Unit 5 How Much Is It 第1课时说课稿 小学英语 四年级英语

UnitHowMuchIs5Is第1课时说稿我说课的内容是小学英语四年级下册第五单元isA的第一课，包括Let's和Let’s两部分。一说材．教学内容本单元的主题是要学生能够简单描述衣服鞋的大小询问价格并发表评论。本课是本单元中第一课时。在此之前，学生们已经在本学期的第三单元Isthisskirt中学过了关于衣裤、鞋子的个单词。另外，他们还学过各种颜色的形容词以及各种数字的表达方式。这节课，我们将在此基础上继续深入，学习

colorful,pretty,cheap,expensive四有关衣服的形容词，并能运用句子is…来问价格，以及It's/pretty/cheap/来述价格和颜色。通过反复操练，学习词和新句型，为后阶段shopping的景学习打下基础，提供充分的知识准备。．教学目标根据新课标对、年级学习目标的设定，我将教学目标为：（1知目标能听认读本课时的主要单词pretty,cheap,expensive。（2力目标用句子Howmuchis来询问价格“s/pretty//expensive.来评价衣服的颜色、款式及价格，会唱schant分的歌谣。（3情感目标：通过小组合作，锻炼学生的合作、交际能力。通过价格的比较，对物价高低有一定的概念，并培养勤俭节约的思想品德。．教学重、难点

依据以上教学目标以及小学生的认知规律为有关描述衣服的价格和颜色的四个单词的学习是本课的重点，难点则是学生可能会将many…”与“much…”句型混淆。另外，单词“”的读音也是一个难点。二说法法根据以上对教材的分析，我准备在Lslearn节采用直观法和听说法，学生根据衣服的图片和直观的价格学习四个新词在Lets环节中我准备用情景法来教授学采用小组合作法，通过一问一答的形式来操练歌谣。三说学程．复习热身在一节课刚开始的—5分里，学生的注意还不稳定，应该有一个热身阶段，因此我准备通过对上一单元Itwarmtoday》的复习来做为本节课的热身。我可以向学生提问Whatstheweathertoday?CanIwearmytoday?等题与学生互动。这样，既能复习所学过的有关衣裤鞋子的单又自然地过渡到本课时的内容同时使学生迅速进入角色。．新知呈现我再接着这个话题说Itswarmtoday.IwearmyLookmyWhatcolorisit?再展示四张Letchant部分涉及到的衣服的图片贴在黑板上，学生Whatisit?colorit?由条花裙子引出colorful”个新词，板书这个单词并通过开火等方式反复操练。再通过提问youit?Isitpretty?由条子再引出”个新词，以同样方式板书，带读，并操练。然后，我再指着裙子问knowit?然自己回答Its边说边将价格贴在黑板上在边Howis…?这个问句比它“many”

句型的区别本的教学难点说Ifwantknowpriceofyoucanaskmehowit?并复带读这个句型导学生用这个问句询问黑板上这四张图片的价格，用的戏，反复操练，我最后再回答他们并在黑板上一一标出。通过比较价格的高低，引出”expensive”两个词，板书并进行操练。．巩固提高接着，通过cheapexpensive”的游戏来操练今天学习的几个新词和新句型，巩固本课的教学重点。规定80元以上为“”,元下为黑板上写有价格的图片以及学生自己的如书包服等实物标上价格，进行游戏出示图片和实物学生根据看到的实物和价格快速说出expensive”或谁应最快。然后学生听录音跟读slearn中的对话。我根据该内容出示相应的卡片，指导学生说以下句型Look….it在schant环中，学生先听录音跟读，再两人一组，一人扮售货员，一人扮顾客，根据黑板上的四张图片在设真实情景中进行说唱表演炼他们的合作表和交际能力，完成本课的情感目标。．小结最后，布置学生一个作业，让他们写出自己最想要