2022年云南省化工学校教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE272022年云南省化工学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．我国现行的教学组织形式是()。A、轮换制B、小班制C、班级授课制D、导生制答案：C解析：我国现行的教学组织形式是班级授课制。故选C。2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提到的战略目标是()。A、到2020年，基本普及九年义务教育、基本满足教育设施要求B、到2020年，基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲C、到2020年，基本实现教育现代化、基本形成学习型社会D、到2020年，基本实现教育现代化、基本达到国际教育水平答案：C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。故选C。3．某中学安排高一年级学生在危房里上课，此行为主要违反了()。A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国未成年人保护法》C、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D、《中华人民共和国教师法》答案：B解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。故选B。4．教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人民代表大会D、各省、自治区、直辖市人民政府答案：B解析：根据《教师资格条例》第九条规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。故选B。5．下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求()。A、忠于职守，尽心尽力B、献身教育C、甘为人梯D、坚守高尚答案：D解析：教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力;(2)献身教育，甘为人梯。故选D。6．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展答案：B解析：著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”，旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行要成为世人的典范。在教育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向社会扩散，从而对社会道德风尚产生一定的影响。因此，加强师德建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需要。故选B。7．报考小学教师资格证应当具备的学历条件是()。A、高中及以上学历B、中等师范学校毕业及其以上学历C、高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历D、高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。故选B。8．根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是()。A、故意犯罪受到刑事处罚的B、过失犯罪受到刑事处罚的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的答案：C解析：该法条明确规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。”C项正确。A项：该法条中对故意犯罪受到刑事处罚的程度有所规定，即“受到有期徒刑以上”，选项中没有体现，排除。B项：过失犯罪并不是取消教师资格证的范畴，排除。D项：与法条表述不符，排除。故选C。9．义务教育阶段的教科书审定办法是由()规定。A、地方人民政府B、地方人民政府教育行政部门C、国务院D、国务院教育行政部门答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。故选D。10．教师申诉制度确立的法律依据是()。A、《中华人民共和国高等教育法》B、〈中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《中华人民共和国教育法》答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选B。11．某区属小学和中学和该区教育局之间的法律关系属于()。A、教育外部的法律关系B、隶属型教育法律关系C、平权型教育法律关系D、绝对法律关系答案：B解析：隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。故选B。12．我国实行教科书审定制度，未经审定的教科书()。A、不得出版、选用B、可以出版、选用C、经教师审查后可使用D、视实际情况出版、选用答案：A解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。故选A。13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，强调把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是()。A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平答案：B解析：坚持把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心成长规律，看力提高学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养和造就德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人。故选B。14．班主任李老师对班里违纪的学生严慈相济，不讽刺、不挖苦、不体罚或变相体罚，而是积极引导，这种做法符合教师职业道德规范中的()。A、关爱学生B、爱岗敬业C、终身学习D、为人师表答案：A解析：教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的表述符合关爱学生的具体要求。A项正确。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。它要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。D项：为人师表是教师职业的内在要求。这表明教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。故选A。15．小学生在掌握概念时一般先达到()。A、符号学习水平B、感知学习水平C、表象学习水平D、概念学习水平答案：A解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。中小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。故选A。16．教育的质的规定性指的是()。A、传播知识B、培养人的基本技能C、传承文化D、培养人的社会活动答案：D解析：教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。这也是教育的质的规定性。故选D。17．“道之所存，师之所存也”。这句话讲的是()。A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色答案：A解析：“道之所存，师之所存也”是韩怠《师说》中的话，意思是道理存在的地方，就是老师所在的地方。即体现了教师的传道者角色。本题选A。B、C、D是教师职业角色的表现，但是不符合本题的表达，故排除。故选A。18．熟练地打毛衣是()。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意答案：C解析：有意后注意是有预定目的，但无需意志努力的注意，熟练地打毛衣是有意后注意的典型表现。故选C。19．关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是()。A、奖励比惩罚的效果更好B、奖励和惩罚不需要考虑个别差异C、过多使用外部奖励可能削弱内部动机D、无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧答案：B解析：奖励与惩罚应该充分考虑学生的个别差异，有的放矢，对症下药，这样才能很好地起到激发学生学习动机的作用。故选B。20．学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为()。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识答案：C解析：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。C项正确。A项：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。例如，默读、心算、写作、观察和分析等技能。故选C。21．有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心，这一教学策略属于()。A、目标策略B、成就策略C、情境策略D、变化策略答案：C解析：在教学策略中，调动学生学习积极性的策略包括目标策略、成就策略、情境策略、变化策略与调节策略。其中，情境策略的具体实施包括：(1)运用新颖信息，造成耳目一新的惊异感。(2)制造认知冲突，引起学生追本求源的好奇心。(3)创设悬念情境，激发探究欲。(4)推动学生卷入，调动自主参与的积极性。教师有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心，就属于情境策略。故选C。22．教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于()。A、示范法B、惩罚法C、代币奖励法D、肯定性训练答案：C解析：小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。故选C。23．教育心理学的()是指，人的心理具有整体性，各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。A、客观性原则B、发展性原则C、整体性原则D、教育性原则答案：C解析：心理现象不是孤立存在的，而是相互联系、整体存在的，这体现了教育心理学的整体性原则。故选C。24．“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡……”对此判断正确的是()。A、出自于古代教育家孔子的学说B、强调教育对人的作用C、强调环境对人的作用D、出自于古代教育家孟子的学说答案：C解析：这句话是典型的环境决定论的观点，是古代教育家荀子的观点，认为环境在人的身心发展过程中起着决定作用。故选C。25．“办人民满意的教育”体现了()对教育质量的规定性。A、教育方针B、教育目的C、教育功能D、教育政策答案：A解析：教育目的强调教育活动要达到的最终结果，教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面显得更为突出。题干中“办人民满意的教育”是教育方针。故选C。26．“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是()。A、全员激励原则B、教管结合原则C、协调一致原则D、平行管理原则答案：D解析：学生管理原则是学校管理者在管理学生过程中所必须遵循的指导思想和行为准则。激励性原则，激发学生的行为动机、工作热情，鼓励学生的创造性和积极性;教育性原则，要求学校的一切管理措施和方法都要起到教育作用，都要把“育人”放在首位;社会协调性原则，指在对学生管理过程中，要积极地做好内外协调，调动社会上的一切积极因素，尽量减少或排除消极因素，增强学校、家庭、社会教育的一致性。题干描述的是平行管理原则。故选D。27．教育在遵循社会发展规律时，必然有自身运动的内在规律，后者指教育具有()。A、历史继承性B、与其他社会意识形式的平行性C、与社会发展的不平衡性D、相对独立性答案：D解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运动规律和发展特点。故选D。28．创造性思维的核心是()。A、发散思维B、聚合思维C、分析思维D、直觉思维答案：A解析：创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。故选A。29．教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是()。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩答案：B解析：教学工作的基本环节是：(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。教学工作的中心环节是上课。故选B。30．各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的()地位。A、政治B、经济C、法律D、社会答案：D解析：《中华人民共和国教师法》规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。故选D。二、多选题1．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循()原则。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律和特点C、提高政治思想觉悟D、教育与保护相结合答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循以下原则：(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点;(3)教育与保护相结合。故选ABD。2．对教师来说，严谨治学有两个具体内容，即()。A、严格要求自己B、严格要求学生C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D、认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦答案：CD解析：严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。故选CD。3．从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题有()。A、不尊重同事B、做不利于同事团结的事C、指责、训斥家长D、公开排列学生的考试名次答案：AB解析：从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题主要表现为：(1)对学校漠不关心;(2)不尊重同事;(3)做有损集体荣誉的事;(4)做不利于同事团结的事。C和D项不属于教师与同事之间存在的问题，属于教师与服务对象之间存在的问题。故选AB。4．“一次不忠，百次不用”，下列关于这句话理解正确的是()。A、它体现了个人品德是瞬息万变的B、没有正确区分道德与行为品德C、品德是社会道德在团队中的表现D、道德行为是判断品德的重要依据答案：CD解析：品德与道德的联系：①个体品德的内容来源于社会道德。②个体品德的形成依赖于社会道德。③道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。品德是一种个体现象，道德是一种社会现象。故选CD。5．下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有()。A、它是以有形的物质为载体的无形文化B、它是一种具有相对稳定性和连续性的文化C、它是一种有个性的文化D、它是一种软约束性的文化答案：ABCD解析：学校文化的特点有：(1)学校文化是有形的物质为载体的无形文化;(2)学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化;(3)学校文化是一种软约束力的文化;(4)学校文化是一种有个性的文化。故选ABCD。6．对于班级内部的非正式群体，正确的态度有()。A、想办法拆散B、装作什么都没发生C、积极引导D、建立感情基础，增强凝聚力答案：CD解析：非正式群体对个人和班级的性质影响一方面取决于非正式群体的性质，另一方面取决于非正式群体对正式群体目标的认同度。非正式群体中包括积极，消极和对抗三种，作为老师，应该正确引导，是的非正式群里对个体和集体产生积极影响。故选CD。7．教育发展受制于政治经济制度等因素，但也具有相对独立性，具体表现在()。A、教育是受其他社会意识形态影响B、教育是一种培养人的活动C、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性D、教育具有自身继承关系答案：ABCD解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用。故选ABCD。8．学生应该具备的特性包括()。A、学生是能动的主体B、学生是能动的客体C、学生是具有思想感情的个体D、学生具有独特的创造价值答案：ACD解析：学生是主动学习知识的主体，而不是被动接受知识的客体。故选ACD。9．针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应，人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式，主要包括()。A、课外教学B、现场教学C、复式教学D、全纳教学答案：AB解析：针对课堂教学所存在的“课堂”的空间局限和学生发展的负面效应，人们设计实施了一系列辅助性的教学组织形式，主要有课外教学和现场教学。故选AB。10．作为未成年人，学生的()等权利需要受到特殊保护。A、身心健康权B、受教育权C、婚姻恋爱权D、隐私权答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。因此，未成年人的身心健康权、受教育权、隐私权等权利需要受到特殊保护。故选ABD。11．保护未成年人的工作，应当遵循的原则有()。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律C、不必管教，任其发展D、教育与保护相结合答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选ABD。12．我国现行的学校教育制度是()。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。故选ABCD。13．学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为()。A、场依存与场独立B、冲动型与沉思型C、具体型与抽象型D、发散型与辐合型答案：ABCD解析：认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、思索(审慎)型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型和发散型、场敏感型与场迟钝型、具体型和抽象型、同时型和继时型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。故选ABCD。14．不同的学习者的练习曲线的共同点有()。A、开始进步快B、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期C、后期进步较慢D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步答案：ABCD解析：不同学习者的练习曲线的共同点：①开始进步快;②中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期;③后期进步较慢;④总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。故选ABCD。15．人本主义对有意义学习的理解是()。A、学习是学习者自我参与的过程B、学习是学习者自我发起的C、学习会使学生的行为、态度等发生变化D、学习的结果由学习者自我评价答案：ABCD解析：人本主义倡导有意义的自由学习，它不仅是理解记忆的学习，而且是学习者做出的一种自主、自觉的学习。E项是布鲁纳的观点。故选ABCD。三、判断题1．只要有教育，就有教育学。()答案：错误解析：因为先有教育，后有教育学。教育学是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物，在原始社会，只有教育活动，而没有教育学这门科学。故错误。2．建立班集体的核心队伍，首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。()答案：错误解析：建立班级的核心队伍，首先要善于发现和培养积极分子，其次应把对积极分子的使用与培养结合起来。故错误。3．在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。()答案：正确解析：教学过程中应以学习间接经验为主，间接经验要以学生的直接经验为基础。故正确。4．我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。()答案：错误解析：我国教育的根本使命是培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、冇文化、有纪律的德、智、体、美、劳个面发展的社会主义建设者和接班人。故错误。5．在班级管理中，班主任是班级的法人。()答案：错误解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。故错误。6．国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。()答案：正确解析：柏拉图认为教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现实世界中实现这种理想的工具。这种观点是国家主义教育思想的渊源。国家主义教育思想伴随着近