新版学校教务工作计划

PAGE页码14/NUMPAGES总页数18新版学校教务工作计划一∶指导思想:继续以__教育"三面向"理论和江总书记"__"重要思想为指导,学校教务工作计划4篇作.根据市、区教研室工作思路,紧紧围绕学校工作目标,求真务实,抓住"扎实推进新课程的实施,积极开展教育教学的研究"主题,抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理,全面完成本学期教导处工作任务,做到以质量求生存,以特色谋发展,从而进一步提升办学水准.本学期,我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师实施素质教育的能力,全面推进素质教育,全面提高基础教育的教学水平和质量.二∶教学工作目标及要求1:加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平.2:全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升.每次考试后各组要举行分析会,开展班级任课教师分析会,研究解决存在的问题.3:教务处要抓好日常管理工作,教学常规的落实情况检查如周前教案检查、一月组织一次备课检查学生评教,成绩的跟踪和研究以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等.三∶教学工作任务及措施1:加强学习,促进教育观念进一步更新.随着"学习型社会"概念的深入人心,作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程.2:完善常规,促进教学质量进一步提高.〔1〕严格执行课程标准和课程计划,开齐上足各类课程,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担.〔2〕制定各学科教学计划.教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重、难点,了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体,〔3〕加强教学工作过程管理,提高教学质量.努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度,促进课堂教学质量的整体提高.精心备课.备好课是上好课的前提和基础,而集体备课又是个人备好课的保证.因此,要充分发挥教研组的集体智慧,教师备课时要脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,体现教学的科学性.要求做到:一∶分工与合作相结合:同年级组成集体备课小组,教研组长学期初部署好一学期的分工备课计划,让各位教师提前搜集资料,要求教师从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系,能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用,在研讨时与参予教师共同研讨、互动,完善集体备课,并结合班级学生的特点进行个性化的修改.分工与合作相结合力求既减轻负担,又集思广益,提高效益.借鉴学习使用"经典教案",对于那些经得起推敲,适合学情的优秀教案,教师完全可以拿来为我所用.教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整.同时各科教师要及时写好课后反思,把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后,坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课,杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的现象.认真上课.各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,督促学生做好上课准备.课堂教学要讲究实效,做到教学目的明确,改进教法,注重学生素质的全面发展,注重学生的个性发展.上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰,手势规范,教学时间安排合理,准时上下课.强化课程意识,严格按照课表上课,不擅自调代课,如特殊情况必须调代,应征得教导处同意.精选细批.作业批改和学生作业要规范,作业设计要有针对性,力求科学、客观、有效,严格控制作业量,鼓励实施开放性作业,使教学与生活相联系.练习的设计,要有利于学生创造思维和个性的发展.批改迹公正美观,错题要求学生订正并复批,严禁体罚或变相体罚学生.耐心辅导.面向全体学生,抓好辅优转差工作,加强对学困生的辅导,每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果,使学困生跟得上,优秀生进步快,提高快.注重发挥学生个性特长,辅导学生参加各类活动、比赛,大面积提高教学质量.科学检测.科学地安排考核内容,不断改革考查方式,做到有利于学生的个性发展,有利于培养学生的创造性,有利于学生的全面素质提高.3:加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率.规范使用计算机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室,对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务.4:开展各类活动,提高学生综合素质.丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性,在学校教育教学中具有其独特的目的、意义.一是使课堂教学得以延伸和补充;二是有利于对个别学生的因材施教;三是有利于学生综合素质和综合能力的提高.本学期,图书室要加大开放力度,积极向学生推荐一些适合他们阅读的优秀书籍,扩大他们的视野,丰富他们的阅历,各位语文教师要结合平时的阅读教学教给学生写作技能,培养学生坚持写日记或写周记的习惯,并做好批改、记录、反馈、评讲等工作,培养学生养成勤于积累和作后再修改的习惯,提高学生的语文素养.二是要积极做好校内各学科竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华,丰富校园生活.5:搞好毕业班工作.认真总结并学习近几年中、高考成功经验和教训.通过上学期期末考试成绩反馈,本届毕业班每位教师要分析毕业班存在的问题,努力寻找正确解决问题方式方法.全体毕业班教师要深刻认识到中、高考的升学率决定着学校的发展,是学校的生命线.毕业班工作要做细,具体要落实到每一个学生.四∶工作安排二∶三月份1:做好开学工作2:各类计划的制定3:填写上报各类报表4:新课程备课会议、组织全体教师认真学习有关新课程改革的理论文章5:检查备课、上课、作业批改情况6:中学实验教学工作检查四月份1:做好毕业班学生综合素质评价工作2:组织好毕业班学生参加实验操作考试、体育考试3:组织好期中考试命题工作和期中考试工作,做好成绩分析,了解教学情况4:毕业班调研考试5:配合好县教学能手选拔和评价工作五月份1:教导处检查教师备课上课,作业批改等情况2:组织安排好毕业班学生考试,并做好成绩分析,了解教学情况六月份1:召开毕业班学生家长座谈会2、布置学期结束工作,各学科制定期末复习计划3:组织参加各类论文、教案评比活动4:组织高考、中考、学业水平测试、期末考试七月份1:做好各类各科总结、评选工作2:做好试卷的批改、登分、试卷分析工作3:暑期教师各类培训安第二学期学校教务处工作计划学校教务工作计划〔2〕返回目录一∶指导思想树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神；进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展；进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境；把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破.二∶工作安排1:坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化.对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素.我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点.2:加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量.进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲的使用；规范资料管理，以本为本，落实双基；抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实.在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理.加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量.3:加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长.通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情.任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率.4:加强作业研究,切实减轻负担.各备课组要加强对作业的研究.对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作.全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础.要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,不加选择地布置作业.通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题.通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破.5:加强监督与检查.教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位.〔1〕对每天各班8节课的上课情况进行检查.查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况.对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈.〔2〕对教案进行定期检查.教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查三次,并做好记录.查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范.要求教师认真备课、教案完整全面.〔3〕对课堂教学情况进行检查.通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度.〔4〕对学生的作业及单元检测情况进行捡查.教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录.检查教师是否按要求布置和批改作业.6:开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动.本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色.开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动.7:加强课外活动的组织、开发和管理工作.总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥.教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化.8:探索学生过程评价的有效途径.根据省素质教育精神和中考改革的需要，本学期在八年级尝试实行对学生的过程评价.学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与，要求八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探索，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制.9:加强图书室、卫生室的建设和管理.根据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学习和掌握知识的第二课堂.落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校师生服务.10:协助毕业班做好第二∶第三轮复习和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作.努力做好__年招生的宣传发动和考务组织安排工作.一∶指导思想以全市教育工作会议为指导，落实教育局工作要点和教育局赵局长讲话精神，结合我校本年度工作计划，特制定教务处工作计划.二∶主要工作1:落实“六环”“三步”课堂教学模式.2:狠抓学生养成教育.3:规范教学常规管理.4:提高英语学科教学质量.5:加强早课及课前五分钟的实效性.6:参加全市“六环”“三步”教学模式展示活动.7:开展形式多样的学生活动，培养学生多方面能力.8:结合教育局及教师学校计划，抓好学生读书活动.三∶具体措施1:采取多种方式进行常规听课，旨在督促教师备好课、上好课.三六年级语文、数学重点落实“六环”“三步”的课堂教学模式.一二年级语文、数学重点注重学生养成习惯的培养.科任课要突出本学科的学科特点.2:与政教处联合，抓学生养成教育，利用巡查课检查学生“三姿”情况，并纳入教师上课环节的考核.3:进一步规范、细化教务处常规管理，教师备课、学生作业实行月检查和随时抽查的方法，及时进行监控，发现问题及时解决.做好四次考试的流程管理.4:召开家长会，提高家长对学生学习英语的重视，制定提高英语学科教学质量的措施，并付诸于各项教学环节之中，五∶六年级英语成绩要走出低谷，达到教育局“一校一标”的要求.成绩纳入任课教师教学效果的考核.5:早课实行日检查制度，课前五分钟要有计划的开展，丰富学生知识视野，拓宽学生知识渠道，提高学生口语表达能力.6:积极组织教师参加我市教育局举办的“六环”“三步”课堂教学模式展演活动，在校内利用教研时间进行研讨、交流、选拔.再重点指导参展教师，争取在全市取得好成绩.7:组织学生各类竞赛活动，做到有计划、有组织、有总结.广泛发动学生参赛.8:以教育局下发的阅读材料《春雨润绿》为主，以班级为单位开展学生读书活动，定期开展读书汇报会.四∶月份工作安排八月份1:期初集体教研、集体备课.2:下发新学期课程表，教学进度表，教学常规要求.3:新一年招生.九月份1:期初教学常规检查.2:庆祝教师节.3:上交各种计划.4:常规听课.5:教学工作月例会.6:家长会.十月份1:庆祝国庆节.2:月考、质测分析.3:校内数学学科“六环”“三步”课堂教学模式展演.4:迎接小教部常规检查.5:集体教研.6:教学工作月例会.十一月份1:期中考试.2:校内语文学科“六环”“三步”课堂教学模式展演.3:开展各种竞赛活动.4:检查教师备课和学生作业并进行总结.5:教学工作月例会.十二月份1:校内演讲比赛2:学生养成教育专项检查.3:校内公开课.4:月考及质测分析.5:教学工作月例会.一月份1:期末考试.2:上交各种总结.3:假期安排.教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以__大精神为指导,努力实现“____”重要思想，认真贯彻落实教育局____年教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促发展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务.一∶深入进行基础教育课程改革加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性.本学期要围绕下列专题开展学习活动：1:全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材；2:有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；3:有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践.加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平.依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会.全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著.积极开展课程研究.按国家和地方对课程的规定,均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务.教务处将依靠全体教师，在写教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径.同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力.加强对综合实践活动课程实施的管理.综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理.将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法.综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法.各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求.结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展.综合实践活动课不得挪作它用.二∶不断提高教学研究管理水平加强对课堂教学的研究和指导.要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力.指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用.加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育.加强对教学全过程的管理.按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作.按教研室制订的《__市中小学教师“六认真”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六认真”考核方案，认真抓好教师“六认真”工作的各个环节.全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量.各中心教研组要安排时间进行集体备课，做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优选教案”.本学期教师“六认真”工作的考核，将以平时的抽查取代期末的集中检查.教师的平时“六认真”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六认真”工作考核，采用行政人员之间推磨式检查方法进行.教导、副教导，除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外，还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况，对教师“六认真”工作的管理作深入的研究.教务处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师“六认真”学期考评工作，给予相应等第，实行相应的奖罚措施.本学期我们要求电脑备课的教师，备课一律不打印出来，对教师的备课提出了更高的要求，大家要正确认识，端正态度，积极尝试，尽快适应.备课要增强可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施.PAGE页码18/NUMPAGES总页数18

新版学校教务工作计划〈2〉指导思想:学校教学工作计划范文要(20__-20__)》和全__育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展.工作要点围绕县教研室确定的“课程实施推进年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作.1：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深入开展教学方法和学习方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平.2：加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的研究力度，力争有所突破.主要工作及措施：(一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案.薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，教师对薄弱课程开设的意义认识不够，不能很好的掌握课程开设的策略.在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低.针对以上问题在新学期将努力做好以下几点：1：加强研究与培训.新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领教师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式.2：学期中在综合实践课程中劳动技术与研究性学习课程的教学过程中注意积累优秀的课题研究方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式.在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系.(课程体系见后图)3：结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评选、论文评选、优质课评选等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课教师的工作积极性，引领教师加大对薄弱课程建设的研究，力争在县级活动中取得好的成绩.(二)规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道.(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式)1：“1+2”校本教研流程：引导教师将教学中的问题转化为研究课题在有效教学理念指导下进行教学设计利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再创造引导教师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，研究进一步改进的措施收集教学案例，充分发挥其效益.通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破.2：加强课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度，使课题研究更好的为教学实践服务.本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化，县级课题研究规范化;引导教师研究教学中有价值的小问题，杜绝大而空.在原先只写课题记录的基础上，充实课题研究的原始积累材料，使课题研究彰显价值.在县级课题中请专家直接参与课题组织、研究.落实课题责任制，表彰教科研积极分子，形成参与教科研的激励机制.通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控.3：鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气.同事间要善于利用课余时间，就__个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验.另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决.4：注重“1+2”校本教研活动的资料管理.学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册.5：组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动，协助教师在各项活动中取得优异成绩.(三)以活动促发展，造就睿智、博学、儒雅之生.1：以构建“书香校园”为抓手，深入开展“同心悦读、多位延伸”大阅读活动培养学生读书兴趣，具体分三步实施：第一步：硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、展示、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所.购置图书，分年级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展.第二步：以课题为先导，开展阅读实验.成立课题研究项目组，由校长直接督导，确保顺利进行.制定可行的课题研究