启示是：爱不但可以创建生命，更可以创建奇迹！“启示”激励着我，也使我渐行渐明：教化是一种不懈的追求、无止的探究。

感想之一：爱是基矗。

正像苏霍姆林斯基所说：“没有爱，就没有教化”；这也就要求我们做到他说的那样：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人创建华蜜”。联系实际教化、教学，我们要善待每一位学生，特殊是学习心困生、学习暂困生，对这一特别群体我们要以特殊的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为学习的弃儿、做人的盲童；反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的希望。爱心是架起师生关系的桥梁；爱心是春风化雨，浇灌每个莘莘学子；唯其如此，才能熏陶、震撼学生的心灵，激发学生的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心地投入到学习中去。因此，我们推言：没有爱的老师是不完备的老师，没有爱的教化是不完整的教化，没有爱的生活是不完善的生活。世界须要人人充溢爱，世界才能变得更精彩！

感想之二：爱是责任。

爱因斯坦说得好：“只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。”责任心的体现，就是做一个合格的老师，就要做一个优秀的老师，它要求我们老师关切学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师；既关切学生，又关注生活；既注意大处，又留意小节……因此，当学生思想出现心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开教化、指引迷津；当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问；当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情………林林种种，我们不能不说这就是责任，这就是爱的教化！

爱这种东西，说不清、道不明，剪不断、理还乱的情感，一句话有爱就好，有爱的日子真好。教化中有爱，有助于学生个体生命的伸展，有助于学生个体生命的涌动。愿我们老师心中有永不枯竭的无限情爱，爱撒学生，爱满校内。

《爱的教化》读后感11

读了《爱的教化》之后，让我感受很深，正如前言说的，这本书包含了世界全部高尚的爱：亲情、友情——————这里有生动好玩、耐人寻味的每月故事，有稀奇怪异、情节丰富的日记，还有主子公父母亲的谆谆教育，这一切的一切正在无形中给我以深深地教化。其中，我最喜爱每月故事中的《寻母记》和主子公恩里科的父亲。

《寻母记》讲解并描述了一个小男孩只身一人去找寻远在天涯的母亲，在路上遇到了种。种艰难困苦，而不动摇寻母决心，最终找到了自已敬爱的母亲的故事。我看后，心情即兴奋又惭愧。我兴奋“好人总有好报”，惭愧自已对母亲的种。种看法和行为——我从小生活在一个华蜜的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又特别的疼爱我。在我第一次接触学习，第一次起先步入学问的殿堂的时候，我退却了，我胆怯 了，有可能是那时候年少，不懂事，习惯逍遥自在，无忧无虑的生活，对于学习，我根本没有爱好。但是每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的父母当然也不例外。因此，我当时很恨他们，恨他们剥夺了我玩的权利，玩的自由，于是，我做出了本不该有的举动——动手打了母亲。

这件事我仍记忆犹新。那是一个春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得兴奋时，妈妈督促我该上学了。当时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，顺手打了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里这样想着。但是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地摩挲了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一个人，总要经过很多艰难险阻之后，才能攀上成功的高峰。有一首歌不是这样唱的吗？‘阳光总在风雨后，乌云上有晴空……。’孩子你要明白，学习就是人生中的一个大困难，你首先要把它给解决掉，才能够迎接后面的困难，才能做最终的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子气了，好吗？”我听了这些话，虽然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我对学习的爱好，更变更了我对人生的理解。经过这件事后，我更重视那份来之不易的亲情了。

其实，书中主子公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教化理念，从小就起先教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴随着每一个少年欢乐成长！

《爱的教化》读后感12

我读过一个本书——《爱的教化》。这本书中我最喜爱书中的卡隆,因为他有一颗纯净而又高尚的心灵。

现在我们来听一个故事吧!一个星期五的下午,小挚友们在大走道上打雪仗。小挚友们玩得正兴奋的时候,不远处传来了一声尖叫，原来是一位老人被雪球击中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承认错误，怕被老人责骂。这时,卡隆对男孩说:“快去承认错误,小孩子是不行以说谎的。”最终,在老师和同学的帮助下，小男孩还是迈出了向老人承认错误的一步。

爱是什么?不会有答案,但是我们深深地知道,爱不是占有,而是发自内心的关怀与呵护。同学们的友好交谈,老师们的激励,父母无微不至的关爱，一个萍水相逢的微笑这些都是爱。

我也做过这样的事情。那天，我望见别人老是带钱买东西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的钱，在学校买了两包无花果吃,回到家里，姥姥就问我:“李昕,你有没有拿我桌子上的钱?"我不敢正视她的目光，忙低下头，轻声说:“我……我没拿。”可是这件事使我心事重重,我想去告知姥姥是我拿的钱,可是又怕被姥姥责骂。最终,我鼓起志气向姥姥承认了我的确拿了她的钱。姥姥没有怪我，还带我去买了好吃的。通过这件事让我懂得了要有一颗英勇承认错误的心灵。

爱的教化这四个字说起来很简洁,做起来却很难,安利柯的父母和老师教会我们如何去爱。

《爱的教化》是一本描写安利卡小学六年生活的书，它催人奋进，让我受益匪浅。

这本书的主子公是安利卡、卡罗纳等。它主要描写了安利卡与同学们之间发生的一个个友情的故事。如卡罗纳主动爱护弱小，可莱谛用努力学习来孝顺父母……这些故事中的人物形象生动丰满，给人留下了深刻的印象。

我最喜爱的人物是卖柴人的儿子可莱谛，因为他的孝心感动了我。再想想自己，在父母的细心照料下，衣食无忧，却动不动就跟他们耍小脾气。我们有时候还讪笑一些因家境贫困买不起新衣服的同学，与书中高尚的少年相比，我感到特别惭愧。

我最喜爱的片段是每月故事《少年抄写员》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就静静地摸进工作间，点上煤油灯”叙利奥牺牲自己的休息时间为家里补贴家用，实在太让人感动了!再想想自己，爸爸工作这么忙，常常加班加点，而自己却向爸爸要这要那，一点也不考虑他的辛苦。现在，我知道了，我不但不能只缠爸爸而不学习，并且还要理所应当地分担家务，这才是真正的好孩子。

读完这本书，我想：书中那些贫苦的少年都懂得努力学习、孝敬父母，那我们这些“小皇帝”不应当这么做吗?爸爸妈妈把希望都寄予在我们身上，所以我们要努力学习，健康成长，来报答父母。

《爱的教化》读后感13

有一种教化叫爱，有一种启蒙叫情，有一种人间大爱可以是素不相识。——题记

回顾每一瞬间，回忆每一细微环节，无不是用爱倾注成书。整本书，亚米契斯没有用华丽的词藻，而在用朴实的语言向我们描绘人间大爱。

有一种教化叫爱。在学校，有人始终在静默的关切着我们，他在教室里穿梭，在讲台上徘徊，在门外停留。那双炙热的双眼落在我们身上，目光带着关切，语气伴着温顺，脸上有着绚丽的笑容。在多少次的夜里，他们工作;在多少次的训斥后，他们未眠。为我们付出一切的他们——老师!在经过作者爱之语的浇灌，我懂得了感恩。是啊!“它们是亿万儿童美妙心灵的精神之父。”他们为我们所付出的可以与父母为我们所付出的相媲美了。老师与我们并无血缘关系，但不知不觉中我们的心与老师的心早已紧紧靠在了一起。老师为我们的欢乐而欢乐，我们为老师的哀痛而哀痛。“要以发自内心的敬重去称呼‘老师’这两字”因为他们赐予了我们最宝贵的爱的教化。

有一种启蒙叫情。自从呱呱落地那一刻，自从牙牙学语那一秒，我们这一生最亲最亲的父母就从未离开过我们身旁。他们有些粗糙的手在我们稚嫩的皮肤上轻轻摩挲着，带着喜悦的颤抖。为我们，父母含辛茹苦，呕尽心血，手把手叫我们写字，一句又一句教我们读书。为我们，父母黑发中掺杂着白发，脸上的皱纹越来越明显。他们的句句启蒙为我们的人生在开拓新的道路。或许，现在我们还会面对父母的唠叨发牢骚，但若有一天失去了他们，我们肯定会为此前的严峻话语深感悔过。珍惜全部，因为我们彼此爱着对方，因为失去过后才会懂得此前应珍惜。

有一种人间大爱可以是素不相识。《万里寻母记》中马尔可这位年仅13岁的少年为寻母踏上万里征程。一位13岁少年，在异国他乡，屡次一脚踩进鬼门关，但一次又一次被素昧平生的好心人救助。他们并不熟悉，但他们情愿伸出自己的手把这位同胞从死亡边缘拉回。他们是上帝派来的天使，赐予每一位须要帮助的孩子帮助。用花香激励，用微风祝愿。“故人不独亲其亲，不独子其子。”我想，在这样一个和谐美妙的地方，“是谓大同”!

在人间，这个有着七情六欲的地方，“爱”是如此一样细腻，难以捉摸的东西。它可以感化一切，使罪人新生，让浪子回头。世间，爱分许多种，她是最宏大的东西。继承爱，传承爱，是每个人的责任。愿爱满人间。

《爱的教化》读后感14

《爱的教化》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这是一部日记体小说，意大利的文学在中华的译介，除了但丁那部闻名的《神曲》，多少华章，尚不及这部小书对多数人的好处。《爱的教化》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。这是一部献给九岁到十三岁小学生的书，内容新奇，情节感人至深。凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的"爱"的典范。它所激荡的情节无不使人流下动情的泪水。每一篇故事都以一个“爱”字为话题，作品中融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑。

其中“灾难”这篇文章最令我钦佩。叙述了一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上望见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都赞扬洛佩谛是个英勇的孩子。我被这个孩子惊人的举动所感动，或许他很天真，不知道自己过去以后，会给自己带来损害；或许他知道自己的行为会给自己带来损害，但他还是坚决果断的冲上前去，挽救了一个孩子的生命，自己却受了伤。这种学生之爱，是全部爱中最淳朴、天真的爱。“纳利的爱护人”这篇短文最令我感动，看的时候，我潸然泪下。驼背的纳利，身体小而弱，常常被人戏弄。但为了不使母亲难过，常独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺压他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从今再也没有人欺压纳利，卡罗纳成了他的爱护人。纳利的母亲很感谢卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。

或许他和我有很多相像