22-《培训与开发》课程标准17工管中技

广东省高新技术技工学校17级工商企业管理专业《培训与开发》课程标准一、前百1、课程定位本课程是工商企业管理专业的专业技能课程。2、设计思路主要针对企业人力资源管理者，特别是培训专员等岗位开设。通过学习使学生在已掌握人力资源管理基本理论和知识的基础上，了解人力资源培训与开发在现代企业管理中的作用和意义，熟悉当前人力资源管理过程中有关培训和开发的一些基本方法，由浅入深、从抽象到具体的掌握企业人力资源培训开发的基本理论和技巧。本课程总课时为72学时。二、课程目标通过本课程学习，一方面使学生理解企业人力资源培训开发的基本理论，使学生能够灵活运用培训和开发的一些基本方法和技巧，胜任企业培训专员工作。另一方面使学生养成良好的沟通能力和团队协作精神，形成良好的职业道德、提高创新精神。了解现代培训与开发在人力资源管理中的地位，对人力资源管理部门与培训师的要求，了解战略性培训开发的方法和组织方式；了解培训的基本学习原理；能够掌握培训需求的系统和方法；了解新员工培训开发内容，掌握新员工培训开发过程；掌握培训的方法，了解应用新兴技术进行培训的理论及类型；了解培训有效性评估的过程及方案；掌握员工职业生涯管理。三、课程内容和要求要求1、加强动手能力的训练，增大实训的比重，采用一体化教学，过程项目训练与综合项目实训并重，课内外实践并举的灵活的实践模式，重在掌握培训技能；2、掌握融教、学、做于一体，以项目为载体，任务驱动式进行教学设计，采用情景教学、案例分析等多种教学方式方法；3、紧密联系人力资源管理活动实际，做到理论联系实际。4、人力资源管理的原理力求讲得通俗易懂，多举实际案例帮助理解。学时分配表-1-

序号教学内容（或教学模块）总学时讲授学时训练学时教学要求第一章现代培训与开发导论422课题一：现代培训与开发在人力资源管理中的地位1掌握现代培训与传统培训的区别课题二：现代培训对人力资源管理部门与培训师的要求2了解现代培训对人力资源部门的要求序号教学内容（或教学模块）总学时讲授学时训练学时教学要求课题三：现代培训的发展趋势1掌握培训组织的多样性第二章战略性培训与开发422课题一：战略性人力资源管理回顾1了解企业战略与人力资源战略课题二：战略性培训开发的方法和组织方式2掌握培训与开发战略的选择课题三：战略性人力资源管理对培训开发部门的要求1掌握企'也的战略与培训开发策略之间的联系；能够根据不同的战略设计不同的培训策略第三章培训的基本学习原理422课题一：学习的基本概念和理论1掌握学习的基本概念课题二：体验式学习理论在培训中的应用1了解体验式培训的主要形式课题三：培训中学习效果的提高与迁移2掌握学习效果的提高与迁移的方法第四章培训需求分析422课题一：培训需求分析系统1了解工作层面的培训需求分析课题二：培训需求分析方法1掌握新型的方法课题三：培训需求分析成果一一培训计划书了解培训计划书第五章新员工导向培训422课题一：新员工导向培训的概念与必要性2掌握新员工培训开发的定义课题二：新员工培训的过程与计划2掌握新员工培训计划序号教学内容（或教学模块）总学时讲授学时训练学时教学要求第八星在职培训与脱产培训422课题一：常用的在职培训方法2掌握常用的在职培训方法课题二：常用的脱产培训方法2掌握常用的脱产培训方法第七章应用新兴技术进行培训422-2-

序号教学内容(或教学模块)总学时讲授学时训练学时教学要求课题一：应用新兴技术培训的概念、特点与类型1理解新兴培训技术的概念课题二：新兴培训技术的理论基础2掌握新兴培训技术的理论基础课题三：提高新兴培训技术的有效性1掌握提高新兴培训技术的有效性的方法第八章培训有效性评估22课题一：培训有效性评估概述2掌握培训有效性相关概念第九章员工职业生涯管理422课题一：职业生涯管理概述1了解职业生涯管理的含义课题二职业生涯相关理论1掌握职业生涯相关理论课题三：员工职业生涯规划1理解职业生涯的机会分析课题四：组织对员工职业生涯的管理1掌握组织对员工职业生涯管理的流程第十章总复习22掌握本课程全部知识点合计362016四、实施建议根据课程实施的各个环节，讲授法、练习法相结合，将所学知识运用到实际工作中。1、教材建议依据培训与开发课程标准选用教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材体现了通用性、实用性、先进性。反映了新技术、新工艺，课程教学的科学性。2、实训条件围绕班级开展培训等模拟活动。3、教学方法讲授法、练习法、小组讨论法、情景教学法、任务驱动法。4、教学评价考核方式(1)考试形式：闭卷(2)考试时间：120分钟。(3)试卷结构：平时成绩与期末成绩比例3:7,平时成绩结构：考勤、课堂表现、作业等。试卷题型：选择题、问答题、案例分析题。分值比例：-3-

单项选择题多项选择题简答题案例分析比例30%30%20%30%20%项目平时成绩期末考试(70%)考试项目内容及要求:平时成绩：模块一课后作业评分标准：20%要求：1、按时上交；2、认真对待、字迹清晰；3、认真订正已批改的作业中的错误。模块二课堂出勤评分标准：30%要求：1、不迟到、不早退、不缺勤；2、因故请假自觉补上所落课程知识3、上课过程中因故需要临时请假需征求科任教师的同意。模块三课堂表现评分标准：50%要求：1、积极发言，采用加分制，每次有效的发言可加「2分2、不扰乱课堂纪律，采用扣分制，每次扣1-2分3、认真完成课堂分组互动和课堂作业。期末统考：模块一单项选择题评分标准：满分(30)要求：各章节各种概念、定义的内涵，要求学生对一些基本概念与基本观点的掌握程度。模块二多项选择题评分标准：满分(20)要求：各章节各种概念、定义的内涵，要求学生对一些基本概念与基本观点的掌握程度。模块三简答题评分标准：满分(30)要求：针对培训与开发的流程，回答具体问题，例如：如何进行培训需求分析等模块四案例分析评分标准：满分(20)要求：通过对培训需求相关案例的分析，找出培训失败的原因，运用相关理论解决实际问题5、课程资源(1)教材：《培训与开发》石金涛，唐宁玉，顾琴轩主编中国人民大学出版社第三版(2)参考书：《人力资源管理概论》董克用主编中国人民大学