八年级上册数学复习计划范文五篇

第第页八年级上册数学复习计划范文五篇八班级上册数学复习计划范文一

一、复习内容：

第一章：勾股定理

第二章：实数第三章：位置与坐标

第四章：一次函数

第五章：二元一次方程组

第六章：数据的分析

第七章：平行线的证明

二、复习目标：

〔八班级数学〕本学期知识点多，复习时间又比较短，只有三周的时间。

依据实际状况，应当完成如下目标：

(一)、整理本学期学过的知识与〔方法〕：1.第一、七章是几何部分。这三章的重点是勾股定理的应用以及平行线的性质与判别还有三角形内角和定理及其应用。所以记住性质是关键，学会判定是重点，敏捷应用是目的。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多〔总结〕。2.第四五六章主要是概念的教学，对这几章的考试题型同学可能都不熟识，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让同学积极动手操作，并得出结论，课堂上老师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让同学自己总结出论证几何问题的常用分析方法。3.第二章主要是计算，老师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最末针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。

(二)、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。

(三)、通过本学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获;有哪些需要改进的地方。

三、〔复习方法〕：

1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是一次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使同学养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

2、加强管理严格要求，依据每个同学自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，需要做到学一点会一点，对接受技能差的同学课后要加强辅导，实时订正涌现的错误，平常多小测多检查。对技能较强的同学要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发觉同学对证明题掌控不牢，不会找合适的分析方法，部分同学看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导同学如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让同学把各种类型题做全并抓住其特点。

4、加强成果不抱负同学的辅导，制定具体的复习计划，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐烦，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

四、课时安排：

本次复习共三周时间，详细安排如下：第一章1课时第二章2课时第三章1课时第四章2课时第五章2课时第六章1课时第七章2课时模拟测试4课时

五、复习阶段采用的〔措施〕：

1.细心备课上课，针对班级同学涌现的错题及所涉及到的重点问题仔细选择试题。2.对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。3.在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。4.面对全体同学。由于同学在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特别予以关怀，实时采用有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进〔学习方法〕。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。5.重视改进〔教学方法〕，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应援助同学梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答同学复习时遇到的问题，使同学在学习中体会胜利，调动学习积极性。6.改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习技能分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类同学都能在原有基础上提高。

八班级上册数学复习计划范文二

一、复习目标

落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体同学，照看到不同层次的同学的学习需要，努力做到扎实有效，避开做无用功。

1.通过单元区块专题训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好;

2.通过综合训练使同学进一步探究知识间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题技能，以及计算技能。

二、复习方式

1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习;

2.单元专题复习方法：先做单元试卷，然后老师依据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺;

3.综合练习：老师实时仔细批改，讲评时依据同学存在的问题实时辅导，并且给以巩固训练。

三、方法和措施:

第一阶段：知识梳理形成知识网络:

期末复习从27号开始,依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束,最末两章虽然是刚学的内容预备加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。

12月27日复习第十一章全等三角形

12月28日复习第十二章轴对称

1月4日复习第十三章实数

1月.5日复习第十四章一次函数

1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解

实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。

第二阶段：综合训练(模拟练习)

这一阶段，重点是提高同学的综合解题技能，训练同学的解题策略，加强解题指导，提高应试技能。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求同学独立完成，老师实时批改，重点讲评。(本阶段从10~16号，约5天左右)

四.在复习阶段要处理好两个方面的关系

(1)课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意知识的全面性、系统性，面对全体同学，留意突出基础知识和基本技能，引导同学提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思索的余地，让同学练习中提高对知识和方法的领悟和掌控。练习量要兼顾减轻同学的负担，量要适中。

(2)阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量表达知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻同学复习的压力，也有利于同学的理解和掌控。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成果。

总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与技能提高并重。争取让同学取得较好的成果。

八班级上册数学复习计划范文三

一、学情分析

八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到将来是否能升学。两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，同学特别活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。84班同学单纯，有大多数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。

二、教材分析

第一章平行线是在七班级上第七章提出平行线的概念、画法后的连续，这章将继续学平行线的有关判定和性质;教学时把握证明难度，避开概念超前，加强形的建模。教学应留意以下几点：1、说理的过程仍以填空为主，留意避开综合性较强的说理涌现。2、要避开证明、命题、定理、公理等词的口头涌现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。3、要着重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。4、还应留意画图、探究性题的教学。另外对教材中(1)P8例2涌现了添帮助线的说明方法，老师需依据实际状况，不要作深入开展，(2)P20第5题：不是很明确其意图。

第二章非常三角形是在七班级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步娴熟几何符号语言的表达、书写;教学时要掌握证明的综合难度，侧重计算与外形的判定。本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求;2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。4、P28等腰三角形的判定说明、P36例3，老师可简约提出帮助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。5、可以在勾股定理的知识上，让同学去讨论探讨，加强数学人文性〔教育〕。另外教材中的(1)P24—4、5两题的难度较大，综合性较强，老师要作提示、作小结;(2)老师最好还是依据实际状况补充300角的直角三角形性质;(3)勾股定理这节中涌现了不少“定理”一词，是否在教学时可改。

第三章直棱柱是从七班级上册提出立体图形概念后第一次对立体图形的讨论，与原浙江版义务教材相比，是较新的一章(原教材有立体图形直观图的画法)，主要是培育同学空间想像技能，也是为高中阶段立体几何中棱柱的学习做预备;教学时要借助实物、课件的展示，逐步构建空间想象基础技能，教材重点落在两处：1、直棱柱特征及表面开展图2、画三视图，关键要理解“长对正，高平齐，宽相等”法那么。因此，在教学中要留意1)充分利用实物、课件、实际动手操作等途径，使同学能渐渐的在实物与空间想象之间找到一些转换的〔阅历〕，(2)在教学时对解答过程、说理过程不作过高的要求，避开过高的严密的要求挫伤同学学习本章的积极性。

第四章样本与数据分析是在学习了七班级上册第六章数据收集与图表的基础上，对科学取样、数据分析、合理化决策的讨论学习，是有用性较强的一章;教材以生活现象为导入背景，以解决问题为达成目标，教学应留意(1)避开对样本、总体、个体的定性的描述;(2)增加了对某一事项讨论抽样与普查的方法选择;(3)加强了对平均数、众数、中位数、方差标准差这些数据处理方法的决策判断，

第五章一元一次不等式是在掌控了七班级上册第五章一元一次方程及七班级下册第四章二元一次方程组的基础上，学会一元一次不等式(组)的解法，以及利用一元一次不等式解应用题;教学时应着重与方程、等式的迁移类比，发挥数轴工具性，建立数形结合分析问题的习惯。

第六章图形与坐标是函数知识学习的开始，与老教材比较也是较新的一章，重在突出直角坐标系的建立与运用，其中也有一部分知识与七班级下册第二章图形和变换相关;教学时应重视场境模拟，降低坐标表达的抽象，侧重变换图形的坐标描述。当然更应留意多利用实际场景图示，降低点的位置表达的抽象性，增加点与有序数对的对应性。

第七章一次函数是在第六章建立直角坐标系后通过对实际生活中变量间改变关系的刻画，侧重了函数是刻画现实生活的又一数学模型。着重函数建模，降低函数抽象图形分析，融合方程、不等式、函数的统一，教学中应做到1、突出了函数是生活中变量之间数量关系的刻画。许多问题是以实际生活背景为载体。2、函数解析式，一次函数，正比例函数的教学顺次做了调整。3、要加强函数基础知识的练习，要着重解题时从应用中来到应用中去的理念。要充分利用合作小组争论，有足够形成建模的时间，切忌分析模式化，练习呈式化。

另外，本书的设计题(P95,P181)切合同学实际，简单操作，要好好利用，既培育同学的动手技能又加强同学学习数学的爱好。在课题学习P181-182《怎样选择较优方案》时，依据班级的实际状况建议作为一堂较重要的方程、不等式、函数综合应用课来讲。

三、提高学科教育质量的主要措施：

1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。

3、引导同学积极参加知识的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使知识来源于同学的构造。

4、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的技能，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的〔发散思维〕，让同学处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、指导成立“课外爱好小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。

9、进行个别辅导，优生提升技能，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

八班级上册数学复习计划范文四

一、复习目标

落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体同学，照看到不同层次的同学的学习需要，努力做到扎实有效，避开做无用功。

1.通过单元区块专题训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好;

2.通过综合训练使同学进一步探究知识间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题技能，以及计算技能。

二、复习方式

1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习;

2.单元专题复习方法：先做单元试卷，然后老师依据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺;

3.综合练习：老师实时仔细批改，讲评时依据同学存在的问题实时辅导，并且给以巩固训练。

三、方法和措施:

第一阶段：知识梳理形成知识网络:

期末复习从27号开始,依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束,最末两章虽然是刚学的内容预备加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。

12月27日复习第十一章全等三角形

12月28日复习第十二章轴对称

1月4日复习第十三章实数

1月.5日复习第十四章一次函数

1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解

1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解

实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。

第二阶段：综合训练(模拟练习)

这一阶段，重点是提高同学的综合解题技能，训练同学的解题策略，加强解题指导，提高应试技能。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求同学独立完成，老师实时批改，重点讲评。(本阶段从10~16号，约5天左右)

四.在复习阶段要处理好两个方面的关系

(1)课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意知识的全面性、系统性，面对全体同学，留意突出基础知识和基本技能，引导同学提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思索的余地，让同学练习中提高对知识和方法的领悟和掌控。练习量要兼顾减轻同学的负担，量要适中。

(2)阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量表达知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻同学复习的压力，也有利于同学的理解和掌控。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成果。

总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与技能提高并重。争取让同学取得较好的成果。

八班级上册数学复习计划范文五

一、复习目标

1、通过复习使同学在回顾基础知识的同时，掌控“双基”，构建自己的知识体系，掌控解决数学问题的方法和技能，从中体会到数学与生活的亲密联系。

2、在复习中，让同学进一步探究知识间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题技能，以及计算技能。

3、通过专题强化训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好。

4、通过模拟训练