21 圆明园的毁灭2

21圆明园的灭一、导入、同学们，北京是我国的首都，你知道那里有哪些名胜古迹吗？知道“圆明园”吗谈谈对她的了解？、是啊，圆明园曾经是一座举世闻名的皇家园林，但现在却已被毁灭，不复存在了书圆明园的毁灭）齐读课题、置疑，看到课题你有什么想问的吗？（圆明园是一座怎样的园林？她是怎么毁灭？被谁毁灭？）、带着这些问题，我们一起走进课文寻找答案吧。二、自学课文，粗知大意、打115页在读课文之前，先要提个醒，怎么读？（指学生说）注意读准字音，遇到难读的字多读几次，或请教同学、老师；标上小节号，思考提出的问题。、反：文中有很多成语，谁来试试：不可估星月金辉

玲剔

亭楼

田风山乡野平秋诗情意天海北奇异蓬莱台、刚的问题找到案了吗？）反馈：她是怎么毁灭的？（指名读第自然段）对于圆明园的毁灭，课文是怎么评价的？出示第一节：明的灭，，也是可量损。“不可估量”是什么意思？板书：不可估量）反馈：圆明园是一座怎样的园林？（自由说）板书：举世闻名文中用了一句话来概括。示子：明不建宏，收着贵历文（齐）、课哪几个自然写她的建筑宏伟、）哪个自然段写历史文物？4）、先感受一下它宏伟的建筑三、学习2、3节，感受建筑宏伟、自读、自段—”出你得筑伟句子谈感。句子：它由由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

“许多小园”十个吗？二十个吗？有多少个？（可能上百个，数都数不过来，就说许多小园）“众星拱月”什么意思？“星”指的是什么？“月”指的又是什么？（板画）可见圆明园的建是多么宏伟啊！师：有谁知道圆明园的面积有多大吗？师：据老师了解占地面积有４５８．９公顷。一公顷有多少平方米平米）大家就来估算一下，一个教室大概个平方米，一个圆明相当于多少个教室？多教室350多学校那大）师：可见圆明园有多大。你想，这么大的面积上，这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明周围，是多么壮丽的景观！带感受读读句子名人，齐读）句子：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“卖街也有象征着田园风光的山乡村野书有……也有……些方让你感受宏伟？（带着你的感受能读好这个句子么？）有……也有……这对关联词写出了圆明园风格不一的建筑物句子：园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西的平湖秋月雷夕照还很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的蓬瑶台武春色…还有……能用上文中的句子把景观介绍得更加具体些吗？（中许多景物都是仿照各地名胜造的，如：；有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，）同学们真能干结合自己的经验想象出这么多的景观明园真是美丽迷人呀美美地读读）句子：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观不有……还有……有几个民族？（藏族、傣族、苗族、维吾尔族、白族）每个民族都有自己特色的建筑，你能想象出有哪些民族建？西洋景观指什么？（西方的建筑或景点）结合你的了解，会有哪些呢？（你们所说的都有可能出现在明园中，圆明园的建筑可真壮观、宏伟呀愿意读读）师：漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么？难怪作者也如此感慨，示句子，读句子。小结：同学们很会学习，通过找句子感受到圆明园建筑宏伟，让我们把2自段连起来读一读，再次目睹圆明园的风采读）师引读第自然段：圆明园不但建筑伟，还收藏着特别珍贵的历史文物。句子、上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，各种奇珍异宝。师：知道从先秦到清朝大约多少年的时间吗？（经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清，大约两千

三百多年的时间。想想会有多少名人字画和奇珍异宝。用一个词语概括：不计其数、成千上万什么叫“奇珍异宝”？师：圆明园里两千多年前祭奠用的青铜礼器；有历代名人书画，而这些绝大部分是真迹，许多孤本。所有这些文物于研究中国社会的发展和中国古代的文明都有极其重要的价值少都是无价之宝年9月20日全国政协常委何鸿燊博士以6910万元的价格，购入圆明十二生肖“水力钟”喷泉马铜。时此刻，你想说什么？（此可见，圆明园里的文物价值连城）师：所以我们说“圆明园不愧是世闻名的最大的博物馆、艺馆学读这句话）师：大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园理，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。……再添一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀……总而言之，请假设人类幻想某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园师：面对这人间奇迹，你心中一定升腾起一种情感。那是什么？（自豪地朗读这段话吧）师：但也正如雨果形容那—“虽然是皇家园，可是这一切最终都是属于人民解句的含义吗？（圆明园是劳动人民艺术、智慧的结晶。是祖国文化总结：