中班班务学期教学计划10篇

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幼儿园要开学了,新的学期,教师们也要制订新的（班务方案）。写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起方案来就毫无头绪?下面是为大家整理的关于中班班务学期教学方案，假如喜爱 能够共享给身边的伴侣喔!

中班班务学期教学方案1

一、年级状况分析

随着春天的接近，我们迎来了中班的其次学期。如今，我们班幼儿的心情基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大长进，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注重将餐具轻轻放，午睡时可以自己穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了一定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;嬉戏时能听老师的指示举行嬉戏，主动参加活动;在语言表述方面，孩子们都会用一般话与伙伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完美。如孩子们的午餐习惯还需要强化;在生活自理方面，还要给孩子们机会，让他们多熬炼，同时注重提升他们的动手本事与语言表述本事等。

二、（教导）教学任务及（措施）

仔细学习新《纲要》，领悟纲要精神，针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要任务是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一平时规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能恭敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，增进全面进展。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。伙伴之间能团结亲爱，相互谦让，形成一定的集体观念。并教导幼儿恭敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己自立穿脱衣服、叠衣服等，在日常注重让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在平时生活中，要求幼儿用一般话与老师、伙伴沟通，说话完整，培养幼儿的口语表述本事。丰盛制造嬉戏内容，组织幼儿举行各种制造嬉戏。通过漫步     ，嬉戏的时光，引发幼儿观看周围的变化，进展幼儿的观看力与思维本事。并逐步丰盛幼儿的词汇，利用讲（故事），学儿歌的形式，协助幼儿掌控新的词汇及含义。通过音乐嬉戏，及课间歇息，播放音乐或举行嬉戏，培养幼儿感触艺术的美。

增加幼儿体质，在平时生活中，天天举行一定量的运动，以进展体质。按照天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注重增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提升午餐速度，形成较好的午餐习惯。平时生活中，时刻提示幼儿要端正的坐、立、行的姿态，并教导幼儿要爱惜自己的五官。教导幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面利用语言故事中的不同形象，体悟善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿利用美术活动，制造美的作品，让幼儿体悟其中的乐趣。利用身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教导的效果。

三、卫生保健

因为幼儿年龄较小，各方面都需要教师的协助、示范与催促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。进餐前，老师以亲切的口吻，热烈的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看色彩、闻一闻香味，尝一尝滋味，、使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激活幼儿的食欲。第二，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能促进幼儿食欲，增进人体对食物的消化和汲取，从而促进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、舒畅地进餐，细嚼慢咽，学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

有的本质上的工作还需要教师来做，如在饭前、擦拭门把，清洗地面我们要用消毒液清洗。仔细做好大扫除工作，清除卫生死角。协作保健医生做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。

四、平安工作

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注重幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;教师常常反复嘱咐幼儿注重平安，强化幼儿的常规及平安意识教导，加强幼儿自我庇护的意识和本事;班上使用电器要有专人看守，注重纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时注重幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时（报告）医务所。

中班班务学期教学方案2

新的一学期开头了，小伴侣又回到认识的幼儿园中。因为都是原班幼儿，彼此都比较认识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将继续仔细学习并深化关切幼儿教导指导纲要精神，强化学习和讨论，不断更新教导观念，改变教导行为。

为幼儿提供平安、健康、丰盛的生活和生活环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特征和逻辑，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，增进体智德美全面进展。为了可以更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案：

一、状况分析

本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教导和常规教导为主，充分通过晨检及全日观看，做好幼儿的保育工作。

二、指导思想：

继续深化贯彻执行《幼儿园教导指导纲要》精神，更新教导思想，确立现代育人观念，遵从幼儿身心进展逻辑，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才干，增进幼儿、全面的共性化的进展。

三、保育工作：

(1)严格遵守园内（规则制度）与时光支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘（平安教导），增加幼儿的平安意识。

(2)切实为幼儿提供洁净舒服的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

(3)仔细作好各类记载及记下造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。

(4)本班教师与家长紧密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园（另外）教导活动，真正做到家园同步教导。

我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有目标及早行动，有问题准时处理，三位教师密切配合，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。

四、教导教学工作：

在教导教学工作中：

要做到仔细备课、细心挑选恰当的教学内容、设计合理的活动教学计划，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教导、情感教导、平安卫生教导、学问堆积和技能培养贯通于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教导。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰盛多彩，充分发挥教学活动的优势。

语言教学中：

制造一个自由、宽裕的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、伙伴或其他人交谈，体悟语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注重聆听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表述自己的主意和感触，引领幼儿接触优秀的（儿童）文学作品，提供一般话的语言环境，协助幼儿认识、听懂并学说一般话。

社会活动中：

引领幼儿参与各种集体活动，体悟与老师、伙伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地挑选、方案活动，鼓舞他们利用多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的试试。教导幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。

科学活动中：

引领幼儿对身边常见的事物和现象的特征变化逻辑产生爱好和探索的欲望，为幼儿的探索活动制造宽裕的环境，提供丰盛的可操作的材料，利用参与小组研究、探究方式，培养幼儿合作学习的意识和本事。

音乐活动中：

要面对全体幼儿，针对他们的不同特征和需要，让每个幼儿都获得美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注重进展他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿乐观参与各种音乐活动并大胆表现的同时协助他们提升表现的技能和本事。

五、环境教导

(1)创设良好的人文环境。通过晨间、课间活动等零碎时光，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小教师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想（说说）做做中领会到一些道理，同时提升文学表述本事。

(2)预设主题《特殊的我》、《奇异的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分通过空间举行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提升幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的乐观性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，心得者，在自己的探究实践，成败之中堆积自身的（阅历），让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教导学习的才智之墙。

(3)努力创设大胆表现，思维活跃，全面进展的年级特色，利用一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴长进，形成鲜亮的年级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，利用这一纽带为幼儿的全面进展打下基础。许多实践发觉：具有阅读本事的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己弥漫信念。

(4)用评选栏、五角星、奖花、大苹果等乐观手段，协助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有些小伴侣上课乐观动脑，学习有些小伴侣乐于助人，学习有些小伴侣会控制自己的心情，不乱发脾气，学习有些小伴侣生活习惯好等等。引领幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的分辨是非的本事。

(5)老师运用多种教导手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱 的，有价值的活动。

利用一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理本事、行为习惯、学习爱好等方面有了显然的长进，在平时生活中可以做到按一平时规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理本事也不够等等。

中班班务学期教学方案3

一、形势分析

这学期这个班有30个孩子，其中男生18个，女生12个。经过一年多的集体生活，孩子初步了解了一定的常规要求，养成了良好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。这学期在课业上，继续以孩子的养成教导和常规教导为主，充分通过晨检和全天观看做好孩子的保健工作。

二、指导思想：

继续深化贯彻《幼儿园教导指导纲要》精神，更新教导思想，树立现代育人理念，遵从儿童身心进展逻辑，营造欢乐健康的环境，启迪儿童多元智能，培养多元人才，增进儿童全面共性化进展。

三.庇护工作：

(1)严格遵守园内各项规则制度和时光支配，结合全园活动开展班内各项活动，并时刻铭记平安教导，增加孩子的平安意识。

(2)有效为儿童提供整洁舒服的学习生活环境，根据园区卫生保健要求做好清洁、拖、擦、洗、消毒工作，支配和保管儿童玩具、书籍、衣物等生活用品。

(3)仔细做好各种记录和记下，保管好公物等东西，协作保健室和妇幼保健站做好儿童体检和疾病预防工作。

(4)该班教师与家长联系密切，口径全都，符合相同要求，做好家庭联系栏，在家中开展好家访等教导活动，真正做到家中同步教导。

一定要“脚踏实地，脚踏实地，勤快专心”。有目标要尽早行动，准时处理问题。三位教师紧密协作，与家长保持密切联系，协调好各方面的关系，保证年级工作做好。

四、教导教学工作

在教导教学中，要细心备课，细心挑选合适的教学内容，设计合理的活动教学计划，充分预备活动所需的材料，脚踏实地地对待每一项活动，对各科儿童举行思想教导、情感教导、平安健康教导、学问堆积和技能训练，渗透到为期一天的活动中，全面推动素养教导。坚持教书育人、教与玩、寓教于乐相结合，将活动的趣味性、学问性、实践性与儿童的主动操作性相结合，努力使教学活动丰盛多彩，充分发挥教学活动的优势。

在语言教学中：营造自由轻松的语言环境，支持、鼓舞和吸引孩子与教师、伙伴或他人交谈，体悟语言沟通的乐趣，学会使用恰当礼貌的语言沟通，养成仔细聆听的习惯，鼓舞孩子大胆清楚地表述自己的思想感情，引领孩子接触优秀的儿童文学作品，提供一般话的语言环境，协助孩子认识、理解和学习一般话。

在社交活动中：引领孩子参加各种集体活动，体悟与教师、伙伴共同生活的乐趣，支持孩子自主挑选和规划活动，鼓舞孩子利用各种努力解决问题，不要轻易放弃努力克服困难。教导孩子爱惜玩具等物品，爱惜公共财产和公共环境。

科学活动：引领儿童有爱好和愿望去探究身边常见事物和现象的特征，为儿童的探究活动制造宽裕的环境，提供丰盛的可操作性材料，利用参加小组研究，培养儿童合作学习的意识和本事

(1)营造良好的人文环境。通过清晨、课间活动等课余时光和孩子耳语，加深师生感情，让孩子敢说、肯说。尽量给孩子制造在不认识的环境中说话的机会，比如平行上课，讲故事，交换小教师。运用情感手段，维护好师生和家长的关系，让孩子在一个暖和的集体中健壮成长。向他们介绍文学作品和典型生活事例，让他们在听、想、说、做中了解一些道理，同时提升文学表述本事。

(2)预设四个主题《特殊的我》、《奇异的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》，拓宽孩子的学问面。墙面装修布置会紧紧围绕主题，与孩子互动，充分通过空间举行布置，让环境说话，让孩子与环境互动，提升孩子的审美情趣，培养孩子在潜移默化的影响下关注周围的事物。自然转角，墙面装点布局充分调动孩子的乐观性，让孩子参加进来，成为参加者、支持者、心得者，在自己的探究和实践中堆积自己的阅历，成败在此一举，让墙面装点真正成为孩子的领地，成为教导和学习的才智之墙。

(3)努力营造大胆表现、思维活跃、全面进展的年级特色，利用一天活动的每一个环节和内容记录孩子的一点点长进，从而形成鲜亮的年级特色。在教学活动中，为孩子制造表述、阅读和叙述的机会是这学期的重点，为孩子的全面进展奠定基础。无数实践发觉，有阅读本事的孩子求知欲强，能用语言与人大胆沟通，学习习惯好，对自己弥漫信念。

(4)运用鉴定条、五角星、奖花、大苹果等正面手段，协助孩子建立正确的观念和风格。学会正确评价别人，学会看别人的特长，学会自己的特长

中班班务学期教学方案4

一、年级状况分析

目前，我班共有幼儿34名，男孩17名，女孩17名。经过小班一年的教导，幼儿的心情基本稳定，班集体观念初步形成，孩子们都能遵守一日活动常规，初步养成了良好的生活、学习习惯;懂得有礼貌，喜爱 参与各类活动，动作比较协调，动手操作本事和生活自理本事有所提升，尤其是在穿、脱衣物方面长进较大。幼儿的体力及耐力也获得提升，全班身高、体重双达标，比入园初有显然的增长，与此同时幼儿动作的灵便性及协调性也有进一步的提升，利用一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的故意注重、故意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均获得了一定的熬炼和提升。

在语言方面，年级幼儿学会了宁静的聆听，能用一般话较完整的表述自己的主意，语言的连贯性及理解本事有了一定的提升。在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱 幼儿园，情愿亲近教师，能主动参与集体活动，乐意和伙伴一起嬉戏，并且试试与伙伴一起共享玩具，并体悟其中的欢乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探究欲望不断增加，并且在教师的引领下乐意用多种感官感知周围的事物，试试举行容易的比较、分类。在平时活动中，幼儿喜爱 操作，并能在操作的过程中发觉一些容易的学问，会和伙伴一起共享自己的所见所闻。

在艺术方面，幼儿能用自己喜爱 的色彩、材料和工具大胆的举行美术活动。年级大部分幼儿喜爱 音乐活动，能大胆的举行唱歌和表演。待强化的工作：要针对不同年龄、不同特征的幼儿开展共性化教导。强化瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔走等体育活动，多给幼儿机会举行体育比赛;鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对年级幼儿语句连贯性不够、大胆表达本事不够的状况，本学期要强化幼儿的阅读训练，丰盛词汇，着重培养幼儿的聆听本事和大胆表达本事。利用讲故事、读儿歌等一系列活动，进一步激活幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表述的连贯性、完整性及大胆方面获得有效的熬炼和提升。

在美术活动中，要特殊注重几个胆小孩子的个别教导，注重家园的密切联系，以确保老师与家长教导（办法）的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱 画。争取利用新学期的努力，使幼儿各方面的本事上一个新台阶。因此，在稳定班况的状况下，让新伴侣尽快适应年级生活，跟上步子，鼓舞幼儿之间相互协助，共同健康成长。

二、本学期年级工作重点：

1、首先坚持培养幼儿每天上幼儿园的的好习惯。

2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

3、按照中班年龄特征以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提升幼儿各方面的本事。

4、抓好年级常规，增加幼儿集体意识。培养幼儿有容易的互相配合精神。

5、催促、强化幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提升幼儿技能。

三、各项常规教导

1、礼貌常规

引领幼儿在园主动与老师、长辈打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小伴侣团结亲爱，相互协助，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。2、卫生常规

天天晨检时注重提示幼儿衣着干净，小手整洁，不留长指甲，并带一块整洁的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注重细嚼慢咽，注重用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔走。午睡前知道要先小便，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，注重养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间嬉戏常规

教导幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将玩具整理好，放回原处。

6、爱惜公物常规

教导幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

四、教导任务与措施：

健康进展任务：

1、学习控制、调节自己的心情。培养自立进餐和自我服务的本事。

2、了解须要的卫生保健学问和平安常识，学会庇护自己。

3、乐观参与（体育运动），练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，试试用各种材料做各种动作嬉戏，继续练习拍球。

详细措施：

1、继续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增强幼儿食欲，举行舒畅进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等办法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理本事弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体味胜利的喜悦。

2、举行初步的平安教导，利用儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知教师;利用表扬、鼓舞的形式教导幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我庇护。

3、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，通过各种材料增强幼儿参加运动的爱好，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，通过园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，利用熬炼，增进幼儿身体的健康进展。

语言进展任务：

1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清晰地与教师、伙伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，得到倾听的乐趣;会仿编儿歌。

3、学习有挨次地看图书，乐意与伙伴沟通图书的主要内容，喜爱 看电视、听广播。

详细措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表述自己的主意。

2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与教师和伙伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言本事;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表述愿望，回答问题。

社会进展任务：

1、继续学习与伙伴合作活动培养解决问题的本事，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的办法，并适当表现，继续体味与人共享的欢乐。

2、体贴长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。

3、初步分辨是非，遵守集体生活中的基本规章。

4、对自己能做的事有信念。

5、了解故乡的设施、景观，爱慕参加活动，萌发爱故乡的情感。

详细措施

1、在一日活动中，注意培养幼儿的（人际交往）技能，在班内创设区域，鼓舞幼儿喜爱 和伙伴嬉戏，故意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引领幼儿在与伙伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明了宁静聆听的作用，能学会敬重他人。强化个别自控本事差的幼儿的教导，使他们在集体活动时学习控制自己的心情，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成绩。

3、准时绝对和出示幼儿的作品，让幼儿学会绝对自己、观赏自己。

4、利用全园大活动、平行班活动和年级活动，使幼儿乐意参加并体悟欢乐，激活幼儿舒畅的心情。鼓舞幼儿表述自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。

科学进展任务：

1、试试探究动、植物和人的特点，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。爱慕提问，情愿收集感爱好的信息。

2、能从生活和嬉戏中学习容易的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等办法。

详细措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体悟区活动，让幼儿继续感知周围事物显然特点，进展观看力、感知力及动手动脑本事。充分通过周边的教导资源，组织幼儿参观活动，丰盛幼儿生活阅历。

2、丰盛自然角，按时节变化（种植）花卉、（饲养）小动物，引领幼儿观看其显然特点，学会庇护小动物，培养爱心;利用漫步     发觉自然环境的显然变化，感知天气和时节的突出特点。

3、开拓数学区，通过嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的色彩、大小、外形和数量举行分类和排序并学习容易的测量。

4、学习观看生活，能举行容易的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引领，激活爱好。艺术进展任务：

1、学习用自然的声音大胆的有表情的（歌唱）(合唱和独唱)，喜爱 仿照创编歌曲和动作。喜爱 随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。

2、能发觉周围环境中的美，喜爱 观赏美并试试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特点，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规章，体悟集体艺术活动的乐趣。

详细措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的爱好，利用歌唱、跳舞来激活幼儿自我表现的欲望。

2、通过零星时光(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐，培养幼儿对美的感触力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表述对音乐作品的感触。

3、利用观赏各种各样的美术作品，激活幼儿对画画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培养基础上，继续试试使用多种工具和材料，如印章、手掌、色彩、纸团、积木等，利用画、折、粘帖等办法来完成美术作品。

4、充分通过幼儿的作品布置教室环境，激活幼儿大胆表现的本事。

5、创设美工区，让幼儿大胆想象、挑选和制造。

五、保育详细工作措施

1、注重室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和扩散。

2、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子挑选标记，巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等办法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并常常提示他们。

3、注重观看、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿举行全天观看并记录，适当让他们多歇息，注重饮水。

4、鼓舞幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水状况。

5、坚持不懈地对幼儿举行平安和自我庇护教导，同时老师常常检查并消退教室内一切担心全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。

六、区域活动方案

区角活动作为一种新型的教导活动，受到了孩子们的普遍爱慕，它能激活幼儿对科学活动的爱好，利于幼儿猎取直接的科学阅历，发挥幼儿学科学潜能，所以，我们班开设区角活动这一教导形式，为了做到有条不紊，特制定本班的区角活动方案如下：

我班开设了4个区角，其主要区角为美工区、探究区、音乐区、主题区等活动。

中班班务学期教学方案5

上学期，我们的班务方案获得了较好的实施，使得年级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位教师将会越发严格要求自己，仔细（总结）上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引领下，以儿童为本，增进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们按照年级的实际状况和幼儿的年龄特征共同研究并制定了本学期具有本班特色的（班务（工作方案））：

一、年级状况分析：

1、幼儿状况：

学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。利用上学期末的测查及日常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面举行三大领域的分析：

2、身体进展方面：

自理本事：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱 用多种办法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱 使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得逃避危急物，饭后不做强烈嬉戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待强化。

3、认知进展：

智力本事：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区别与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编容易动作与歌词，能发觉周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜爱 参与学习活动。

数概念：会按大孝长短、凹凸等特点排序，会按逻辑举行排序，能手口全都点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。

语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简（短语）言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表达;冯天佑小伴侣语言表述有待强化。

4、社会性进展方面：

大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与伙伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结亲爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。

年级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。

5、家长状况：

我班家长十分重视孩子的各方面进展状况，对年级的各项工作要求较高，从家访和平时的接触中发觉，家长基本能与年级协作教导教学工作，乐观参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的歇息时光。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与教师交流的，常常有不看通知和漏看通知的现象。

二、总任务

本学期中心工作是增进每个幼儿富有共性的进展;在一日生活中，以多种方式引领幼儿熟悉、体悟并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合平时生活，开展平安教导，提升自我庇护的意识和本事;协助幼儿学习正确的阅读办法，培养幼儿阅读的爱好;引领幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿乐观主动参与各项体育活动;强化英语特色，培养幼儿（英语口语）的表述本事;采纳蒙氏教导精髓，结合思维嬉戏培养幼儿勤思量，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与办法。强化班风（文化）建设;学习、渗透年级经营，改变教导观念;老师强化学习、不断（反思），努力提升自己的教学水平。

中班班务学期教学方案6

一、年级状况分析

经过长时光的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的长进。我们注意每个幼儿生活本事的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。强化幼儿自我服务的同时并能容易的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的年级进展特征，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)奇怪   心强，乐于表现。

(3)活跃、好动，爱慕参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱 参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵便。幼儿总体体质水平有较大幅度提升。

(4)年级常规进一步完美。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取教师的看法，控制自己的行为，遵守年级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注重力保持时光短、自我控制本事弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赋予引领和教导。

3、另外个别状况：

(1)我班有个别幼儿，交往本事较弱、不能主动与人交流。同时，不不肯主动参加集体活动。与另外幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长交流，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取获得他们的相信，协助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理本事进展尚慢，还不会自己穿校服，进餐也需要教师赋予协助。这与其家长日常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长交流的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手，协助他们得到自我服务的胜利体悟，增进他们生活自理本事的提升。

(二)家长状况分析

1、家园交流进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经获得家长们认可和相信。平时利用多种途径与家长沟通，建立起了良好的交流平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的看法和意见。

2、家长教导观念仍有待提升利用平时观看、和家找交流，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教导意识不强，对于孩子的平时教导仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比较理解和支持，展现出较好的进展趋向。

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

向来以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿天天不用教师再提示，幼儿都可以主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。

2、把幼儿的本事培养作为重点

3、生活卫生常识

(1)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的普通常识，不吃不洁净的食物。

(2)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做强烈活动。

4、平安常识

(1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。

(2)懂得交通平安。

(3)会处理可能碰到的容易危急。

(4)有自我庇护的意识。

5、生活卫生习惯及生活本事

(1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

(3)宁静就寝。自立、有次序、快速地装校服和鞋袜，会系鞋带等。

(4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教导教学工作方面：

(一)、按照幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特点和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教导教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的本事：

1、建立年级特色：“把孩子培养成自信、亲爱、诚实、好问、英勇、脆弱、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教导宗旨。

2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆试试新的教学模式——主体探索活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看本事、动手操作本事及培养幼儿学会自主发觉和解决问题的本事。

3、强化幼儿的常规培养，利用日常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式举行训练，严格检查常规的落实状况，天天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。

(二)蒙氏数学

1、能运用多种感官感知事物特点，知道一些常见事物的关系和联系。

2、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱 试试、操作、寻觅问题答案。

3、能按照物体的特点分类，会利用比较将物体按一定逻辑排序。

4、具有初步的空间概念。

(三)阅读

1、学习自立的阅读方式，有一定的阅读爱好。

2、能有挨次地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

3、能在图书中读出自己熟悉的、容易的汉字。

4、能注重聆听他人的讲话。

5、能按照作品提供的线索，试试仿编诗歌和（散文）等。

6、会有表情的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、饰演完整的或部分的故事情节。

(四)、洪恩幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

3、会正确地唱出英文歌曲。

(五)、艺术表现方面

1、乐观参与歌唱、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和伙伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

4、会绘画、（折纸）等技能表现事物的基本特点。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每周仔细照实地填写好家园联系本准时发给家长，与家长准时交流、沟通。

3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的`各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教导尽心尽力。

中班班务学期教学方案7

一、本班同学基本状况分析：

三(5)共有80位同学(其中新插班8人)，其中男生39人，女生41人;住校生29人。同学来源复杂，他们的自制本事差，时常不能控制自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。无数行为习惯有待进一步培养。

二、工作任务：

本学期我班的基本任务是：建立一支有进取心、本事较强的班队伍;全体学生都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每周成为“星级班”;学习成果有显然的提升。

三、详细措施：

1、狠抓年级常规的管理实施，培养同学良好的养成教导。

2、提升宣扬栏、墙报质量，营造良好的年级氛围，构建良好的年级文化。

3、利用各种校会、班会、晨会，组织同学学习《中学校生平时行为规范》、《学校生守则》，形成良好的班风、学风。

4、利用小学和年级的各种活动如拔河、广播操竞赛、运动会、（手抄报）竞赛、艺术节等各项竞赛，培养同学自信念和集体观念，增加年级凝结力。

5、结合常规教导，培养同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，增进同学共同长进，定期开展学习活动，培养同学良好的（学习态度）和办法。

6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。

7、通过课余、周末等与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。

9、做好同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教导、宣扬工作。

10、通过班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学举行各项平安教导：如交通平安、用电、防火、自我庇护、食品卫生等平安。

11、家校结合：常常保持与同学家长联系，使小学教导和（家庭教导）有机地结合起来，本学期，力争每月与全部的家长通话，甚至多次。并且组织召开部分同学家长会。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

中班班务学期教学方案8

一、情况分析

(1)常规较好，孩子们全面进展，他们活泼大胆，思维灵敏，爱唱爱跳，泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱伙伴。但有几个小年龄幼儿，进展略后一些，本学期将在区域嬉戏的基础上举行主角嬉戏，引领幼儿对主角有必需的熟悉，喜爱 玩，有必需的主角意识。鼓舞他们在群众活动中大胆表现自我，融入群众之中。如教给他们一些容易的交往技能，和好伴侣一齐玩，学会交伴侣，学会让自己舒畅。将性格各异的孩子融合在一齐，学习大胆交往，大胆嬉戏。

(2)家长工作较好，关系融洽，家园能紧密地结合在一齐，孩子们有长进，家园间架起相信合作的桥梁。

二、年级建设

(1)组三人抓住每个契机，为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿开朗、大胆活泼的性格。

(2)充分通过环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提升幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的专心性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，心得者，在自己的探究实践，成败之中堆积自身的阅历，让孩子舒畅成长。

(3)创设良好的人文环境。通过晨间、课间活动、晚留园等零碎时光，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小教师等。用情感手段，持续良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大群众中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领会到一些道理，同时提升文学表述潜力。

(4)努力创设大胆表现，思维活跃，全面进展的年级特色，透过一日活动的各个环节与资料，记录孩子的点滴长进，构成鲜亮的年级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，透过这一纽带为幼儿的全面进展打下基础。许多实践发觉：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己弥漫信念。

(5)用评选栏、五角星、奖花、大苹果等专心手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习看别人的特长，学习别人的优点。如学习有些小伴侣上课专心动脑，学习有些小伴侣乐于助人，学习有些小伴侣会控制自己的心情，不乱发脾气，学习有些小伴侣生活习惯好等等。引领幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的分辨是非的潜力。字

(6)老师运用多种教导手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱 的，有价值的活动。

三、嬉戏的强化

1、区域的建立。老师注意观看幼儿的活动情况及水平，准时更换、增添活动材料，让幼儿切实地在活动中进展，在抱负中长才智。如语言区，除表演嬉戏材料外，补充摆放叙述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选取故事。

2、强化主角嬉戏的指导，引领幼儿饰演认识的主角，学习自己选取、分配主角。在嬉戏中强化语言交往的潜力，与人合作的潜力，自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。

四、环境教导

(1)主题活动，现预设主题《我喜爱 》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分通过空间举行布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教导学习的才智之墙。

(2)透过主题活动“我喜爱 ”，从幼儿喜爱 的人、事、物等方面举行活动，透过多种活动，出示自己喜爱 的方面，帮忙幼儿体悟“喜爱 ”的情感，享受表述“我喜爱 ”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引领幼儿听、看、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体悟才干产生良性的互动;同时我们还应该引领幼儿学习如何庇护自己的感官，并试试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从熟悉伞入手，引领幼儿观看伞的外观、种类、花样，探究伞的特性，感触伞的重要性，进而帮忙幼儿构成对伞的联想带来的丰盛阅历。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选取节奏和声音的角度切入，可以很自然的与传统的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钹成为孩子格外搞笑的学习工具，与孩子一齐探究有音乐的世界。

五、家长工作

以热烈主动、耐心的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。

(1)每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、精心、爱心贯通我们的家园工作。

(2)与内向的家长沟通，让他们感触到老师对自己的关怀。

(3)出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。每一天有方案地与个别家长沟通，做到全面照看。

六、自我提升

(1)览、多阅读，开辟眼界，提升业务水平。

(2)多反思，多写笔记。

(3)仔细写好备课教导反思，备课的形式，更要提高备课的质量。

七、逐月支配

9月份：

(1)安定幼儿心情，重新调节座位，用谈话、激励的办法，使幼儿不断长进，巩固好一平时规。

(2)设计并举行庆国庆活动，举行适当布置。

(3)举行主角嬉戏，理顺主角嬉戏常规。

(4)出好家长宣扬工作栏。

(5)开展园本主题活动《我喜爱 》，协作主题随时增添墙饰资料。

(6)自然角的建立及丰盛。

10月份：

(1)继续开展整合课程《感光总动员》并举行环境布置。

(2)组织幼儿举行社区活动。

(3)开展主角嬉戏，提升主角嬉戏水平。

11月份：

(1)继续开展整合课程《伞的世界》并举行环境布置。

(2)组织家长来园观摩幼儿在园的情况。

12月份：

(1)更换自然角资料。

(2)实施《咚咚隆咚锵》主题，举行环境布置。

(3)观看幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动。

(4)组织幼儿举行拍球竞赛。

元月份：

(1)设计并举行庆（元旦）活动，并作适当的节日环境布置。

(2)对幼儿举行结束考核工作。

中班班务学期教学方案9

一、年级状况分析

本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄阶段在5—6岁之间。因为个别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很乐意表述自己的主意，会用尽整的语言表述，乐意在集风光前表现。活泼、好动，爱慕体育运动，动作进展比较协调。经过中班第一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提升。本学期，我们将在如何把握规章与自由合作适度方面做努力，创设既宽裕、愉悦、又互相敬重、遵守一定规章、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上获得全面进展，让孩子真正成为我们共同的自豪!我们按照年级的实际状况和幼儿的年龄特征共同研究并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。

二、工作重点与目标

1、强化班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，相互交流，统一熟悉，班上教师总结工作，能发觉自己工作的不足之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提升自己的工作质量，使班上工作正常运转。

2、创设健康、丰盛的环境，加强一般话的学习，以环境促教导，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，增进幼儿良好共性、情感的养成。

3、科学合理地开展教导教学工作，面对全体幼儿，增进全面进展。在一日生活中，以多种方式引领幼儿熟悉、体悟并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合平时生活，开展平安教导，提升自我庇护的意识和本事

4、继续要求幼儿在各自原有些水平上要有进一步的提升，强化自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我庇护意识。我们还要培养幼儿的动作操作本事、手脑并用及社会教导，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的乐观性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。

5、运用长资源，协作幼儿园做好保教工作。

6、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。

三、学期任务

平时生活方面：

1、在集体活动时守秩序，不拥挤。

2、能宁静进餐，保持桌面、地面清洁，学会整理残渣及餐具，饭后用正确的办法漱口、擦嘴。

3、能按时宁静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。

4、能按照需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。

5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

6、学会整理己使用后的学具、玩具及自己的书包。

7、会按照天气变化增减衣物，会自己擦汗，得到一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

8、爱惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。

卫生保健工作方面：

1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

2、注重照看幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，强化体育熬炼，提升孩子的身体素养。

3、注重孩子的平安，并强化自我庇护本事的培养，以杜绝事故的发生。

语言方面：

1、谈话活动：会用轮番的方式交谈，并能集中注重力耐心聆听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与伙伴、成人沟通，能大方地在集风光前说话。可以较连贯完整地表述自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。

2、早期阅读、书写：共享阅读是我园的特色课程，我班从小班开头就有这一门课程，利用三学期的学习，孩子们在阅读方面有了很显然的变化和长进。都能认真观看图书中的人物物细节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和情景中出示的大事挨次，并举行有序的叙述，而且大部分幼儿能用尽整的语言举行叙述，所以这方面做起来比较简单些。但在有的方面还是要强化，如：爱惜图书，知道图书的构成，会自制图书;能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的逻辑，提升观看、模拟本事;学习并喜爱 用自己的符号举行书写等。

3、故事表演方面：强化幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，举行创作性表演;能对自己及其他小伴侣的表演行为作出评价;能在角色分配中，主动争取自己想饰演的角色，能合作表演故事

科学方面任务：

1、“数学启蒙“也是我园特色课程之一，它的难度显然大于我们往常的数学活动，我班已实施了一个学期的“数学启蒙”课程，从孩子的表现看来，大部分都可以被接受和了解。这学期我们将强化孩子的学习，除了让孩子欢乐的学习，还将培养幼儿主动、用心的举行数学操作活动，并与能宁静地聆听教师和伙伴的讲话，学习叙述自己的操作活动的过程，根据要求检查自己活动的本事。

2、培养儿童关怀、爱惜动植物和周围环境的情感与行为。

3、引领儿童能用自己的语言描述自己的发觉、并与伙伴、老师沟通。

健康卫生方面任务：

1、具有一定的对环境的适应本事和对疾病的反抗本事。

2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

3、喜爱 并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。

4、掌控有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结亲爱，爱惜公物;具有一定的集体意识。

5、能准时整理和整理小型体育器械。

中班班务学期教学方案10

一、年级状况分析

新的一年开头了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理本事及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的长进。特殊在语言叙述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了，但在语言的连贯性叙述方面较欠缺;对音乐的表现力显然有了提升，大部分孩子都喜爱 音乐活动，表现出舒畅的心情。在丰盛多彩的主题活动中，孩子们的探究本事和操作本事有了显然的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的乐观性提升了。现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作：

二、工作重点及措施

(一)保教工作方面：

1.继续抓好一平时规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。

2.告知孩子们夏天来了，清晨的时光非常珍贵，因此要按时来园强化晨间熬炼。特殊是个别早上来园较晚的幼儿。

3.继续培养孩子生活自理本事，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的自立性和自觉性。

4.户外活动前的预备工作，教给幼儿一些自我庇护的办法，提升活动质量使幼儿在轻松舒畅的气氛中增加体质。

5.根据纲要的要求及本班实际状况开展五大领域的主题教导活动，并与家长乐观协作突出本班的教学特色。

6.找出孩子的共性特征，发挥孩子的长处，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上获得提升。

7.结合主题教导为幼儿创设与教导活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的嬉戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教导功能。

8.教学上，力求做到充分的预备每一堂课，写好每一堂课的教案,让幼儿在