学前教育大专毕业论文

Word-4-学前教育大专毕业论文

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篇一：让孩子在探究中学习音乐

我们生活在一个丰盛多彩，弥漫音乐的世界里。只要你专心去发觉，你就能挖掘到许许多多潜在的对幼儿举行音乐教导的契机。以下是我开展"好听的声音'系列活动的探究与试试。

一、激活幼儿探究爱好众所周知，音乐是一门听觉艺术。每个孩子只要有听力，就都有音乐方面的本事。在活动中，我鼓舞孩子探究身边的物品，看它们能不能发出好听的声音。因为物品不同的材质，因此，打击后能发出不同的声音，表现出不同的音色。如小棒敲打玻璃发出清脆短促的声音，敲打铁制品发出悠扬绵长的声音，手拍桌椅发出的声音较粗较闷。活动中，我先请幼儿自己去试一试，孩子个个兴致勃勃地玩了起来。他们在探究中发觉了几种不同质地物品发出的声音，感知了它们的音色特征。然后我再请小伴侣闭上眼睛，我敲打随意一种物品，让他们猜猜是哪一种物品发出的声音。其它，用不同的力度敲击同一样物体，会发出不同的声音，也就是强和弱的区分。孩子在探究中发觉，敲击色拉油桶会发出"咚咚咚'的声音。于是我又设计了嬉戏《敲敲跳跳》。我敲一下桶，孩子就跳一下。敲得响(强)、跳得高;敲得轻(弱)、跳得低。这当中孩子体悟到了嬉戏的欢乐，对活动产生了爱好，不知不觉中也感触辨别出了声音的强弱。

再如孩子收集到了许多玻璃瓶。我引领他们在瓶中装了不同量的水，然后再敲敲听听，发出的声音是否一样。经过一次次的敲打，反复地聆听。他们发觉了水多的瓶子发出的声音低，水少的瓶子发出的声音高。多么了不起，孩子利用自己玩一玩、听一听、想一想、试一试，对不同的音色、强弱、凹凸、长短有了切身的感触与体悟。

二、引领幼儿进一步探究生活中的废弃物无处不在，却又简单被人忽略，通过废弃物让幼儿自己制作乐器演奏，既能有效节省能源给幼儿以环保的教导，又能够培养幼儿制造精神，进展他们的制造本事。使孩子在合作演奏中体悟胜利的欢乐，增加自信念。

那么何种废弃物能够作为音乐制造活动的材料呢?空的饼干盒、铁罐、各种塑料瓶、玻璃瓶、竹片、小木块、废报纸、啤酒瓶盖子在孩子手中，都能成为一件奇特的乐器。

通常音乐活动中的节奏乐，是以小铃表现清脆的声音，用圆舞板表现短而明快的声音，用大鼓、锣表现嘹亮的强音，用沙球、串铃表现特别声音。那么，能不能通过废旧材料来制作小乐器呢?我为孩子提供了一些辅助材料，以让孩子帮小乐器找伴侣的形式，进一步引领他们自己去试一试、听一听、想一想、做一做。结果一件件美好的乐器在孩子手中出生了。聪聪说："用棒敲搪瓷盆像锣的声音。'，天予说："我用筷子敲肉松罐的盖子，发出的声音像大鼓一样好听。'牛牛也告知我"啤酒瓶盖子串一起是串铃的伴侣。'峥峥边摇边迫不急待地向大家介绍："我在酸奶瓶中放了沙子，摇出的声音像铃鼓!'。孩子们振奋极了，虽然这些东西在我们成人眼中大概算不上什么，然而在孩子眼里，每一样东西都是无价之宝。由于这是他们自己探究、制作出来的呀!接着，我就引领孩子让自己做的小乐器唱歌唱。孩子们听着认识的音乐，看着小指挥舒畅地演奏。他们脸上洋溢着绚烂、自信的笑容。

三、激励幼儿不断探究我们还带孩子走出教室、走出幼儿园，来到广大的大自然、大社会中，寻觅美好悦耳的音乐。喧闹的公路上，孩子找到了"丁零零零'清脆的车铃声，清洁工人"刷刷刷'扫地的声音;弄堂里传来了收旧货人"当当当'低沉的敲锣声，还有修鞋匠"叮嗒、叮嗒'富于节奏的钉鞋声。在郊外的小树林里，孩子感触到风吹树叶"沙沙'作响、枝头小鸟"啾啾'唱歌;夏夜，孩子倾听着青蛙在田间的好玩的"合唱'，草丛里小虫"瞿瞿'鸣叫;雨天，孩子聆听着屋檐上的雨水"嘀嘀嗒嗒'掉落在地这一切，都是生动的音乐教材。孩子们既乐在其中，又潜移默化受到了美的熏陶。更重要的是他们养成了对周围世界认真观看、不断探索的精神。

以上的一些做法与试试，不仅拓宽了孩子学习活动的空间，满足了孩子探求表现的需要，同时也培养了孩子主动探究、大胆制造的精神，使孩子在活动的过程中体悟到了胜利的欢乐，进一步增加了自信念