保育员培训方案

PAGEPAGE8/8一、现状分析:我♘保育员文化水准参差不齐,新入职的也很多,对班级卫生和幼儿保育方面工作、保教工作配合上存有较大问题.例:一日工作流程中不知下一个环节是什么?在教育教学活动中不会主动配合等.二、培训目的:1、总目标学习保育基本知识与技能,形成对幼儿教师职业的准确理解,成为基本合格的保育员.具体目标1>专业理念和师德方面了解幼儿♘保育员行为常规规范,乐意从事幼儿教育事业,具有准确的观点.专业水平方面基本掌握幼儿♘保育职责与工作流程,协助20188161、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合班主任教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活.2、在教师指导下,做好活动前的准备和整理工作.协助教师组织各项活动和游戏,做到保中有教.3、严格执行各项制度,全面了解幼儿的饮食、睡眠情况.<1>保持幼儿仪表整洁,精心护理幼儿生活.<2>根据天气变化,即时为幼儿增减衣物、被褥.<3>午睡时配合老师多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,即导幼儿盥洗,养成良好的卫生习惯.〔4天擦净席子.〔5毒工作,认真做好茶杯架和饭前餐桌的消毒工作.5、每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味.6坏、丢失.7扫除,每周大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境.8前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜.915通风<视天气情况灵活掌握>,冬季定时开窗通风换气,保持室内空气清新;寝室每天紫外线灯消毒半小时.启用空调时应注意,室内外温差不宜过大,一般冬季室温不超过15-18度;夏季室温不低于27-28度.幼儿进出室内外温差较大的房间应即时增减衣服.<二>环境卫生常规环境卫生保持清洁,坚持每天一小扫,每周一大扫,每月彻底清扫一次.1设整洁舒适,布置无尘垢.2、寝室定时开窗和关窗,通风良好,温度、湿度适宜,床铺整齐,窗明几净.床栏杆、暖气、窗台、柜子、灯罩、电扇等无尘土.墙壁干净,无蛛网,床下无杂物.34、桌椅高度应符合要求.<三>个人卫生常规1做到:<1>幼儿每人一巾一杯;日常生活用品专人专用,做好消毒工作.<2>幼儿饭前便后洗手,早晚用流动水洗手和脸,经常保持清洁.<3>饭后要漱口,大、中班幼儿每日要刷牙.<4>定期洗头和洗澡.<5>每天洗脚、洗屁股,洗屁股巾要每天消毒.<6>每周剪指甲一次,每两周剪趾甲一次.<7>保持幼儿服装整洁,衣服、被褥、床单要勤洗勤晒.<8>保护幼儿视力.活动室采光好,阅读、书写、绘画活动有良好的照明.注意用眼卫生,一次连续近距离读、写、画时间不超过30分钟,近视幼儿适当缩短.看电视的时间每周一、二次为宜,每次约20分钟左右,距离2-3米,电视机安放高度适中.长时间用眼后应有10-15分钟休息或组织户外活动,放松双眼、远眺.保持良好的读写姿势.2、工作人员个人卫生常规:<1>仪表整洁,勤洗澡、勤剪指甲.<2>饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂和流动水洗手.<3烟.<四>炊事卫生常规<本条相关修改参照教育部、卫生部下发的《学生食堂管理规定》>1、厨房经常打扫,保持内外环境清洁.做到:<1>物品摆放有序,用后即时归位;<2>台面、墙<窗>面、地面清洁无污物、积水、蜘蛛网.<3>消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害♘虫与其孳生条件.2具包括刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以与其他工具、容器必须标志明显,做到生熟分开,定位存放,用后洗净,保持152030卫生标准.禁止重复使用一次性使用的餐饮具.3、采购食品,要按照国家相关<>规定实行索证,不买、不加工或使用腐烂变质和感官性状异常的食物与其原料,买来的熟食要加热处理后再吃,预防食物中毒与肠道传染病的发生.4即时处理变质或超过保质期限的食品.5和流动清水洗手,入厕所前脱工作服,在操作间不抽烟,分饭菜时戴口罩.<五>清洗消毒常规1、玩具、图书要保持清洁,一周一消毒.2、餐具、餐桌一餐一消毒.餐具要先按规范清洗消毒,做到洗后无污物.3、小毛巾、水杯专人专用,一日一消毒.4、床单半月一换,被褥一月一晒.5、为保证幼儿随时饮水,下午水杯不宜过早消毒,最好在下点心盘和点心夹放入消毒柜消毒.6积水垢;每周应清洗一次饮水器<或保温桶>.幼儿园保育员业务培训工作计划一、针对当前保育员队伍存有的不足之处:1不到位,经常会为一个大活动而加班加点地实行卫生工作的补差.2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺.3、新上岗保育员对幼儿常见病保健知识欠缺,如对班内体弱儿的照顾和护理等工作不尽如4、保育员安全防范意识不强,意外事故急救水平差.5、个别保育员责任意识、服务意识淡薄.6、参与辅助教学水平差.特举办保育员业务培训,培训计划如下二、培训目标:认真学习《规程》,提升保育员队伍素质.等方面的学习、讲座培训.队伍的达标率.三、培训目的:树立准确的卫生保健观点,把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来.世界卫生组织对健康的科学定义适合社会的水平.根据这个定义,衡量一个幼儿是否健康,应包括:良好的适合水平和自我意识,符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格.而对幼儿适合水平、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容.所以,那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观点是十分错误的.我们将通过培训学习提升理解、转变制定保中有教,教中有保,保教并重,共同促动素质教育的管理目标.四、本次学期培训工作安排1、对保育员实行规范操作、工作流程的培