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文档简介
学校名称
沈阳市辽中区杨士岗九年一贯制学校课例名称学段学科章节
《古对今》小学语文第五单元识字6
教师姓名教材版本年级
郭晓丹部编人教版一年级教学目标教学重难点学情分析教学方法教学过程
从已有知识引入课题，学写“古”字
正确、流利地朗读课文激发学生朗读韵文的兴趣。发现字形特点，理解字意。利用白板的漫游功能，摘取棒棒糖，把字词送回课文原处，学
生进一步体会词语在课文中的意思，激发学生兴趣
在充分认识生字的基础上，再次回归整体，在有节奏地诵读韵文过程中巩固识字效果，落实了认识生字的教学目标。利用白板的漫游功能，把词语放到原文中，巩固识字效果
通过游戏形式，调动了学生巩固识字的积极性
引导学生发现生字结构上和字形上的异同点，通过重要笔画的指导，促进学生把生字写得美观匀称，突破写字的难点。大小屏互动，上传学生书写的生字，进行同屏对比，在对比中找到优点和不足之处。
通过师生对对子活动既能丰富积累还能激发学生学对子对对子、教学反思
用对子的兴趣，达到学以致用的目的
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