环保教育活动方案

第第页环保教育活动方案

环保教育活动方案篇1

同学成背景：同学对于环保有肯定的了解，但又很片面，只能说出结论，并不能说清其中的道理。怎样让同学真正明白环境污染的来源，了解环境污染的危害，从而萌发环保意识，是我们实施本节活动的出发点。

活动目标：

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为。

3、能与同伴合作沟通对环境受污染及爱护环境的感受。

活动预备：

1、制作幻灯片。

2、大图画纸、水彩笔、环保标语。

3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。

活动过程：

一、看一看，说一说。

出示河水受污染的图片，让同学观测，提出问题：你看了这些图片发觉了什么？〔通过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染〕

二、沟通，共享。

1、认识污染、了解各种污染。

师：你们知道什么是污染吗？你们知道哪些东西被污染了？〔分小组争论，并由同学记录在图画纸上〕。

2、出示同学的记录，共享。

3、出示各种污染的图片，认识其危害。〔扩展同学对污染的认识〕

音像店的噪音；太大的喇叭声音；乱扔垃圾；乱砍树木；空气污染、果树被毒死……

三、争论：怎样爱护环境。

师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来爱护它呢？〔结合各种污染，引导同学说出自己能做到的环保行为，并予以确定。在相宜时机出示爱护环境的图片。〕

四、争当环保宣扬员。

1、师：我们怎样才能让更多的人参与到爱护环境的活动中来？

2、用绘画的方式制作宣扬展板，老师援助同学添上文字说明，最末将展板放在同学园大门口向其他小伙伴宣扬。

五、延伸活动：

利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。

评析：通过形象的讲解让同学了解了环境污染的危害与来源，同学的环保意识被激发了，教学过程中时常发出阵阵感叹。他们积极地参加到环保宣扬发动中来，收到了很好的效果。

环保教育活动方案篇2

生成背景：香烟对于同学来说丝毫不生疏，甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。我们旨在通过对同学的引导，让他们充当小小宣扬员，让环保的范围不断扩大。

活动目标：

1、认识禁止吸烟标识，知道它所表示的意思。

2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

3、引导同学关怀四周的生活环境，形成初步的是非感。

活动预备：

录像、图片、同学画画用的纸和笔。

活动过程：

一、看录像引出标识。

师：“这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进同学园呢？”

认识禁止吸烟标识：“这是什么标识？你是怎么知道的？”

师小结：〔用图示范〕一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

师：“你在什么地方也见到过这个标识？”“为什么在这些地方要有这个标识呢？这个标识有什么用？”

二、看图片了解吸烟的害处

师：“吸烟好吗？为什么不好？”〔生病、咳嗽、……〕

“我这里有些图片，我们一起来看看。”

1、吸烟使人生病了。

2、吸烟引起火灾。

3、香烟味很呛人等。

师生一起边看边相互说一说。

“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做？——对！禁止吸烟！”

三、“小小宣扬员”

师：“假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？”

“我们想什么方法援助提示他们，使他们不吸烟呢？”

同学自己设计禁止吸烟的标识或图片。

老师把同学的作品展示出来，并相互介绍说一说。

活动延伸：

同学把自己的标识张贴在家中或同学园里，当一名禁烟的宣扬员。

评析：同学对于本节活动很感爱好，能够积极地讲解并描述、设计，每一环节都非常上心，在家庭中也起到了义务宣扬的作用。真正让环保教育落到了实处。

环保教育活动方案篇3

活动目标：

1、能参加评说生活中常见的行为习惯，会辨别对与错。

2、知道用标识或搞宣扬来提示全部人都来爱惜我们的环境。

3、激发同学爱惜环境、遵守秩序等社会情感。

活动预备：

1、物质预备：课件、生活中的照片、投影仪

2、知识预备：对生活中一些常见的标识有肯定的了解，并知道它们的作用。

活动过程：

一、出示小熊，引起同学爱好。〔课件演示〕

有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评比一座“卫生城市”吧。

二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评比“卫生城市”。

太阳城的人〔安全过公路——把垃圾扔到垃圾箱——爱惜花〕

月亮城的人〔乱闯公路——顺手扔垃圾——摘花〕

提问：你会选哪座城市？为什么？

三、分别观测两座城市人的不同表现，辨别行为的对与错。

提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

假如你是小熊，你喜爱哪个城市的人？为什么？

你喜爱月亮城吗？为什么？

四、援助月亮城，订正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。

1、请同学自由争论“你想怎样援助月亮城？”

2、怎么样能让全部经过这里的人都知道该怎么做呢？〔告知、插标识、做宣扬〕

3、与同学一起给月亮城插标识牌。

五、引导同学谈四周生活中的现象，激发同学争当环保小卫士的愿望。

1、提问：我们住在什么城市？

你们喜爱我们的城市吗？为什么？

在我们四周生活中有没有像月亮城一样的不好的现象？

2、出示生活中拍到的环境照片，引导同学争论你看到后是怎么想的？

六、激发同学争当环保小卫士的愿望。

提问：我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更漂亮？

小结：我们首先从身边的小事做起，爱护四周的环境，做个爱惜环境、守秩序的好孩子，然后去援助影响其他一起爱护我们的环境，这样我们的城市会更漂亮。

活动四：垃圾分类

活动目标：

1．学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动预备：

1．布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。

2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾假设干。

活动过程：

一、老师带领同学观测小熊家和小兔家，请同学说说自己的.感受，比较两个小动物家的不同，激发同学整理垃圾的欲望。

二、老师介绍垃圾箱，同学清理垃圾，放入垃圾箱。

老师观测同学分类投放状况，在操作中学习正确分类。

依据同学投放垃圾的状况，提问：

(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里？

(2)什么叫可回收？什么叫不可回收？

(3)为什么不可回收？

三、升华同学阅历，争论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾，树立初步的环保意识。

四、老师小结。

活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让同学在课外连线。

环保教育活动方案篇4

一、教学目标:

关注目标:关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节省用水意识。

知识目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

技能目标:初步掌控一些节省用水的简约方法。

立场目标:爱惜珍惜水资源,敢于指出并阻挡生活中糜费水资源的行为。

参加目标:在日常生活中养成节省用水的良好习惯,并能劝告别人节省用水。

二、教学方法:

模块图分析、争论、试验。

三、教学预备:

地球仪假设干个、咸水〔盐水〕、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

四、活动过程:

活动一谈话:了解水分布状况

(一)导入:小伙伴,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?

(二)分组观测地球仪,哪些地方有水。通过观测地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的宝贵,初步形成节省用水意识,爱惜珍惜水资源。

活动二:了解水的作用

哪些地方有水?水有哪些用处?

通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

(一)快速联想:1.哪里有水?〔河、湖、井〕

2.水有哪些用处?〔饮用、浇灌、养殖〕

(二)争论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?

〔洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜〕

(三)观看试验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小伙伴分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

活动三:能用的水只有这么点儿

分析模块图:

(一)地球上淡水数量是特别有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类运用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但需要钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

(二)争论:1.能用的水只有这点儿?

2.我们应当怎样节省用水?

(1)节省用水的重要性?

(2)怎样节省用水?

3.为什么要节省用水?

资料:

节省用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节省1滴水,就会少耗费很多能源,减削很多污水量。

地球上水许多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节省用水就成为爱护水资源、减削污染的一个须要措施,节省每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节省用水吧!

(三〕从我做起,节省用水

1、适度拧开水龙头,避开造成流量过大的糜费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

3、洗澡时

采纳省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。

4、发觉水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人实时修理。

5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

6、发觉有人糜费水,应实时阻挡。

环保教育活动方案篇5

一、活动目的：

通过环保活动，援助全体同学树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的学校环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过同学带动家庭、社区，争创环保教室、绿色学校，绿色家庭。

二、活动主题：传播绿色文明，参加环保行动。

三、活动安排：

〔一〕发动宣扬阶段。

1、师生共同设计绿色环保宣扬标语：要求言简意赅，朗朗上口。

2、布置手抄板：以环保为主题。

〔二〕开展系列活动。

1、创建班级“绿色角”，进行环境爱护方面的宣扬。

2、进行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周需要有不少于10分钟的环保知识教育。

3、成立“护绿”环保小组。

〔1〕水管员一名，负责对班级同学在洗手等用水时进行监督，杜绝糜费现象。

〔2〕纸管员一名，负责监督班级同学一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次同学的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

〔3〕电管员一名，负责实时开关灯。

〔4〕粉笔管理员一名，负责监督同学不糜费粉笔，

〔5〕教室墙壁管理员一名，负责管理教室环境干净、美观，不乱丢杂物，墙壁无脚印、污迹，无灰尘。教室地面管理员两名，负责同学不随意在教室丢弃果弃、纸屑、食品包装袋等废弃物。

〔6〕修改液管理员一名，负责监督同学不得运用修改液。

〔7〕公共场地管理员一名，负责监督同学按时打扫，保持洁净，爱护好环境区及学校的绿化。