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文档简介

双流区彭镇小学健康教育教学活动设计表三年级年级第上册第四单元备课组：使用者：王刚课题如何正确对待挫折教学内容正确对待挫折课型新授课时1教学目标1、通过学习，让学生明确挫折无时不在，面对挫折，要积极面对，正确对待。⒉通过学习，让学生树立战胜一切挫折的勇气，信心百倍地迎接未来。教学重点围绕“挫折”话题，让学生从典型人物身上学到战胜挫折、勇往直前的精神。教学难点使学生能够在正确认识挫折的基础上保持高昂的斗志，必胜的信心。学生课前准备教师课前准备Ppt等教学活动二次批注一、课堂导入1、用幻灯片给学生展示下面的故事：世界伟大的音乐家贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人称为“交响乐之王”。然而，贝多芬的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。贝多芬处于青春年华时，他失意孤独。正当贝多芬步入创造力鼎盛的中年时，双耳失聪。对于一个音乐家来说，还有比突然耳聋的打击更大的吗？贝多芬一生中几次濒于崩溃的境地，然而，他顽强地战胜了命运的打击，他大声呼喊：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全打倒。”

贝多芬一生历经无数挫折磨难，但是，每一次痛苦和哀伤在经过他的搏击和战斗后，都化为欢乐的音符，铺写成壮丽的乐章。一个饱经沧桑和不幸的人，却终生讴歌欢乐，鼓舞人们勇敢向上，这是何等超人的勇气，何等坚毅的精神，何等伟大的人格！在贝多芬的日记里，永远记着一句话，那就是“谁想收获欢乐，那就得播种眼泪。”的确，贝多芬的一生，本身就是一部同世界、同命运、同自己的灵魂进行不懈斗争的交响曲。二、活动一学生交流：那么我们在日常生活中，是否可以避免挫折，事事顺利呢？挫折是人生经历的重要组成部分，每个人都会遇到它。三、活动二学生讨论交流：生活中哪些事情可以理解为挫折？你遇到过吗?你是怎样对待的?四、提供解决挫折的办法1.树立正确的挫折观2.控制好自己的情绪和行为3.调整对挫折对象的认识和判断4.分散挫折的压力5.转移自己的视线五、分享小故事六、名人名言七、总结通过今天的学习，我们知道，在人的一生里，挫折是不可避免的，

总之，我们应该知道在学习和生活中难免遇到沟沟坎坎，只要正确认识、了解、对待挫折，树立坚强的信心，学会运用适当的方法应对挫折，就是自己命运的主人。法国大文豪巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”同学们若能以积极进取的态度对待挫折，把挫折当作成功的阶梯，就一定会成为一个强者。板书设计一、挫折是人生经历的重要组成部分，每个人都会遇到它二、提供解决挫折的办法1.树立正确的挫折观2.控制好自己的情绪和行为3.调整对挫折对象的认识和判断4.分散挫折的压力5.转移自己的视线教学反思通过故事分享让学生树立正确的挫折观，

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