精选幼儿园体育活动教案模板锦集6篇

精选幼儿园体育活动教案模板锦集6篇幼儿园体育活动教案篇1

玩法：

1．老师启发

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。老师启发：“兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，路上要经过一条小溪，很难走哟，要踩在小溪的石头上走过去。让我们一起来试试过小溪吧!”

2．“过小溪”

幼儿分别在小溪中间的“石头”上走过去，练习数次。老师指导有困难的幼儿，关怀他们走过去。

3．“采蘑菇”

老师讲解、示范：“我们学会了过小溪的本领，现在看妈妈走到小溪的对面采蘑菇。每次过去只能采一只蘑菇，采好蘑菇从小溪的两侧跑回来，把蘑菇放在篮子里，再从小溪的石头上走过去，始终把蘑菇都采完。”

玩耍开头，幼儿四散从小溪上走过去。老师提示幼儿走在“石头”上，别踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。请幼儿一起来数一数，大家采了多少蘑菇，谁采得多。

4．玩耍结束

请几名幼儿提着装满蘑菇的篮子，大家沿着场地四周边走边拍手，离开场地。

玩耍建议

1．走“小溪”时要求幼儿上体保持正直，不摇摆。

2．要求不抢先、不拥挤，有秩序地进行玩耍。

3．如有条件，可让每个幼儿戴上小兔头饰，还可在玩耍过程中播放背景音乐烘托气氛。

幼儿园体育活动教案篇2

【活动前评析】

易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就顺手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，依据幼儿的年龄特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

一天的晨间玩耍活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小伴侣一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有制造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。

【活动目标】

1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的爱好。

2、鼓舞幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵敏性。

3、乐观参与玩耍，与同伴一起体验胜利的"欢快。

【活动预备】

1、旺仔易拉罐每人两只，关心材料：小棍、绳子、封箱带等。

2、信封一只;沙包若干(每人两只)。

3、自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《欢快舞》、录音机一台。

4、场地布置如图：

【活动过程实录】

一、开头部分

师：小伴侣，今日老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)

师：现在我们一起用易拉罐来做操。

师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳动、整理)。

二、基本部分

(一)、探究一人玩易拉罐的方法

(1)师：易拉罐除了可以做操，还可以用来熬炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?

(2)幼儿自由探究一人的玩法，老师留意观看，提示幼儿留意易拉罐不能打到别的小伴侣。

(3)集体沟通呈现自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)

(4)大家集体练习夹易拉罐跳。

①请幼儿尝试夹易拉罐跳。

②呈现尝试玩法

师：谁情愿把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?

请几名幼儿示范，大家争辩观看结果。

③幼儿其次次尝试

师：我们一起来试试刚才小伴侣的玩法，留意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。

幼儿园体育活动教案篇3

活动目标：

1、尝试用钻和跨的动作合作完成玩耍，体验成功的欢快。

2、调整肢体动作的灵敏性和协调性。

活动预备：1、泡沫板（两人一块）、

2、标记线、

3、示意图卡、(玩耍玩法、规章、留意事项)

4、音乐（三段不同性质的音乐：热身――玩耍――放松）

活动过程：

一、热身运动：

老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！动身！

（动作:跷跷板、划船、小火车、过河??）

提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）

二、体育玩耍《烤香肠》

（一）引发玩耍爱好

1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿表演）

2、，今日我们就来玩一个好玩的玩耍，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？

（二）老师介绍玩耍的玩法和规章（提示：规章卡）

1、老师一边叙述玩耍的方法一边用图示卡进行提示并突出玩耍的重点动作：跨、钻

2、请两位幼儿进行示范，再一次理解玩耍的玩法

3、介绍玩耍方法过程中穿插玩耍规章

烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小伴侣身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。

烤好的“香肠”要做一个可爱好玩的动作，表示香肠烤熟了。

两个伴侣可以互换角色，再次玩耍。

4、交代玩耍的留意事项：双手护胸自我爱惜

（三）幼儿玩耍

1、幼儿两两合作进行玩耍的尝试，练习跨和钻的动作，完成玩耍“烤香肠”

2、沟通共享并示范

说说你们用什么好方法能让“香肠“烤的快一点？

假如一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好方法烤的快一点呢？

三、幼儿再次练习

（四）玩耍竞赛“烤香肠大赛“

1、交代玩耍玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香

肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能动身。重复前面的动作，直至全部的厨师都拷过香肠。

2、介绍玩耍规章：

其次个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

领先考完全部“香肠”的“厨师”组获胜。

3、交代玩耍留意事项：“厨师”要留意平安，不要把“香肠”踩坏了。（提示做“香肠”的小伴侣双手抱在身体上爱惜好自己）

4、幼儿开头玩耍

四、结束活动：幼儿放松运动

幼儿园体育活动教案篇4

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力气。

2、能依据自身的力气，选择难度适合的材料进行活动。

3、能主动参与有挑战性的活动，并有确定的自我爱惜力气。

活动预备：

竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、开头部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、仿照蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我爱惜。

4、玩耍：蚂蚁搬家。

（1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。

（2）介绍搬家路线，请幼儿依据自己的力气，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

（3）老师重点爱惜在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的欢快。

2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。

幼儿园体育活动教案篇5

活动目标：

1、引用小兔走路的姿势，进展训练幼儿立定跳远。

2、培育能幼儿大胆跳动移动身体的意识，发挥幼儿的主动性。

活动预备：

1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑"圆石头"各5个，彩带4根，音乐

2、场地布置（附后）

活动重难点：

重点：把握立定跳远的基本要领。

难点：能连续的向前行进跳。

活动过程：

一、预备部分（激发幼儿的爱好、身体的伸展活动）

小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的召唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、

伸伸臂、弯弯腰等基本动作。

附儿歌：（师：小兔子们，起床了，今日天气真好，咱们一起做做运动吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸，洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上空气真正好，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四每天熬炼身体好！）

二、基本部分

1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，老师示范重点引导幼儿观看、把握立定跳远的动作要领

师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做玩耍好不好？（好）

师：小兔子是怎样走路的？请小兔子做给妈妈看看（幼儿自由蹦蹦跳）

师：小兔子们跳得真好，你们想看妈妈跳吗？老师示范跳，重点引导幼儿观看跳时双脚、腿和手臂的动作，（小兔子们，你们可要仔细的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的？腿又是怎么样，手臂在干什么？

2、老师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做？落地以后小兔子还要做什么?

儿歌：双脚并拢腿弯一弯，小手往后摆一摆，用劲往上向前跳，轻轻落地站站好

3、老师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍

师：请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧

4、小兔子自由练习跳动的动作（玩耍：比一比）

师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，预备…跳（来回两次）

5、玩耍：拔萝卜

师：哎呀，天快黑了，妈妈的萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好？

师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑石头，然后把萝卜放在菜篮子里（老师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石头的时候前面一个小伴侣走了，后面一个才能跳）小结玩耍中可能消逝的不怜悯况，重点提示幼儿双脚并拢进行其次次玩耍。

三、结束部分

兔妈妈夸小兔子真能干，不仅学会了跳的本领，还帮妈妈把菜地的萝卜收了回来，休息一会儿我们就回家吃萝卜！（音乐起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活动）活动结束！

幼儿园体育活动教案篇6

活动目标

1．尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和灵敏性。

2．乐于自我挑战，在玩耍中充分发挥制造性。

活动预备

幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。

活动过程

一、热身活动随着音乐，老师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。

二、动作探究和练习

1．引入活动，激发爱好师：今日，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)

2．用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?鼓舞幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。

3．争辩创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?依据孩子的创意，老师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)

4．幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

三、气球挑战赛共享：哪种方法最简洁，哪种方法挑战最大?进行气球挑战赛，老师鼓舞