幼儿园体育活动教案模板9篇

幼儿园体育活动教案模板9篇幼儿园体育活动教案篇1

【活动前评析】

易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就顺手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，依据幼儿的年龄特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

一天的晨间玩耍活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小伴侣一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有制造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。

【活动目标】

1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的爱好。

2、鼓舞幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵敏性。

3、乐观参与玩耍，与同伴一起体验胜利的欢快。

【活动预备】

1、旺仔易拉罐每人两只，关心材料：小棍、绳子、封箱带等。

2、信封一只;沙包若干(每人两只)。

3、自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《欢快舞》、录音机一台。

4、场地布置如图：

【活动过程实录】

一、开头部分

师：小伴侣，今日老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)

师：现在我们一起用易拉罐来做操。

师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳动、整理)。

二、基本部分

(一)、探究一人玩易拉罐的方法

(1)师：易拉罐除了可以做操，还可以用来熬炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?

(2)幼儿自由探究一人的玩法，老师留意观看，提示幼儿留意易拉罐不能打到别的小伴侣。

(3)集体沟通呈现自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)

(4)大家集体练习夹易拉罐跳。

①请幼儿尝试夹易拉罐跳。

②呈现尝试玩法

师：谁情愿把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?

请几名幼儿示范，大家争辩观看结果。

③幼儿其次次尝试

师：我们一起来试试刚才小伴侣的玩法，留意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。

幼儿园体育活动教案篇2

活动目标

1、通过玩耍活动，让幼儿练习跳动的技能，进展幼儿跳动的力气。

2、鼓舞幼儿大胆参与，相互合作，共同完成玩耍。

3、进一步激发幼儿关爱动物的情感。

活动预备

1、蛇皮袋子若干、小红旗三面、彩旗一条、金色的小圆点若干。

2、场地：在塑胶跑道上

3、《动物园》、《袋鼠》的歌曲磁带，录音机。

活动过程

1、幼儿一路纵队来到操场，切段分队成4路纵队。练习立正、稍息、原地踏步走、看信号（小红旗）变换方向走。

2、做动物仿照操。

跟随老师，听着《动物园》的歌曲做仿照动作。（小鸟飞――小鸭走――小兔跳――小熊走）

幼儿园体育活动教案篇3

教学理念：

由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题特殊严峻，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和力气，表现在遇困难可怕、退缩、等待、依靠，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会进展的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。依据幼儿的年龄特点，设计了此体育玩耍，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克服困难的士气和信念，在供应以进展幼儿的动作技能有同时，培育幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。

活动目标：

1、尝试让幼儿想方法解决困难，培育遇事不退缩，勇于战胜困难的信念和品质。

2、体验成功的欢快。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、乐于参加体育活动，感受关怀有困难的人的欢快体验。

活动形式：

形为训练和玩耍相结合。

教学预备：

录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。

活动时间：

25分

活动过程：

一、活动引入

1、黑猫警长（老师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

2、提出营救要求：警长征寻看法“我们去不去”？“路上会遇到许多困难，我们怎么办”？路上我们确定会遇到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想方法，一切听黑猫警长指挥，才能平安救出小动物。动身——

二、解救小动物。

1、翻过山坡：鼓舞幼儿大胆尝试想方法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。

2、过高桥：鼓舞依据自己的力气选择凹凸不同、斜度不同的平衡木，提示幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

3、过小河：鼓舞幼儿争辩、协商、如何过小河，引导尝试使用四周的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。

4、钻黑洞营救小动物：鼓舞幼儿克服可怕心理，大胆进入黑洞进行营救。

三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想方法，并战胜了困难，最终救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——

四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

教学反思：

幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园体育活动教案篇4

活动目标：

学习投掷的基本技能

活动预备：

1、大灰狼图片2副

2、幼儿每人一个沙包

3、场地布置

活动内容：

一、开头部分

1、老师带领幼儿两路纵队进入场地

2、预备活动：进行基本步伐和基本队列的练习。

二、基本部分

1、学习投掷的基本技能

老师：“小伴侣，你们宠爱听铃铛的声音吗?今日老师给小伴侣预备了两个很特别的铃铛，它需要小伴侣拿手中的沙包打中它，它才会发出好听的声音，小伴侣，你们能做到吗?”

(1)老师示范投掷动作

(2)练习投掷。老师教给幼儿正确的投掷方法：投时左脚向前迈半步，脚尖虚点地，重心在右腿上，右手握紧沙包，从肩上挥臂投出，同时，重心从右腿转移到左腿上，身体向前稍倾，投时确定要对准目标。

2、玩耍：打大灰狼

(1)小兔子(难受地)说：“小伴侣们，你们好，我是来自欢快森林的小兔子，可是我现在不欢快了，我很难受，森林来了两只大灰狼，它们把我的伴侣都抓了起来，只有我逃了出来，你们能帮帮我救回我的伴侣们吗?”

(2)玩耍：打大灰狼

小兔子：“去大森林要经过很多关卡，你们可怕吗?那我先感谢你们。

老师讲解玩法及规章，让幼儿熟识场地。

玩法：小伴侣分成两队，听到“动身”的命令后，每对的第一个小伴侣快速往前，在路上要跳过小河，走过迷宫，最终用沙包打大灰狼，打中大灰狼就可以救出一只小动物，然后从侧面的草地返回，拍其次个小伴侣的手，拍完后站在队伍的最终面，其次个幼儿动身

规章：打中大灰狼才可以救出小动物，拍了手才能让别的小伴侣连续跑。

三、结束部分

小兔子：“小伴侣，感谢你们这么勇敢，帮我救出了我的伴侣，为了感谢你们，我为大家预备了许多好吃的蛋糕和好喝的饮料，现在就让我们一起共享欢快吧。”

幼儿园体育活动教案篇5

活动目标：

1、让幼儿体验体育玩耍的乐趣。

2、培育幼儿勇敢坚韧的优秀品质。

3、把握双腿跳动的力气。

4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、

1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）

2）随音乐热身运动

二、

1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小伴侣们快来试试吧！

2、

1）幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。

2）让特殊玩法的幼儿呈现共享

3）师：刚才你们都玩得特殊棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

4）幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。

5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！

可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

3、师介绍场地和规章："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

活动反思：

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守玩耍的规章进行，秩序较好。

小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

幼儿园体育活动教案篇6

活动名称：公园里的小丑

活动目标：

1、练习一纸多玩的各种基本动作，进展发散性思维。

2、从公园回忆中感受到自己在成长，萌发对公园的留恋。

活动预备：

1、已经有确定的一物多玩的玩耍阅历。

2、旧报纸若干张（数量超过活动人数的两倍），铃铛一副。

活动过程：

一、引出主题，激发爱好。

带幼儿到公园入口。当老师说下雨了，请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽，并在原地按铃声节奏跳一跳，进行腿部力气练习。

二、小丑玩报纸。

1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。

2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑玩耍，做障碍物练习跳高，做树叶随风飘动，做球练习投掷动作。

3、小丑抛接。站在草地上，将球往上抛，尽量能在原地将报纸球接住。

三、练习放手后将报纸顶在头上。

1、有的小丑能将报纸顶在头上走路，而且还不用手拿住。

2、让幼儿分散尝试，引导幼儿想方法，鼓舞幼儿在活动中查找规律。

1、沟通活动的方法，查找规律：将报纸折两"三次后，顶在头上；尽量将报纸放在头的最中间；走路时随时调整平衡。

2、提示幼儿留意平安。不要和小伴侣撞起来。连续分散练习，进行个别辅导。

3、幼儿分组竞赛，接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路动身，饶过指定的树木拿报纸跑回，拍其次名幼儿的手。其次名幼儿动身。依次进行。

4、看看哪队走得快，报纸又不掉下来，先完成的一队获胜。

四、放好报纸团，放松运动，闲逛回活动室。

幼儿园体育活动教案篇7

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观看，比较中学习，培育幼儿的合作意识。

二、活动预备

1人手1份皮球，体操圈；

2.指偶1个。

三、活动过程

1.玩耍“小鸭拍皮球”

师：“小伴侣，我们来玩拍皮球的玩耍，好吗？你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

（1）.幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）.两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好伴侣一起玩，好吗？”

师：“请你们先试一试两个小伴侣可以怎么玩？”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！”

（3）.借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩玩耍呢？

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小伴侣想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。”

师：“呜……火车到站了。”

幼儿园体育活动教案篇8

【活动目标】

1、宠爱玩纸棒，体验玩耍的乐趣，练习钻、翻。

2、在玩耍的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力气，熬炼手眼协调的力气和动作的灵敏性。

【活动预备】

长约50厘米的纸制彩棒。

【活动过程】

1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小伴侣二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；

3、玩耍开头，两个小伴侣一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开”时，两个小伴侣同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小伴侣再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

3过河

活动目标：

1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2．提高爬、跑、跳的力气，熬炼体能，进展肢体动作的灵敏性和协调性。

3．在难度逐步提高的玩耍中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

活动预备：

1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2．活动前布置好场地。

活动过程：

一、小蝌蚪变变变

1．我们一起把绳子围成一个大大的"、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的玩耍吧。

2．老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观看并跟随老师仿照练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1．现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2．老师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。老师指导要点如下：

(1)要求幼儿从同一方向进行跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)依据幼儿的活动状况变化难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意观看个别力气较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的鼓舞和关怀。

(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿娴熟把握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)

3．幼儿自由活动，老师巡回观看，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。老师在活动中要留意观看幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿呈现动作，并讲解动作要领和平安爱惜学问，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河

1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

2．老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动力气跳过小河，巩固前面玩耍中把握的动作方法，并利用所学动作完成确定的目标，进一步熬炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求留意平安，避开冲撞。

其次次活动