高二语文模拟题9习题考试

第=page3*2-15页共2页我见青山多妩媚，料青山见我应如是第=page3*26页共2页语文寒假作业（九）班级姓名小组___________【高考复习】1．下列各组句子加点字的意义和用法完全相同的一组是（）A．而智勇多困于所溺夫祸患常积于忽微B．此三者，吾遗恨也世言晋王之将终也C．虽曰天命，岂非人事哉虽九死其犹未悔D．以三矢赐庄宗而告之曰数十伶人困之2．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A．而智勇多困于所溺 B．身死人手，为天下笑者C．夫祸患常积于忽微 D．一夫作难而七庙隳3．下列有关文化常识的表述，正确的一项是（）A．九州，古时天下分九州，即充州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、杭州、梁州、雍州。秦居雍州，后“九州”成为中国的别称。B．黔首，战国时期和秦朝对百姓的称呼，与“氓隶之人”“迁徙之徒”意思相同，都指百姓。C．少牢：羊、猪各一头。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。D．战国四公子，是指齐国的孟尝君、赵国的春申君、楚国的平原君、魏国的信陵君，他们都出身贵族，以招揽宾客著称。4．下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（）。A．执敲扑而鞭笞天下 B．胡人不敢南下而牧马C．信臣精卒陈利兵而谁何 D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣5．下列词语解释有误的一项是（）A．抑本其成败之迹抑：或者B．原庄宗之所以得天下原：原来C．方其系燕父子以组组：绳索D．及凯旋而纳之纳：收藏6．从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是()例句：智勇多困于所溺A．而身死国灭，为天下笑 B．此三者，吾遗恨也C．则遣从事以一少牢告庙 D．方其系燕父子以组7．下面加点词解释全对的一项是()①原庄宗之所以得天下原：推究②及凯旋而纳之凯旋：取得胜利③尔其无忘乃父之志尔、其、乃：第二人称代词④抑本其成败之迹本：推究⑤逸豫可以亡身逸豫：安乐⑥泣下沾襟泣：流泪A．①②④ B．①⑤⑥ C．①④⑤ D．②⑤⑥8．下列加点词意义相同的一组是()A．盛以锦囊，负而前驱而皆背晋以归梁B．此三者，吾遗恨也小学而大遗，吾未见其明也C．此制作之本意也虽逾本色不能复化D．请其矢，盛以锦囊请奉盆缶秦王9.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是()A.“六合”指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。B.“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称，也叫“百粤”。C.“黔首”在“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百姓。古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰生”“氓”等。D.“少牢”指古代祭祀用的猪和羊。古代祭祀所用的牺牲，行祭前需先饲养于牢，故称之为“牢”，“牢”根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。10．下列课文中的文化常识，表述正确的一项是()A．百越，古代居住在桂、浙、闽、粤等地的多个民族的统称。B．敲扑，都是杖类刑具，长的称“敲”，短的称“扑”。C．行伍，古代军队编制，五人为行，二十五人为伍。后用“行伍”泛指军队。D．匈奴，古代中国北方的游牧民族，在秦、汉等时代与中原地区发生过冲突。阅读下面的文字，完成下列小题。木版年画的雏形有辟邪的内容,也有祈福的含义。等到祈福的愿望成为年画的主题,并进入风俗范畴,木版年画的题材就变得丰富多彩了。一切对生活的欲求与向往,①比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等,都展现在木版年画上。特别是在辞旧迎新的日子里,这些年画分外具有感染力,②给人们带来安慰、鼓励和希冀,充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以,年画中最重要的价值是精神价值。木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术的重要平台。③木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲……等,反映社会生活之广阔,可谓无所不包。木版年画描绘过的戏曲数不胜数,不少在年画上出现过的剧目如今早已绝迹。至于那种绘声绘色地描写民俗风情的年画,带着不同地域与时代的气息,记录了大量珍贵的人文信息,更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是,这些画面都出自农民独特的视角。(),④他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观。深刻地外化农民心灵的年画,大量深藏在年画的遗存中。然而,这些遗存却不为人知地散落在民间。11.下列标有序号的四句话,标点符号错误的一句是()。A.①比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等B.②给人们带来安慰、鼓励和希冀C.③木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲……等D.④他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观12.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()。A.木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要工具。B.木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台。C.木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要平台。D.木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。13.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()。A.农民是木版年画的始作俑者B.农民是木版年画的销售者C.农民是木版年画的原创者D.农民是木版年画的消费者【综合复习】阅读下面的文言文，完成下面小题。白居易，字乐天，其先盖太原人。居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士、拔萃皆中。元和元年，对制策乙等，调盩厔尉，为集贤校理，月中，召入翰林为学士。迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷，振除灾沴。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，且多出宫人。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。度支有囚系閺乡狱，更三赦不得原。又奏言：“父死，絷其子，夫久系，妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之，是箝其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。居易请如姜公辅以学士兼京兆户曹参军，以便养，诏可。明年，以母丧解，还，拜左赞善大夫。河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天子荒纵，宰相才下，赏罚失所宜，坐视贼，无能为。居易虽进忠不见听乃丐外迁为杭州刺史始筑堤捍钱塘湖钟泄其水溉田千顷复浚李泌六井民赖其汲复拜苏州刺史，病免。六年，卒，年七十五，赠尚书右仆射，宣宗以诗吊之。遗命薄葬，毋请谥。居易于文章精切，然最工诗。至数千篇，当时士人争传。（节选自《新唐书·白居易传》）14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．居易虽进忠/不见听乃丐/外迁为杭州刺史/始筑堤捍钱塘湖/钟泄其水/溉田千顷/复浚李泌六井/民赖其汲/B．居易虽进忠/不见听/乃丐外迁/为杭州刺史/始筑堤捍钱塘湖/钟泄其水/溉田千顷/复浚李泌六井/民赖其汲/C．居易虽进忠/不见听乃丐/外迁为杭州刺史/始筑堤捍钱塘湖/钟泄其水溉田/千顷复浚/李泌六井/民赖其汲/D．居易虽进忠/不见听/乃丐外迁/为杭州刺史/始筑堤捍钱塘湖/钟泄其水溉田/千顷复浚/李泌六井/民赖其汲/15．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．未冠，不满二十岁，还未行冠礼。古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因体格未壮，故称弱冠。B．制策，皇帝有事情写在竹简上以询问臣子，后为科举考试所采用，成为国家取士的科目之一。C．宰相，对中国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称，并非具体的官名，一君之下仅设一人。D．薄葬，古代丧葬文化之一，指人去世后埋葬时使用的葬具和随葬品节俭，丧葬仪式简单。16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．白居易极富才华，受到人们称赞。顾况倚仗才华很少推重称赞别人，但见到白居易的文章却大加称赞，白居易的数千篇文章在当时被士人争相传诵。B．白居易见解深远，维护皇帝声誉。白居易反对李师道进献私钱为魏征的孙子赎回旧宅，主张大臣不当掠君之美，应当由皇上做这件事，受到皇帝认可。C．白居易心系百姓，上奏赦免囚犯。有囚犯拘禁在狱中，经三次大赦没有得到宽免，白居易上奏说父死子囚妻改嫁，债务无偿还日，请求赦免该囚犯。D．白居易刚正耿直，获得同僚支持。白居易在殿中辩论时刚正鲠直，触怒皇帝；大臣李绛认为这有利于开启言路，此劝谏稍稍缓和了紧张的君臣关系。17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。（2）若黜之，是箝其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。野望王绩东皋①薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊②返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇③。［注］①东皋（gāo），诗人隐居的地方。②犊（dú），小牛，这里指牛群。③采薇，薇是一种植物，相传周武王灭商后伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死；采薇代指隐居生活。18．下列对这首诗的理解和赏析，不正魂的一项是（）A．首联写诗人独自登上东皋极目远望，“薄暮”交代时间，渲染气氛，“东皋”点明地点。B．颔联勾勒了一幅秋天的晚景图。如此安静美好的秋色秋光，带给诗人一时的快乐。C．颈联描绘了乡野的一个动态场景。牧童唱着山歌放牧而归，猎人带着猎物满意而归。D．诗歌综合运用了记叙、描写和抒情等表达方式，首联尾联叙事抒情，颔联颈联写景。19．本诗尾联抒发了怎样的情感？诗人是如何抒发这种情感的？请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。在各类消毒剂中，酒精的能力不容小觑。不过，很多人都有一个关于酒精的认知误区，那就是“酒精浓度越高，①”。其实，消毒用的酒精浓度应该在70%～75%，酒精浓度过高，反而不利于酒精向病原体内部渗透，达不到消毒作用。酒精②，而且在浓度为60%～80%时，这种渗透作用最好，可以进入病原体体内，破坏病原体的完整性，导致病原体裂解。但是，浓度达到90%时，会使病原微生物表面的蛋白质较快凝固，在病原微生物表面形成一层保护壳，阻碍酒精进入微生物内部。需要强调一点，绝大多数白酒的酒精浓度在20%～65%，而用于消毒的医用酒精推荐浓度是70%～75%。白酒达不到医用酒精杀灭微生物的效果，③，白酒可以用作消毒的应急处理。20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。21．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。22．下面是我国的“国家节水标志”图标（整个圆形是绿色，里面两个图形是白色），请你说明其构造和寓意。班级姓名小组___________17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。（2）若黜之，是箝其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。19．本诗尾联抒发了怎样的情感？诗人是如何抒发这种情感的？请简要分析。（6分）