有关数学教研工作计划汇编7篇

有关数学教研工作计划汇编7篇数学教研工作计划篇1踏着金秋的步伐，我们迎来了新的一学期，本学期，我们数学教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提升教学质量。一.工作目标：1.进一步提升教师的业务水平和职业道德。2.进一步加强教学常规的检查和教学进度3.大力推进数学学科中的研究性学习，积极开展同课异构，上好课，听好课，评好课。4.指导和帮助教师提升，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。二.工作措施：1积极参加政治业务学习，加强《教师职业道德》的学习，提升教师的思想和业务素质。2.加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提升业务水平的专著。3.抓好备课，写好每一节课的反思，提升教育教学能力。4.认真组织教师间相互听课，评课，相互推动，共同进步。5.开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。老师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提升教师的课堂教学效益。发挥学科的带头的引领的作用，本期教研组将有计划地按排公开课。开展青年教师优质课评比。开展高年级的数学竞赛，进行优秀作业展评。6.加强对学习上有困难的学生的辅导。要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提升教学质量，全面实施素质教育。7.全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自身的教学设计和教学行为。对一些典型课例进行&“案例分析&”，每位教师都要养成&“课后反思&”的习惯，在反思中不断更新自身的教学观念、丰富自身的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。8.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提升，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。9.教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提升课改实施水平。10.配合教导处作好教案、作业的检查、反馈工作。总之，数学教研组的工作要靠全体数学教师的共同努力，只有这样我们的工作才会整体推进，本期本人希望数教组全体成员精诚团结，求真务实，加强探讨和交流，严格要求自身，精心准备，认真上好每一堂课。只有这样，数学教学质量才会有大幅度的提升。工作安排数学教研工作计划篇2一.指导思想20xx年，我们将坚持“积极、务实、高效、专业”的理念，继续聚焦教育实践、扎根教育科研、创新活动形式、重视总结提炼，培养一批师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、教学风格突出、在全市乃至全省有一定知名度的数学名师，探索提炼中山初中数学教学流派的基本特征。二.具体措施（一）聚焦教育实践20xx年，我们将坚持以课堂教学研究为主渠道，深化课堂教学研究。我们将开展高艳玲特级教师观摩课、名师示范课、共进组老师研讨课等多种形式的公开课活动；以比赛课例为抓手，开展课例点评和研讨，坚持以赛促教，以赛促研，提升共同体成员教育教学研究的能力与专业素养。从未参加过解题比赛与教学比赛的会员要积极参加两年一度的解题比赛与教学比赛。积极开展教学基本功训练，特别是板书、教学语言、信息技术等基本功训练。（二）扎根教学科研20xx年，我们要扎根教学科研，坚持理论学习和教学科研基本方法训练。结合老师们在平时教学中的疑点与难点，全员参与教材研读活动，按教材章节进行课标与教材的对比研究与解读；继续开展论文写作培训，积极参加一年一度的论文评选活动，每位会员以“我的教学主张”或“我的教学风格”为主题撰写的总结或论文将编入《共同发展这一年》（20xx年）；坚持开展读书分享活动，提升共同体成员的理论水平，本年度同读一本书《数学基本思想18讲》（史宁中著），鼓励会员多读书，读好书。（三）创新活动形式20xx年，我们将坚持“一对一（导师制），一对多（讲座和示范课），多对一（磨课），多对多（学术沙龙）”等活动形式，形成“互学、互教、互评、互促”的教研共同体成长模式。为增多共同体成员的参与度，各共进小组每学期至少要开展一次教研活动，小组成员之间要相互听课一次；联合“中山市名师史良工作室”开展活动。（四）重视总结提炼20xx年，我们将策划好共同体两周年纪念活动，通过编辑《共同进步这一年》（20xx），总结共同体成立以来的经验与每位成员的收获；开展特级教师高艳玲教学研讨会，从教学思想、教学设计、教学方法、教学语言等方面挖掘特级教师的教学特点，学习并推广特级教师的成功经验；结合课例分析，提炼省特级教师高艳玲、市名师史良、市学科带头人孔进的教学风格与教学特色，通过研究教师个体的教学特色，提炼共性，探索提炼中山初中数学教学流派的基本特征。三.具体目标（一）共同体成员本年度内至少要取得一项市级及以上专业成果；（二）共同体成员本年度内至少要精读一本数学教育名著，并写出读书笔记；（三）总结与提炼自身的教学风格，以“我的教学主张”或“我的教学风格”为主题撰写一篇总结或论文；（四）共同体成员本年度发表或获奖论文不少于20篇；（五）共同体成员本年度市级以上讲座不少于10次；（六）共同体成员本年度完成10节以上市级公开课，并由共同体成员点评；（七）共进组每学期至少开展一次教研活动。四.活动安排XX月份：共同体两周年庆XX月份：命题技能培训与比赛总结活动XX月份：特级教师高艳玲教学研讨活动XX月份：教材研读活动（七.八.九年级上册）XX月份：青年教师教学基本功展示活动XX月份：中山初中数学教学流派形成研讨活动XX月份：教材研读活动（七.八.九年级下册）XX月份：读书分享会中山初中数学教研共同体理事会数学教研工作计划篇3为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提升。特制定本学期的教研计划：一.工作思路和目标以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提升数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提升，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时按量地完成学校规定的各种常规工作。二.主要工作和措施1.扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。2.加强年段教研工作。1）继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2）教研组确定教研主题，及时交流研讨。首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题——“学生不错学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果利用到课堂上，真正落实有效教学，提升课堂教学效率。三.规范数学教学常规管理1.要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。2.作业布置与批改：1）、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的.目的。3）、作业量要适当。4）、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。5）、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。3.重视学生不错学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，采取切实的措施经常抓、反复抓，为学生可持续发展打下不错的基础。4.加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别是每个单元的测试卷，我们要增加对命题的研究，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习计划，特别重视提优补差工作。四.开展丰富多样的数学活动，激励学生个性发展本学期将开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活动，充分调动学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学、会学数学。数学教研工作计划篇4一.指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课堂教学改革为中心，提升课堂教学效率和提升办学质量为目标，提升教师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，用心开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。二.工作目标1．以制度为保障，继续扎实教学常规管理，保证学校教学工作有序开展。2．以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。3．加强岗位练兵，提升教师实践潜力。透过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。加强、健全教研组、备课组建设的新机制，提升校本教研的质效。4．围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。三.主要工作（一）全面贯彻“两纲”教育精神，加强德育工作实效性。1．充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体；充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。2．重视学生行为规范教育。以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，构成不错的素质。3．重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，构成教育合力，提升教育质量。4．加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道掌握和了解学生的心理问题，经常性地透过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提升学生的心理素质。5．建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群众，着力进行校园文化建设，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。（二）推进课堂教学改革，提升课堂教学效率1．抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。教师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，重视过程管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范，并使学生养成不错的学习习惯。2．深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。1）各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况，结合学科教学特色的建立活动，制定教研组活动计划，落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。2）开设研讨课、展示课等，构成不错的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用群众备课的时间进行评讲，不断总结，构成本年级的经典教案。3）用心开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提升常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干教师教学展示研讨活动，为教师搭建教学研究与交流的平台。4）继续健全教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方应对教研组进行客观的综合评价，力求透过加强教研组建设来拓展教学内涵，提升教师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提升一批人。3．鼓励教师、学生参加学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，争取佳绩。4．继续认真做好各学科的质量调研。更新观念，加强意识，用心构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，稳步推进教学质量。四.其他工作。1．进一步加强学校的体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，保证学生每一天一小时体育活动时间，全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展校园阳光体育活动。2．拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与实践科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围。3．进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理，不断提升工作的质量和水平；进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展带给科学依据。4．加强对各专用教室的管理，提升各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室，对目前的教学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。数学教研工作计划篇5一.基本情况二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。二.主要工作目标1.规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提升教学实效做的准备。2.组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提升自身的整体素质，人人争做教研型教师。3.加强教学质量和学生能力共同提升的意识，向四十分钟要质量，通过教学，争取能真切的看到每个学生在能力方面的提升。三.具体做法(一)、经常组织理论学习：1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自身驾驭教材的能力和课堂基本功。2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。4.积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提升自身教育教学水平。(二)、落实教研组常规管理：1.提升教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要重视教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。2.各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自身的教科研能力。3.设计科学有效的练习。4.本学期，我们要继续狠抓教学质量，为保证教学质量的提升，采取如下措施：(1)好培优补差工作。(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自身的教学质量，不断调整改善教学，及时做好查漏补缺工作以提升教学质量。(三)、开展学科活动，营造校园数学文化气息：1.计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提升学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。2.本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于XX月1日前完成班级内的竞赛。(四)、积极开展教研组课题研究：本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的问题意识》。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1.以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展。2.进一步开展实践研究，探索有效实施的策略。数学教研工作计划篇6一.指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提升自身，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提升。二.主要任务和目标：重视课程建设，教研组的科学建设，追求教研活动的实效性。2.把集体备课落到实处，以新课标为准绳，解读现行教材。做好集体备课教案的修改和反思。3.开展以“构建理想课堂，实施有效教学”为主题的课堂教学研讨活动，着力改革教师的教学方式，提升教师的课堂教学水平。4.加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。1.精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。2.认真上课。在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自身。3.作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。4.加强多媒体信息技术利用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。5.扎实有效的上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自身的教学，及时记录点滴体会。6.珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自身教学思路。7.本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提升自身的教育教学素质。8.做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提升他们学习的热情和积极性，使其学习成绩进步。9.配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作九月份：1.加强业务学习，全面了解小学全册教学内容2.制订本数学教研组工作计划，及落实互听课3.学习《教师教学用书》说明4.严格做好作业量的控制十月份：1.组织本组数学教师业务学习2.根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题数学教研工作计划篇7一.指导思想：本学期，数学教研组继续围绕学校办学目标，坚持智慧教育特色，以研究和改善课堂教学为重点，以推动教师专业成长和学生全面发展为目标，把“一课三磨”、“一人一课”和“课题研究”等教研作为本校数学教研特色，落实学生数学核心素养的教学探索，发展学生的数学核心素养，提升教师的专业素养。二.目标任务：1.加强师资队伍建设。教研组将借助数学学科中心这一活动平台，认真学习课程理念，继续深入开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提升青年教师的业务素质和教研潜力。同时通过导师团带教活动，每周反馈，每月交流，切实提升新教师的教育教学能力。2.举行开课磨课活动。依托“一课三磨”和“一人一课”校本教科研模式，通过解读教材、命题制卷、“三单”修改与健全等措施，切实提升每位教师的学科专业水平。3.开展课题研究活动。结合校本教研，积极开展课题研究活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深入。4.开展学生特色活动。本学期针对学生年龄特点，继续开设校级、班级等各类开甲思维社团活动。结合《小学生数学报》，在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，推动学生个性和谐发展。三.重点措施：1