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文档简介
《智取生辰纲》教学设计 导入吴用智取生辰纲,宋江义释晁天王。智深倒拔垂杨柳,林冲误入白虎堂。李逵江州劫法场,武松打虎景阳冈。刘唐醉卧灵官殿,杨志卖刀闹汴梁。时迁夜盗雁翎甲,徐宁教使钩镰枪。燕青扑倒擎天柱,石秀火烧祝家庄。——据李庆丰版评书《水浒传》定场诗略改同学们,一听这定场诗你就知道,这是我国四大名著——《水浒传》里的故事。那今天我们就来学习这里面的第一个故事——智取生辰纲。本课的学习任务是这样的:1.梳理故事情节——如何“智取”2.分析人物形象——杨志的“智”与“不智”检查预习预习要求:读、查、标注、质疑读读写写元明白话词语&现代汉语比较解题“智取生辰纲”。①谁“智取”?吴用。追问:为什么是吴用?(依据)再追问:为什么吴用选择“智取”,而不是力敌?②“智取”何物?生辰纲。追问:什么是生辰纲?③为什么称“取”而不是“劫”呢?④如何“智取”?初读小说的人物,理清他们的关系;2、小说的情节,梳理故事情节;概括故事情节的方法:人物+事件“回目”:我国传统小说常见的标题形式,常采用对仗的形式,一方面概括章节内容,另一方面暗示结构主题。“线索”:明暗双线结构。明线是“杨志押送金银担”暗线是“吴用智取生辰纲”概括节选文的情节:开端(1
—
7)杨志押送金银担,军汉天热行路苦
发展(8
—
11)黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴用下药
高潮和结局(12—13)众军喝酒中巧计,好汉智取生辰纲
尾声(14
段
)打破谜底说根由,枣客原是七好汉研读1、讨论:吴用等人“智”在何处?支架:天时、地利、人和、计策杨志有“智”否?智扮客商、智选路径、智变行辰、查问枣客、阻拦买酒等行为可以看出杨志有“智”,性格——精明谨慎。杨志既是有“智”,又为何失了生辰纲?资料助读:在权贵高俅那里,杨志触了霉头,但在另一权贵梁中书那里,杨志却一开始就受到提拔,似乎可以一帆风顺了。但在权贵门下做奴才也并不容易。奴才中间有派别,经常互相倾轧。梁中书用人不专,注定了杨志的幻灭,同时也注定了黄泥冈上杨志一定要失败。——茅盾《谈水浒的人物和结构》“杨志是一勇之夫,如何济得事恁也!须以恩结这十四人,方可商量事体,要行便行,要往便往。一味乱打众人,自然拗起来。虽然由你智勇足备,亦不能跳出这七人圈套了!徒自作恶耳,蠢人!蠢人!”——李卓吾先生点评方法:把握人物形象特点,一是抓人物外在形象特点,主要借助人物的身份、职业、地位等要素;二是抓人物内在性格特点,主要借助语言、动作、神态等。丢失生辰纲的原因:客观:一人智短,众人智长;都管掣肘,内部失和。主观:性格缺陷——急功近利、粗暴蛮横杨志这一人物形象为什么还受人喜爱?以历史的、发展的眼光来把握人物形象。(性格形成的原因:北宋末年政治腐败、社会动荡,英雄无用武之地,只能靠在权贵手下当奴才方能有官场出路!)概说小说主题:官逼民反!质疑吴用他们怎们知道杨志等人内部矛盾重重的?白胜是如何算好时间在那个时候挑酒上黄泥冈的?白胜在杨志中计后为什么还要下山去?杨志如果一开始就让军健们把酒喝了,吴用等人的计谋也落
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