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文档简介

《起跳来教教学目欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。教学重舞蹈人物图案的设计与剪贴。教学难喷雾手法的熟练掌握。教学准彩纸、剪子、喷雾器等。教学时间：课。教学过第一节一组教：查具带情。二导新：1.我民间美术的图案形式和题多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。以前我们学习制作过小花等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对美好生活的向。2.引学生欣赏书上的各种舞蹈物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理激发学生的学习兴趣。3.板课题：唱起来跳起来三讲新：1.复剪纸时的几种基本花纹：板书设计：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。2.舞人物剪纸的过程书（）将纸剪成正方形。（）正方形对折。再对折。（）进行对角折。1

（）折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。（）剪子沿着花纹剪下。（）开就成了一个漂亮的舞蹈人物。四布作要：天用纸形剪舞人。五学制，视导六课小：学进展，生赏教总。第二节一组教：查生具备稳学情。二讲新：1.出上节课的舞蹈人物图案作，请大家欣赏评述。2.看第34页和第35页，欣赏上的舞蹈人物图案作业，思考是用什么方法设计制作?3.启思考：－－怎样用喷雾方法设计制作舞蹈人物图?－－鼓励学生谈谈对画面的设,教师小..4.演喷雾方法,重点指导学生雾均匀的方法5.布作业要求：本节课继续设制作喷雾舞蹈人物图案作业，每人设计两组。三学制，视导指导要点：1.纸的折叠方法。2.舞人物花纹的设计。3.喷技巧的掌握。四课小：示讲评学生的喷雾舞蹈人物图案作业，互相欣赏评。鼓励学生将喷雾图案贴在合适的位置上。五布下课用。六教板1.毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。2.舞人物剪纸的过程书（）将纸剪成正方形。（）正方形对折。再对折。（）进行对角折。2

（）折好

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