职专语文题库参考答案

B、口口口zh□□多往哲．□zh口）执着口□C、浩瀚口(h口n)口口（sh□）好厌恶口□•D、口口口r口ng)化补偿．□ch^ng)结缘口3、下列词语中，没有错别字的一组是（BA、冠冕堂皇窒闷寥廓迫不急待B、口羹冷炙豁免激励贻笑大方C、像征主义献媚自诩礼尚往来D、滥竽充数磕头雅片勃然大怒）4、下列作品不属于鲁迅之作的是（w口)□yu口n)zh口)奸诈□（zh口）崇．□ch口ng)高A、《呐喊》B、《彷徨》C、《朝花夕拾》D、《项链》9、下列各句中，有语病的一句是口A、人具有阅读能力，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。B、人民通过阅读，却能进入不同空间的诸多他人的世界。C、人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。D、一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。5、下面句子中，标点符号的使用最恰当的一项是（或博爱①或温情②或抗争③大抵总引导人从幼年到成人④一步一步向着人间的美好境界前行⑤B、①，②，③；④，⑤。D、B、①，②，③；④，⑤。D、①、②、③；④，⑤。C、①、②、③，④，⑤。6、在下面句子括号中一次填入的词语，与课文一致的一组是（□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□），从《正□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□），从《正），从列A、激情精神执着精神思考刚烈B、精神精神刚烈激情思考执着C、执着激情刚烈精神思考思考□□□□□□□□□□□）D、思考精神刚烈激情精神执着7、下列对课文的说明和分析，正确的一项是（B）A、《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。B、《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。C、《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。D、《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。二、指出下列各句的修辞手法1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。2、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（比喻）（反语）三、作家作品连线《我的母亲》鲁迅《读书人是幸福人》曾宏燕《荷花淀》老舍《拿来主义》谢冕《情人节的玫瑰绽开在教室里》孙犁四、课内现代文阅读（一）一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，包揽存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠与人们的不仅是知识的增广，而且还存在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往者先贤以及当代俊才的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□学得道德的执著；歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价的甚而起负面效果的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗，或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。1D□□□□□,□□□□□□□：□□□□□□□,□□□□□□□□□与□□□2、文中划线句子运用的论证方法是引证法,□□□□□□□□□□,□□□□□3、理解下面句子□深刻含意，并任选□句模仿它□格式造□个句子。AD□□□□□,就□□□□□□□□□□□BDD□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□选句造句：□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□,□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□?□□,□□□□□□□□□□,□□□□!□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□；□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□；□□□□,□□□□□□□□里，□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□,□□□□□□□□□,□□□□□一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。1、下列各句中，加点字注音正确的一项是（A）（2分)A、譬口（p□）如宅口（zh口i）子B、孱□(c^n)头徘□(p^i)徊□(hu口)C、勃□（b□□然大怒脑髓口（su口）D、国粹0（cu口）蹩口□bi口）进2、这段文字所表达的论点是（A）（2分）A、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！B、“拿来主义”者全不这样的。C、他占有，挑选。D、总之，我们要拿来。3、根据课文内容，写出下列喻体所对应的本体。（4分）大宅子——外国文化鱼翅——外国文化中的精华鸦片——外国文化中的精华与糟粕并存，需区别对待并加以批判吸收的部分。姨太太——外国文化中的糟粕，严则上应予以毁弃4、最后一段话论述的问题主要是（B）（2分）A、正确继承文化遗产能有什么结果。B、实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。C、应该怎样对待文化遗产。D、对文化遗产应如何区别对待。第五单元一、选择1、下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一句是（C）

A、A、你的涂鸦之作让我们耳目一新。B、我送你一张玉照作为毕业留念吧。C、这是我的绘画作品，请你惠存。D、你的家父参加学校家长会没有？二、指出下列各句的修辞手法1、你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（设问）2、而我瞬间的心里活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（排比）三、作文以“一件难忘的事”为话题，写一篇记叙文。要求：标题自拟，文体规范；内容充实，结构完整；语句通顺，文面整洁；无错别字。字数600左右。第六单元一、填空1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风_、雅L颂三部分。□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2、《采薇》中情景交融的句子是昔我往矣，杨柳依依。今□□□,□□□□□3DD□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□J□□□□□□□□□4D□□□□□□□□□□□□□□□□□散文集□5、《口经》中不少□篇采用重章叠句□艺术手法。6D□□□□,□□□□□今□□□,□□□□□□□□□□□□1、解释下列划横线□字（3分□1）①静女其姝_美好、漂亮□□□□□_痛苦③方六七十里方圆④如迎乐至于⑤而绝口L横渡⑥假舟楫者凭借、借助2）①非口水口也游水②而绝．江河横渡③用心一口也专一④下．饮黄泉向下⑤且知方．也礼仪⑥金就．砺则利凑近、靠拢3）①金口就口则利□□□□□□②声非加疾．也强，这里指声音宏大③而致．千里达到4、找出下列句中的通假字并解释（3分）□□□□□,□□□□□“归”同“馈”，赠送□□□□,□□□“希”同“稀”，接近尾声□□□□□,□□□□□“莫”同“暮”，年终④莫春者“莫”同“暮”，末春⑤维常之华“华”同“花”，花草⑥匪女之为美“匪”同“非”，不是；“汝”同“女”，指荑⑦说怿女美“说”同“悦”，喜爱；“汝”同“女”，指管彤⑧君子生非异也“生”同“性”，资质⑨知明而行无过“知”同“智”，智慧3、翻译句子（4分）□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□君子不但要有广博的学识，还要每天反省自己，那么他就会变得智慧明达，