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文档简介

第第页上床睡觉幼儿园小班语言教案

上床睡觉幼儿园小班语言教案1

活动目标：

1、熟识文字内容。

2、情愿学习表演图本内容。

3、初步学习仿编故事，培育幼儿大胆讲解并描述的好习惯。

活动过程：

1、导入活动：手指游戏“大拇哥”。

2、大书阅读

〔1〕、回忆第一阶段所学内容：小伙伴，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真有趣，让我们一起来读大书吧。

〔2〕老师和幼儿一起阅读。

3、表演故事，进一步巩固书中内容。

“谁想来表演这个有趣的故事。我们先争论争论，怎样做小蛇？”师生共同争论动物的表演，“老师为你们预备了胸饰，你们选一个喜爱的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色，表演两遍。

4、思维拓展

〔1〕、真欢乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起争论了，还做了小书呢！拿出你们的小书，来给大家讲一讲。〔请2——3个幼儿讲解并描述〕

〔2〕、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧。

〔写回信〕你们会写吗？待会儿我们一起来给***写封回信好吗？”

上床睡觉幼儿园小班语言教案2

【教学目标】

1、初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。

2、理解故事内容，能依据图画合理推想故事进展，大胆表达对图画的理解。

3、了解书本的一些简约的.结构。

【教学预备】

大书一本、对话框、报纸、娃娃。

【教学过程】

一、导入活动。

师带幼儿以坐交通工具的形式进入。

二、阅读大书。

1、动物园到了，老师还发觉了一样古怪的东西，看看是什么？〔出示封面一张吊床〕这里怎么会有一张吊床呢，干什么用的？突然听到"砰"的一声，发生什么事了？〔出示封底床倒塌了〕究竟发生什么事了呢？〔幼儿自由发挥想象〕

2、介绍书本：封面、题目、封底。

3、这个奥秘就藏在这本书里，小动物们看到这张吊床都想去睡觉，哪个小动物会先看到呢？〔幼儿猜想〕

4、第一页：看看谁来了，〔小蛇〕小蛇是怎么上去的，〔扭啊扭〕介绍对话框："哈哈睡在这里真舒畅"。下面还会有哪个小动物来呢？

5、第二页：看看谁来了，〔小猴〕小猴是怎么上去的，〔爬上去〕出示对话框："哈哈睡在这里真舒畅"，小猴睡上去后吊床有什么改变？〔吊床有点塌下去了〕下面还会有谁来呢？〔狮子〕

6、第三页：狮子是怎么上去的？〔窜上去〕出示对话框："哈哈睡在这里真舒畅"，狮子睡上去后吊床又有什么改变呢？〔吊床又塌下去了〕下面还会有谁来呢？〔大象〕

7、第四页：大象来了，小动物们是什么样的表情啊？〔惊异〕假如你是小动物会怎么跟大象说呢？〔幼儿自由发挥〕，大象最终有没有上去呢？

8、第五页：发生什么事了？〔吊床倒塌了〕是啊，大象还是没有听小动物们的劝说，一脚踏上去了。

三、总结共享。

1、"这个故事有趣吗？让我们再来看一遍，体会故事的趣味。平常小伙伴也要留意安全，不要许多人挤在一起，这样很危急。"

2、"给小

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