幼儿味道教案

Word-5-幼儿味道教案整理收集的幼儿滋味教案，欢迎阅读参考！

利用对新教材的运用，我感到孩子们十分喜爱 综合活动，由于在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对滋味已经有了较为成熟的感知，这从他们日常吃完食物后的表情和研究中能够显然看到，他们对冷、暖色调也有一些感悟，能按照作品的内容、情感挑选颜色，并容易说出原由。为了让孩子们的这些感悟越发深入，我预设了本次活动，为幼儿提供了能够品味的各种滋味的食品，预备了各种对幼儿本事进展有潜在价值的材料，引领幼儿用多种感官参加，从而得到限度的进展。

1、学习运用各种感官感触滋味，并举行联想，感触滋味与表情的互通性。

2、进展感知本事和语言表述本事，培养审美情趣。

1、故事课件《躲在哪里》。

2、布置供幼儿品味的食品（萝卜、香蕉、山楂、苦瓜）分离切成块。

3、各种表情卡、小圆镜若干。

4、《找伴侣》音乐磁带。

一、叙述故事导入主题。

老师播放课件讲故事——《躲在哪里》

按照故事内容举行以下提问：

1、四个好伴侣的名字是谁？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)

2、玩隐身术的嬉戏藏到哪里去了？（杯子的水里）

3、大厨师用什麽方法找出来的？（尝一尝）

二、鼓舞幼儿大胆探究，并沟通。

1、幼儿任意品味食物。

这些好伴侣不但和大厨师玩嬉戏，又要和小伴侣玩嬉戏了，这回他们会藏到哪里呢？快到这边来找一找。想想方法怎样才干找到呢？

2、鼓舞幼儿沟通：

（1）他们藏到哪里去了？你们是用什麽方法找到的？

（2）你品味了什麽？什麽滋味？

小结：小伴侣们真聪慧，都用尝一尝的方法很快找到了四个好伴侣。这些好伴侣呀，不但藏在了我们刚才品味到的食品里，还会藏在我们往常吃的东西中，小伴侣快动动脑筋想一想。

（3）你还吃过哪些食品的滋味是酸酸的？什麽是甜甜的？

小结：刚才，小伴侣们说了这麽多好吃的东西，他们的滋味有些是酸酸的、有些是甜甜的、有些是苦苦的、有些是辣辣的，那麽你在品味不同滋味的食品时，会有什麽样的感觉？表情会怎麽样呢？请小伴侣们再去尝一尝，这会呀教师为每个小伴侣预备了一面小镜子，你们一边对着镜子一边品味食品，认真的观看一下自己的脸部表情，听明了了吗？

3、让幼儿一边对着镜子一边品味食品，观看自己的`脸部表情，按照表情来挑选表情娃娃。

（可让幼儿相互沟通、研究）集中幼儿后老师提问：

（1）品味后的表情怎样？幼儿做表情动作。

小结：刚才小伴侣们做的每一个表情都特殊可爱，教师想请表情娃娃帮我们把刚才的表情登记来，你们说：好不好？快过来找一找，看看你刚才做的哪个表情和表情娃娃一样？小伴侣们在一起商议 以下，然后告知教师。吃甜味的表情能够用哪一个表情娃娃表示？

（2）让幼儿挑选用哪一个表情娃娃表示，然后告知教师。

4、让幼儿每人挑选一个自己喜爱 的表情娃娃，带在自己的脖子上，到教师身。

老师提问：

（1）喜爱 吃酸味的表情娃娃在哪里？

（2）喜爱 吃甜味的表情娃娃在哪里？

（3）喜爱 吃苦味的表情娃娃在哪里？

（4）喜爱 吃辣味的表情娃娃在哪里？

然后分离让幼儿举起来，让老师看一看。

三、嬉戏“表情娃娃找伴侣”。

1、老师介绍嬉戏规章：第一次找到的伴侣要和你自己身上戴的娃娃表情一样。

其次次找到的伴侣要和你自己身上戴的娃娃表情不一样。

小结：玩的高兴不高兴？我发觉表情娃娃的肚子饿了，小伴侣们赶快帮表情娃娃找到自己喜爱 吃的食品好吗？快行动起来吧。

2、给表情娃娃送食品。小结：小伴侣们的眼睛可真亮，表情娃娃十分谢谢咱们小伴侣。我看小伴侣们都有点累了，快过来坐下歇息一会儿。

四、对幼儿举行健康教导。

老师提问：

（1）食品除了酸、甜、苦、辣这四种滋味，还有什麽滋味？

（2）你们最喜爱 吃什麽滋味的食品？

小结：吃甜食多了简单坏牙，小伴侣们应当好好庇护牙齿，不能多吃甜食。各种滋味的东西都要吃，还要注重多做运动，身体才会长的棒棒的。

附：故事《躲在哪里》

酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四个好伴侣，他们的感情好极了，白天在一起玩，晚上在一起睡觉，玩的可高兴了。

他们常常在一起玩捉迷藏的嬉戏，有时藏在大树下，有时藏在草丛边，有时藏在石头旁，有一天，酸酸说：这样玩太无聊了一下子就找到了，我们还是改个玩法吧！苦苦说：“这种事情可别找我，”甜甜高兴的笑着说：“我有个好注重，咱们先找大厨师来当侦探，然后施展我们的隐身术，让他找不到我们。大家一听说：“好想法”，四个好伴侣一起找到了大厨师。我们一起捉迷藏好吗？大厨师说：“好啊”，说完他藏了起来.一、二、三、躲好了吗？”四个好伴侣一起说：“好了！”，大厨师一看，咦？怎么