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文档简介

第第页一年级语文《jqx》教案

教学目标：

学会“j、q、*”与“ü”相拼两点省略的规章，会读三拼音节

教学重点：

学会“j、q、*”与“ü”相拼两点省略的规章

教学难点：

“j、q、*”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。

课前预备：字母卡片

教学过程

一、复习

1.读字母卡片：“j、q、*”

2.背诵学过的声母。

二、游戏中学习“j、q、*”与“ü”相拼去点规章。

1.请3个同学带上“j、q、*”的头饰到前边来，小“ü”是一个特别懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、*”三个声母，立刻就会把自己的帽子摘下来，站在“j、q、*”的`身旁就成了“ju、qu、*u”。

2.教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了jq*就摘帽，摘了帽子不是u，还是üüü。

板书：

j—ü→

q—ü→

*—ü→

3.请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?老师补写板书：

j—ü→ju

q—ü→qu

*—ü→*u

4.自己读音节

5.同桌互读音节。

6.指名读

三、学习三拼音节

1.背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要快速。

2.自己练习试拼，体会和掌控拼音方法。

3.指名拼读，老师订正。

4.同桌同学相互拼读、订正。

四、看图拼读音节

1.看图：图上画了什么?

2.读图下音节

(1)自己试拼

(2)同桌相互拼

(3)指名拼。

五、读儿歌：

1.出示儿歌内容，读一读红色的声母。

2.找出你们学过的音节读一读：jīqī

3.结合图，请认字多的同学读儿歌。

4.同学当小老师领读，同学随读，自由读，同桌互读。

六、小结：

今日我们认识了3个声母伙伴“j、q、*”，我们不仅掌控了它们的音形，

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